专题09 古代诗歌阅读（比较阅读）（5年汇编）（全国）2022-2026年高考语文真题分类汇编（原卷版）

高考真题分类解析PAGEPAGE1专题09古代诗歌阅读（比较鉴赏）考点分类五年考情（2022-2026）命题规律形象与手法对比2026全国Ⅱ卷“骏马形象、托物言志辨析”；2025全国二卷“画鹤虚实、物象内涵对比”；2022浙江卷“意象、写景手法对比”；2022全国甲卷“画眉鸟物象作用、描写手法区分”。主要以咏物诗组对比命题出现，区分形象刻画、虚实、拟人、细节等手法，侧重同物异情辨析情感主旨辨析2026全国Ⅱ卷“盛世下旷达与建功情志对比”；2025全国二卷“忠君依附与怀才不遇境界对比”；2022浙江卷“忆盛怀古伤感差异”；2022全国甲卷“向往自由与闲适淡泊心境区分”。依托同一物象分层拆解情感，兼顾共同时代底色与个体情志差异，重思想境界深度解读词句理解正误判断2026全国Ⅱ卷“金玉意象内涵正误”；2025全国二卷“词句衬托手法误判”；2022浙江卷“核心意象识别”；2022全国甲卷“诗歌描写对象辨析”。选择题常设意象、手法、主旨曲解陷阱，侧重细节字词深层含义考查命题核心变化趋势：古代诗歌比较鉴赏阅读，主要在全国二卷出现，2025和2026已经连续两年出现，是2027诗歌备考重点。2022年侧重怀古、咏物基础对比；2025-2026转向盛唐诗歌，强化时代气象与个人情志分层分析，主观题由简单情感概括升级为思想境界深度对比，选择题意象陷阱设置更隐蔽，综合性大幅提升。〖2026年高考真题〗一、（2026·全国Ⅱ卷·高考真题）【形象对比/托物言志/情感辨析】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。骢马[注]杨炯骢马铁连钱①，长安侠少年。帝畿平若水，宫路直如弦。夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。风霜但自保，穷达任皇天。骢马[注]沈佺期西北五花骢，来时道向东。四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。鞍上留明月，嘶间动朔风。借君驰沛艾②，一战取云中③。[注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.两首诗都以马为题，杨诗对马的细节刻画较简略，沈诗的刻画则较具体。B.杨诗颔联两个比喻写出京城地势的平坦、道路的平直，空间上有延伸感。C.沈诗颈联从视觉、听觉两个不同的角度描写马的矫健神俊，颇具动感。D.两首诗都用到“金”“玉”字眼，展现出车马的华美和物质生活的富足。16.两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。〖2025年高考真题〗二、（2025·全国二卷·高考真题）【咏物内涵/虚实手法/主旨比较】阅读下面两首唐诗，完成下面小题。咏省壁①画鹤宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作陈子昂古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。江海联翩翼，长鸣谁复闻。【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。B.在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。C.宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。D.陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。16.两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。〖2022年高考真题〗三、（2022·浙江卷·高考真题）【意象梳理/情感对比/手法辨析】阅读下面两首诗，完成下面小题。楼前[中唐]王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋①。飞龙老马曾教舞，闻著音声总举头。过勤政楼[晚唐]杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺②。【注】①千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺：钉在门上的兽面形的门环底座。19．这两首诗中都写到的和，寄寓鉴戒之意。20．分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。四、（2022·全国甲卷·高考真题）【咏物作用/形象对比/情志分析】阅读下面两首宋诗，完成下面小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉