2.1 天气与气候 第一课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学浙教版八年级下册

天气与气候（第一课时）年级：八年级学科：初中科学（浙教版）飞行员、海员、农民及其他从事户外作业的人员，往往特别关注气象台预报的气象信息。气象工作者依据哪些数据来作出预报？如何收集并分析各种气象数据？这些都与大气相关课程导入思考：大气究竟是如何影响人类的生活和生产的呢？一、概念建立：大气层的分布与作用思考：1.说说大气的作用。大气是生命存在的条件，使地球的昼夜温差较小、有天气变化，具有保温作用，保护地球生物免受紫外线辐射的伤害，大气中的各种气体都是人类不可缺少的资源等等。2.我们在爬山时，常会感到越爬到高处，气温越低。你知道这是为什么吗？二、规律探究：大气层的分层读图：观察图2.1-1大气温度垂直分布，说说大气温度垂直分布有什么规律？1.大气层（1）大气分层依据：根据大气的温度、密度和运动状况等特点，大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。（2）分层结果：

地球大气自下向上可划分为：对流层、平流层和高层大气。对流层平流层高层大气二、规律探究：大气层的分层（1）范围：大气的底层，在两极地区的厚度约为8千米，到赤道地区增大到17～18千米。（2）对流层的物质组成：对流层集中了地球约75%的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。三、核心突破：对流层的特点对流层（3）对流层的显著特点：①对流层大气温度随高度上升而降低；②对流层最显著的特点是有强烈的对流运动。三、核心突破：对流层的特点对流层现象：烟的流动路线（如右图）。线香产生的烟雾从左管口进入U形管，沿着管壁流动，从右侧管口飘出。探索活动：空气对流运动的形成原因：在垂直方向上，暖空气上升，冷空气下降，在水平方向上，空气从冷的地方流向暖的地方，形成空气的对流运动。（4）对流层对流的形成原理：

对流层的热能主要来自地面辐射，因此气温随高度上升而降低。在近地面，气温高的地方空气上升，气温低的地方空气下沉，形成空气对流，如图2.1-3所示。（5）对流层形成的天气现象近地面的水汽和杂质随气流向上输送，并随温度降低而成云致雨，云、雨、雪、雷电等众多天气现象。2.对人类健康的双重影响

对流降水净化空气，减少呼吸道疾病传播；调节高温，降低热射病风险。强对流伴随的极端湿度与温度波动可能诱发心血管疾病；洪水过后易引发水源污染和疫病传播。1.对农业与生态环境的影响

如水资源供应，适度的对流降雨缓解干旱，促进作物生长。对流驱动的水热循环维持着森林、湿地等生态系统的平衡，影响物种分布和生物多样性。三、对流层的特点与人类生活的关系举例说明大气的对流运动对人们生活和生产的影响三、对流层的特点与人类生活的关系3.直接影响人类日常生活

暴、暴雨、冰雹等强对流天气的形成基础。夏季午后的热对流常导致突发性强降水，影响出行、户外活动，甚至引发城市内涝。4.灾害性天气

如雷电与冰雹，短时强风，如掀翻屋顶、折断树木。1.逆温现象在对流层，气温一般随高度上升而降低，海拔每升高100m，气温约降低0.6℃。但在一定条件下，对流层中也会出现局部气温随高度上升而升高的逆温现象。四、拓展思考：逆温现象与雾霾2.雾霾天气的形成在特殊的气象条件下，对流层局部也会出现气温随高度上升而升高的“逆温现象”，此时空气较稳定、大气对流运动受阻，造成污染物不能及时扩散，容易产生雾霾天气，给人们的健康带来隐患。随堂练习：1.如果没有大气层，则下列现象中可能在地球上发生的有（

）A.出现雨雪等复杂的天气现象B.地球上到处是陨石坑C.地球上的气温保持不变D.天空的背景依然还会蓝色B随堂练习：2.读图,回答下列问题.(1)近地面受对流运动的影响，热的地方的空气____________垂直运动，冷的地方的空气____________垂直运动（填“向上”或“向下”）（2）在图中用箭头表示出气流运动的方向随堂练习：2.读图,回答下列问题.近地面受对流运动的影响，热的地方的空气____________垂直运动，冷的地方的空气____________垂直运动（填“向上”或“向下”）向上向下1.

大气层结构从下到上分为对流层、平流层、高层大气，重点关注与天气最密切的对流层。2.对流层特点：气温随高度升高而降低；空气对流运动显著；天气现象复杂多变。课堂总结：