2026年陕西小升初(语文)真题考试题库(含答案)

-2026年陕西小升初(语文)真题考试题库(含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中加点字的读音，正确的一项是A.看守（kān）B.着急（zháo）C.模样（mó）D.逮捕（dài）答案：A解析：“看守”中“看”的读音为kān，B项“着急”中“着”的正确读音为zháo，C项“模样”的“模”读音为mú，D项“逮捕”的“捕”读音为bǔ。故A项正确。(2)下列成语中，没有错别字的一项是A.一针见血B.不可思议C.风和日丽D.奇货可居答案：C解析：A项“一针见血”正确，B项“不可思议”正确，C项“风和日丽”正确，D项“奇货可居”中“居”应为“居”，“奇货可居”应为“奇货可居”。故C项正确。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢画画，唱歌，跳舞。B.《少年闰土》是鲁迅写的一篇小说。C.这是小明说的：“今天天气真好。”D.那是一个晴朗的早晨，阳光明媚。答案：B解析：A项中顿号应改为逗号，B项书名号使用正确，C项引号应放在句号前面，D项句中无标点使用错误。(4)下列句中，没有语病的一项是A.由于他努力学习，所以成绩进步很大。B.那些书我全都看过，有几本是旧书。C.这座桥是昨天刚建的，所以非常坚固。D.她性格懦弱，但是十分坚强。答案：D解析：A项并列关系不协调，“由于”与“所以”重复；B项句式杂糅；C项逻辑不当；D项前后转折关系清晰无误。(5)请用“忐忑”一词造句，下列句子正确的一项是A.他忐忑地走进教室，不敢看老师一眼。B.我忐忑地面对陌生的环境。C.她忐忑地等待着好消息。D.他忐忑地瞪着老师。答案：B解析：“忐忑”表示心神不定、犹豫不决，“忐忑地”修饰心理状态，B项强调面对陌生环境时的心理状态，符合词语用法；A、C、D项中动作不与“忐忑”搭配。(6)请填空：乘风破浪会有时，__。答案：直挂云帆济沧海解析：出自李白《行路难》，表达对理想的坚定信念。(7)请填空：天街小雨润如酥，__。答案：草色遥看近却无解析：出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描绘春天的细微景色。(8)下列关联词语使用正确的一项是A.他不但刻苦，而且成绩优异。B.因为他努力，所以获得了第一名。C.既然你决定去，就不要后悔。D.不但她聪明，而且他也很聪明。答案：B解析：B项关联词使用恰当；A项“不但...而且...”前后主语不一致；C项“既然...就...”搭配不当；D项前后主语不一致。(9)下列词语感情色彩属于褒义的一项是A.精益求精B.坚持己见C.一针见血D.面红耳赤答案：A解析：A项“精益求精”表示做事追求完美，属于褒义；B项“坚持己见”偏中性；C项“一针见血”偏向中性；D项“面红耳赤”常用于不愉快或生气的情形，属贬义。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.她像一只小鸟，轻巧地飞进教室。B.他的性格像一座高山，沉稳而坚定。C.天空中漂浮着像棉花糖一样的云朵。D.气球被风吹得连连晃动。答案：D解析：D项为直接描述，未使用比喻手法，其余三项均使用比喻。(11)请将“他每天认真读书，学习成绩总是很好。”缩句为A.他读书，成绩好。B.他每天读，成绩好。C.他认真读书，成绩好。D.他读书很快，成绩好。答案：A解析：缩句要保留主干，去除修饰成分，A项保留了主语和谓语“他读书”，宾语“成绩好”是结果，符合缩句要求。(12)请将“因为这本书很有意思，所以我看了很多遍。”改写为反问句A.这本书没有意思，所以我没有看很多遍。B.这本书是那么有意思，我怎么能不看很多遍？C.这本书有意思，我很喜欢看。D.这本书没有意思，我怎么看了很多遍？答案：B解析：B项将陈述句改为反问句，语气强烈，表达对书感兴趣。(13)下列字的笔画笔顺顺序正确的一项是A.“田”字第二笔是“竖”B.“火”字第四笔是“点”C.“真”字第三笔是“横”D.“山”字第二笔是“竖”答案：B解析：“火”字笔顺第二笔为“竖”，第三笔为“点”，B项正确；A项“田”字第二笔是“横”；C项“真”字第三笔是“撇”；D项“山”字第二笔是“竖”。(14)下列诗句中，描写的季节是春天的一项是A.烽火连三月，家书抵万金B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：C解析：C项出自杜甫《绝句》，描绘春天的景象；A项出自杜甫《春望》，描写战乱中的春天；B项出自张继《枫桥夜泊》，描写秋天；D项出自曹操《观沧海》，描写秋景。(15)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.桃花红了，柳絮飞了。B.他心急如焚。C.她的歌声如天籁。D.放学铃一响，我们就冲向了操场。答案：D解析：D项是直接叙述，未使用修辞手法；A项对偶，B项比喻，C项比喻。二、积累运用（共10分）(16)请默写《古诗两首》中的一句：A.秋风萧瑟，洪波涌起B.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：《古诗两首》包括《春望》《赋得古原草送别》，C项出自王维《送元二使安西》，是小学课标推荐背诵篇目。(17)请默写《秋夕》中的一句：A.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.空山不见人，但闻人语响D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人答案：A解析：《秋夕》是杜牧的作品，A项出自该诗，其余均为不同古诗内容。(18)请默写《小路》中的一句：A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B解析：《小路》是小学课标推荐背诵篇目之一，B项出自杜甫《绝句》，其余均为其他诗人作品。(19)请根据情境，选择合适的歇后语填空：母亲把孩子送到学校后，放心地回家了，这正如：A.有了大依靠B.一针见血C.狗咬吕洞宾D.水中捞月答案：A解析：“有了大依靠”比喻有人在后方支持，与母亲送孩子回家的情境相符，其余选项不符合。(20)请仿写句子：春风一吹，小草发芽了。A.春雨一来，小花开了。B.春风一吹，树木长高了。C.冬风一吹，树叶落叶了。D.幽谷生寒壁，深林带夕岚答案：A解析：A项“春雨一来，小花开了”与原句结构相似，符合仿写要求；B项结构正确但“树木长高了”不够生动；C项适合作为反面例句；D项为诗句不符合仿写要求。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(21)下列对“说”字的解释，正确的一项是A.喜悦B.普通的C.犹豫D.音调答案：A解析：“说”通“悦”，意为喜悦，常用于“不亦说乎”。(22)下列对“愠”字的解释，正确的一项是A.愤怒B.高兴C.惊讶D.奇怪答案：A解析：“愠”意为生气、发怒，常用作“不愠”表示不生气。(23)请翻译“人不知而不愠”A.人们不了解他，却不生气B.人们不理解他，却不愤怒C.人们不了解他，却不快乐D.人们不理解他，却不愉快答案：A解析：“人不知”意为人们不了解，“不愠”即不生气，A项是对句子的准确翻译。(24)请找出句子中运用的修辞手法A.拟人B.对偶C.比喻D.排比答案：B解析：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”是以相同的结构描述不同的情况，属于对偶。(25)请概括这段话的主旨A.学习要勤奋B.做人要谦虚C.交朋友要真诚D.学习的内容要丰富答案：A解析：该段话强调学习的重要性，以及复习和交友的快乐，其主旨是提倡勤奋学习。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在乡村的清晨，一切都显得宁静而美好。小溪潺潺地流，鸟鸣在林间轻轻回荡。小明每天都会早早起床，带着他的书包去上学。虽然路远，但他从不曾迟到。一路上，他看到了田野里忙碌的农夫，也听到了风吹过稻田的声音。日出时分，阳光洒在田间，金黄的稻穗在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦。他总是笑着说：“这是我最喜欢的季节。”(26)文中“清晨”的反义词是？答案：黄昏解析：“清晨”表示一天刚开始的时段，其反义词是“黄昏”。(27)请找出文中描写声音的一组词语A.潺潺、回荡、风吹、摇曳B.潺潺、回荡、风吹、诉说C.潺潺、回荡、风吹、摇曳D.潺潺、诉说、田野、摇曳答案：B解析：文中“潺潺”形容水流声音，“回荡”形容鸟音，“风吹”是自然声音，“诉说”表示稻穗发出的声音。(28)文中第六句描述了怎样的景象？A.农夫们在田间休息B.稻穗在风中摇曳C.农夫们很忙碌D.太阳从东边升起答案：B解析：第六句“日出时分，阳光洒在田间，金黄的稻穗在风中轻轻摇曳”描绘了稻穗在风中摇曳的景象。(29)下列词语中，属于并列结构的一项是？A.潺潺B.摇曳C.稻穗D.诉说答案：D解析：“诉说”由“诉”和“说”组成，是并列结构，其余选项为单字词或其它结构。(30)下列说法中，与文中不符的一项是？A.小明每天很早起床B.小明的书包很轻C.小明从不迟到D.他喜欢秋天这个季节答案：B解析：文中没有提到“书包很轻”，其余均符合文意。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：从今天起，我是小作家在我十岁那年，我开始爱上写作。那时的我，常常坐在书桌前，鼓起勇气写下第一篇作文。刚开始写得并不好，有些句子甚至写得不通顺。但老师告诉我：“写作就像画画，要有耐心，处处留心。”这句话深深触动了我，于是我又开始观察生活、思考人生。慢慢地，我学会了用不同的词语表达我的情感，用生动的描写写出我的见闻。有一天，我写了一篇关于“我的梦境”的作文，老师在评语中写道：“你的文字真实动人，仿佛让我也走进了你的梦里。”那一刻，我明白了写作不仅是表达，更是一种创造。我开始尝试不同的题材，比如写朋友之间的友情，写我看到的美丽风景，甚至写我对未来的好奇与梦想。有一天，我在操场上看到一群鸟儿飞过，它们像天空中的音符，自由而欢快。我立刻写下：“鸟儿的歌声，是天空的诗。”老师表扬了我，说我的语言极具画面感。我决定为自己的作文书取名叫《从今天起，我是小作家》。这部作文集让我慢慢找到了写作的乐趣。我相信，只要用心观察生活，坚持写下去，我一定能写出更多动人的