小学语文古诗默写-情景应用专项训练（附答案）

古诗默写/情景应用专项训练一、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

。（淡妆浓抹

）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格

）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞

）4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（

粉身碎骨

）5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀

。（万马齐喑）二、补全下列常见的古诗文名句1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。—《小池》宋（朝代）杨万里（作者）2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。—《回乡偶书》唐（朝代）贺知章（作者）3、众鸟高飞尽，孤云独去闲

。—《独坐敬亭山》唐（朝代）李白（作者）4、生当作人杰,死亦为鬼雄。—《夏日绝句》宋（朝代）李清照（作者）5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。—《西江月·夜行黄沙道中》宋（朝代）辛弃疾（作者）6、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花

。—《天净沙·秋》元（朝代）白朴（作者）7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。—《渔歌子》唐（朝代）张志和（作者）8、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。—《长相思》清（朝代）纳兰性德（作者）9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。—《采薇》《诗经·小雅·采薇》（出处）10、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。—《宿新市徐公店》宋（朝代）杨万里（作者）11、

野火烧不尽

，春风吹又生。—《草》唐（朝代）白居易（作者）12、春去花还在,人来鸟不惊。—《画》唐（朝代）王维（作者）13、

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。—《绝句》唐（朝代）杜甫（作者）14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。—《秋思》唐朝（朝代）张籍（作者）

三、根据描述写诗句1、写出了儿童捕蝉前的专注：

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2、写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心：

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。3、写出了儿童放风筝时的天真：

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4、写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。5、写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形：

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。7、告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》8、告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。9、告诉我们只有站得高，才能看得远：欲穷千里目，更上一层楼。会当凌绝顶，一览众山小。10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间：

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。11、告诉我们人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识：

问渠那得清如许，为有源头活水来。四、古诗应用题：1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

少壮不努力，老大徒伤悲。3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的《无题》：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句。6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路时”，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”

。7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷："福如东海，寿比南山"。爷爷却叹道：夕阳无限好，只是近黄昏

。我赶紧把爷爷的话打住：霜叶红于二月花

。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。"爷爷高兴地笑了。8、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"。9.、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了

”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，王维在送元二时也写了”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了对好友的美好祝福。王勃在赠别杜少辅时的名句“海内存知己,天涯若比邻”

更是千古传诵。10、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的

床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡

；《泊船瓜洲》中的

春风又绿江南岸,明月何时照我还。11、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：

欲穷千里目，更上一层楼。12、我们学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，还有王之涣的《凉州词》：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。13、"行"是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自"汉乐府"中的《长歌行》其中

“少壮不努力，老大徒伤悲。”

一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上。14、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅

（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。15"词"是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有

《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》《卜算子》《西江月》。请默写毛泽东的一首词：词名

《卜算子·咏梅》，词中写到

"风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。"16、春天是什么?是白居易记忆中"最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。"的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般的“

随风潜入夜，润物细无声。”是朱熹在泗水滨边

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”

的怡然心情，是唤醒孟浩然的"春眠不觉晓，处处闻啼鸟。"；是翁卷寻访《乡村四月》时看到的“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”

夏天是什么?是苏轼请刘景文记住的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

；秋天是什么？是刘禹锡《望洞庭》时看到的

"湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。"

是叶绍翁《夜书所见》的

"萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。"；冬天是什么？是

"千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。"（高适，《别董大》）是岑参《白雪歌送武判官归京》时的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”17、《四季之风》请默写一遍!《四时之风》作者郭熙.春风能解冻,和煦催耕种。裙裾微摆动,花气时相送。夏风草木熏,生机自欣欣。小立池塘侧,荷香隔岸闻。秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。冬风似虎狂,书斋皆掩窗。整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。18、在传统节日时，诗人们触境感怀，诗性博涌，写下了吟咏之辞。你能工工整整地誊写我们学过的关于这些节日的诗歌吗？并写出具体的日期。春节（腊月三十）

七夕（七月七日）

重阳节（九月初九）

清明（四月初五）中秋两首（八月十五）（1）有关春节的诗句:《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（2）有关七夕节的诗句:秋夕(唐)杜牧红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（3）有关重阳节的诗句:《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（4）有关清明节的诗句:《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（5）有关元宵节的诗句：正月十五夜灯（唐）张祜千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声。（6）有关端午节的诗句:《端午》【唐】文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。五、日积月累分类填空。（1）哲理诗句宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

（诗句大意：宝剑的锋利和梅花的清香都是经过了很多的磨难才得来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

（诗句大意：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（意思是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神）（2）自然风光明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚

)（3）植物、动物万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）（4）田园诗采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。

（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀)（5）思乡、思友悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）（6）借景抒情落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）(7)友情海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。

（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（宋·洪迈《容斋四笔·得意失意诗》）岁寒知松柏。出自《论语》的《学而第一》，原句是"岁寒，然后知松柏之后凋也"。患难见真情。出自《醉醒石》（明，东鲁古狂生）第十回："浦肫夫患难之交，今日年兄为我们看他，异日我们也代年兄看他。"后来民间衍生出"患难见真情"的说法。路遥知马力,日久见人心。千里送鹅毛，礼轻情义重。

六、古诗名句情景型训练题10例（1）"明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了

。"是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。"请君试问东流水，别意与之谁短长？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能"何当金络脑，快步踏清秋"呀！（5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，"举头望明月，低头思故乡"。亲人啊，可知道海外游子的心！（6）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句："落红不是无情物，化作春泥更护花"。这落叶虽不是春天的"落红"，却具有"落红"的献身精神，不正像我们的老师冯？（7）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。"墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来"便是一个例子。梅独