2025年广东工商职业技术大学招聘硕士教师真题

2/2收集整理，仅供参考2025年广东工商职业技术大学招聘硕士教师真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.课堂教学C.讲座报告D.导师引导【答案】：B2.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度凝练和集中体现D.高度概括和集中表达【答案】：B3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.半月B.一周C.一个月D.两个月【答案】：C4.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.学习证明C.肄业证书D.毕业证书【答案】：A5.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.冒险精神C.创新精神D.求知精神【答案】：C6.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.个性发展尚不够成熟和稳定C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：C7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.个别教学C.道尔顿制D.班级授课制【答案】：D8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学进度C.高校教学规章D.高校教学计划【答案】：D9.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业知识D.专业精神【答案】：C10.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.针对性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】：D11.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲观C.空虚D.自卑【答案】：D12.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往渠道、交往地点B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往地点、交往方式D.交往地点、交往渠道、交往方式【答案】：B13.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思B.教学设计C.教学计划D.教学监控【答案】：D14.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.认知结构说B.经验概括说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：D15.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.科学研究C.社会服务D.教学研究【答案】：B16.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）A.“无法即法”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“取法乎下”【答案】：B17.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.大众教育B.热爱学生C.个性化教学D.全面发展【答案】：C18.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.品德B.性格C.道德D.个性【答案】：A19.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体规范B.集体目标C.集体凝聚力D.集体舆论【答案】：D20.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.重点建设、带动全局B.调整局部、攻坚克难C.创新发展、总揽全局D.突出难点、全面发展【答案】：A21.教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A.道德良心B.道德人格C.道德义务D.道德品质【答案】：C22.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我感觉B.自我调控C.自我认知D.自我体验【答案】：C23.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育教学设计B.教学计划C.高等教育目的D.课程标准【答案】：C24.[]所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.法律法规决定的【答案】：B25.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.统一管理与学术自由相结合原则B.社会经济效益和学术水平相统一的原则C.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则D.科研和教学相互促进的原则【答案】：A26.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.社会道德的发展受公民品德的制约B.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象C.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约D.个体品德的发展受社会道德的制约【答案】：D27.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教师和学生B.教育机构和非教育机构C.教育部门和下属学校D.教育领导和教师【答案】：A28.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.认知主义D.人本主义【答案】：A29.评价教师某道德行为时，应该（）。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的的效果C.根据该行为的目的D.根据教师一贯的品质【答案】：A30.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.语义记忆B.情景记忆C.形象记忆D.情绪记忆【答案】：A31.认知心理学的创始人是（）。A.华生B.杜威C.纽厄尔D.马斯洛【答案】：C32.依法执教的主体是（）。A.教育主管部门B.班主任C.学校D.教师【答案】：D33.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.班杜拉B.阿特金森C.马斯洛D.维纳【答案】：C34.教学测量的目的在于考核（）。A.教学成效B.教学目标C.教师绩效D.学生成绩【答案】：A35.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.群体规模C.匿名性D.责任分散【答案】：ACD37.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.具体化技术B.澄清技术C.共情技术D.倾听技术【答案】：ABCD38.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成长、健康和自我实现C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体【答案】：ABD39.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.本科教育B.高职教育C.研究生教育D.专科教育【答案】：ACD40.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.坑蒙拐骗B.制假售假C.缺斤少两D.价格合适【答案】：ABC41.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.多科性院校B.研究性大学C.单科性院校D.综合性大学【答案】：ACD42.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.勤警示C.常宣传D.多落实E.细管理【答案】：ACDE43.以下属于不诚实劳动的是（）。A.炒股票B.制造假冒伪劣产品C.生产盗版图书D.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬【答案】：BCD44.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.殴打教师B.由专业保安看管C.检查维修宿舍设施D.侮辱教师E.批评教师F.加强舍管教师的安全教育培训G.加强就寝安全意识教育H.家长参与管理【答案】：CFG45.[]廉洁从教的内容包括（）A.不利用职权之便谋取私利B.发挥奉献精神C.自觉抵制社会不良风气D.坚持高尚情操【答案】：ACD46.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.舆论评价C.集体评价D.自我评价【答案】：AC47.教师专业的基本特点是（）。A.成效滞后性B.发展渐进性C.劳动创造性D.工作神圣性E.角色多样性【答案】：ACDE48.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点【答案】：ABCD49.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.平静和保守期C.稳定期D.实验与重估期E.入职期【答案】：ABCDE50.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.个人主义与利己主义同义【答案】：AB51.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.对工作的事业心与上进心C.没有求知的欲望与兴趣D.良好的性格特征E.从事教育工作的使命感【答案】：ABCE52.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.提供关于现实社会关系状况的知识D.显示现实社会的生命