2026年清远连州市教师招聘笔试附答案解析

2026年清远连州市教师招聘笔试附答案解析1.2025年广东省印发《广东省2025-2030年欠发达地区教师队伍建设专项实施方案》，明确对粤北生态发展区乡村学校新入职的本科及以上学历教师发放一次性安家补贴，清远市连州市属于该政策覆盖范围，符合条件的新入职教师可申领的安家补贴标准为（）A.3万元B.5万元C.8万元D.10万元答案：C解析：该政策针对粤北12个生态发展区县出台差异化补贴标准，其中韶关、清远等地的二类生态发展区县补贴标准为8万元，连州市作为清远市下辖的县级市，属于二类生态发展区县，符合申领8万元安家补贴的条件，截至2025年底，连州市已有124名新入职乡村教师申领该补贴，有效缓解了青年教师的安居压力。2.2024年新修订的《中华人民共和国义务教育法》新增多项针对乡村义务教育的保障条款，下列属于本次修订新增内容的是（）A.县级人民政府应当保障义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平B.县级人民政府应当统筹保障乡村教师的交通补贴、住房保障、子女入学等配套优待政策C.义务教育阶段学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学生集体补课D.学校应当建立健全安全管理制度，对学生进行安全教育，加强安全管理答案：B解析：2024年修订的《义务教育法》在原有教师待遇保障条款基础上，新增了针对乡村教师的配套优待内容，明确要求欠发达地区县级人民政府要将乡村教师交通补贴、公租房分配、子女入学优待等纳入年度财政预算，连州市现有乡村教学点127个，在岗乡村教师1321人，该条款实施后，连州市2025年全年累计投入1200万元落实相关优待政策，乡村教师通勤成本平均降低62%，子女入学优先安排到城镇优质学校，有效提升了乡村教师的职业幸福感。3.连州市教育局2025年推行“城乡学校结对帮扶共同体”机制，要求城镇优质学校与乡村薄弱学校一对一结对，城镇学校每学期派出的驻点支教骨干教师驻点时间不得少于（）A.1个月B.3个月C.半年D.1学年答案：C解析：该机制明确要求驻点支教教师在岗时间不得少于半年，每学期要为结对乡村学校开展不少于8次公开示范课、组织不少于10次联合教研活动，还要结对帮扶3名以上乡村青年教师，2025年全年连州市共派出87名城镇骨干教师到乡村学校驻点支教，覆盖全部62所乡村薄弱学校，乡村学校教学质量评估平均提升17.3个百分点。4.连州市义务教育阶段学生中留守儿童占比达18.7%，多数留守儿童学习基础薄弱，教师在设计教学目标时应当贴合维果茨基提出的“最近发展区”理论，下列做法符合该理论要求的是（）A.教学目标设置略高于学生现有水平，通过适当引导帮助学生达成目标B.教学目标设置与学生现有水平完全持平，确保所有学生都能轻松完成C.教学目标设置远高于学生现有水平，倒逼学生提升自主学习能力D.教学目标设置低于学生现有水平，重点提升学生的学习自信心答案：A解析：维果茨基的最近发展区理论认为，学生的发展有两种水平，一种是现有发展水平，另一种是通过成人引导或同伴合作可以达到的潜在发展水平，二者的差距就是最近发展区，针对连州留守儿童基础薄弱的特点，设置略高于现有水平的教学目标，既能避免学生因内容过易产生懈怠情绪，也能避免因内容过难产生挫败感，通过教师的分层引导逐步提升学习成绩。5.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列针对连州留守学生群体的行为中违反相关准则的是（）A.课后主动为学业基础薄弱的留守学生提供免费辅导B.为家庭经济困难的留守学生捐赠课外书籍、学习文具等物资C.对性格内向、存在行为偏差的留守学生单独留校教育，未提前告知其监护人D.每月至少对结对帮扶的留守学生开展1次家访，了解其家庭生活情况答案：C解析：连州不少乡村留守学生上学通勤距离最远达12公里，单独留校未提前告知监护人，很容易导致学生上下学途中出现安全事故，同时单独留未成年学生在校也违反《未成年人保护法》的相关安全保障要求，属于违反教师职业行为准则的行为。6.2022版《义务教育课程方案》要求义务教育阶段各学校开齐开足劳动教育课程，连州市教育局结合本地农耕资源开发了系列特色劳动课程，按照课标要求，义务教育阶段劳动教育课程平均每周不少于（）A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时答案：A解析：2022版义务教育课程方案明确劳动教育每周不少于1课时，连州市开发的特色劳动课程包含连州菜心种植、东陂腊味制作、瑶绣手工实践等内容，2025年累计开展劳动实践活动1200余场次，覆盖学生8.7万人次，有效提升了学生的劳动意识和实践能力。7.连州市某乡村学校教师为了提升学生的语文成绩，占用每周1课时的劳动教育时间讲授语文习题，该行为违反了《未成年人学校保护规定》中的哪项要求（）A.不得歧视学生B.不得占用国家规定的课程时间开展非教学活动C.不得对学生实施体罚或者变相体罚D.不得侵犯学生的隐私权答案：B解析：劳动教育是国家规定的必修课程，占用劳动课时间讲授其他学科习题，属于占用法定课程时间开展非规定教学活动的行为，违反了《未成年人学校保护规定》的相关要求，连州市教育局2025年将课程开设情况纳入学校年度考核指标，全年共查处12起违规占用音体美、劳动课程的行为，对相关责任人进行了通报批评。8.教师在教学过程中会根据学生的课堂反应及时调整教学进度和教学方法，这体现了教师劳动的哪一特点（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：B解析：教师劳动的创造性体现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智三个方面，根据课堂反应及时调整教学策略属于教育机智的体现，是教师劳动创造性的典型特征。9.连州市教育局2025年启动“乡村教师学历提升计划”，鼓励乡村在职教师报考本科、硕士研究生学历提升项目，对完成学历提升的教师给予50%的学费补贴，该举措主要是为了提升教师的（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.职业心理素养答案：B解析：教师的知识素养包含专业学科知识、教育科学知识、科学文化知识等内容，学历提升培训主要是更新教师的知识体系，丰富知识储备，因此属于提升教师知识素养的举措，2025年全年连州市共有217名乡村教师报名参加学历提升计划，其中143人被相关院校录取。10.学生在学习了“记叙文”的概念之后，再学习刘禹锡《插田歌》的相关内容，能够快速判断出这篇诗歌属于记叙文体裁，这种学习迁移属于（）A.正迁移B.负迁移C.逆向迁移D.水平迁移答案：A解析：正迁移是指一种学习对另一种学习产生的积极促进作用，先学习记叙文的概念对后续学习判断诗歌体裁产生了促进作用，因此属于正迁移。11.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.东陂（pō）腊味湟（huáng）川三峡瑶安（yáo）乡B.东陂（bēi）腊味湟（huǎng）川三峡瑶安（yáo）乡C.东陂（bēi）腊味湟（huáng）川三峡瑶安（yáo）乡D.东陂（bēi）腊味湟（huáng）川三峡瑶安（ráo）乡答案：C解析：东陂镇是连州市下辖的乡镇，是东陂腊味的原产地，“陂”在这里读bēi；湟川三峡是连州著名的自然景区，“湟”读huáng；瑶安瑶族乡是连州下辖的少数民族乡，“瑶”读yáo，这些词汇都是连州本地特色地名、物产，纳入考试内容是为了引导教师关注本土文化资源。12.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惠光斜塔刘禹锡纪念馆福山古寺B.慧光斜塔刘禹锡纪念馆福山古寺C.慧光斜塔刘禹锡纪念馆福山古寺D.慧光斜塔刘禹锡纪念馆付山古寺答案：C解析：慧光斜塔是连州的国家级文物保护单位，始建于南北朝时期；刘禹锡是唐代著名文学家，曾贬任连州刺史，现有刘禹锡纪念馆是连州爱国主义教育基地；福山古寺是连州著名的历史文化景点，因此C选项字形全部正确。13.下列诗歌中，属于刘禹锡贬任连州刺史期间创作的是（）A.《陋室铭》B.《插田歌》C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》D.《乌衣巷》答案：B解析：刘禹锡于元和十年到元和十四年任连州刺史，在任4年半期间写下了100多首反映岭南风土人情的诗歌，《插田歌》就是其中的代表作，描写了连州当地农民插秧的劳动场景，现在是连州市初中语文校本课程的必选篇目；《陋室铭》是刘禹锡被贬和州时创作的，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是他从连州返回洛阳途中创作的，《乌衣巷》是他在南京游玩时创作的。二、多项选择题（每小题2分，共10分）1.2026年连州市教师招聘设置了面向本地户籍人员的定向招聘岗位，下列人员符合该岗位报考条件的有（）A.连州市户籍的2026届应届师范类本科毕业生B.配偶为连州市户籍的非本地户籍师范类本科毕业生C.父母在连州市连续缴纳社保满10年的非本地户籍毕业生D.在连州市乡村学校累计代课满3年、考核合格的非在编教师答案：ABD解析：连州市定向招聘岗位面向三类人员开放：一是本地户籍的应届师范毕业生，二是配偶为本地户籍的外地师范毕业生，三是本地乡村学校代课满3年且考核合格的非在编人员，C选项中仅父母缴纳社保满10年不符合定向岗位报考要求，设置定向岗位是为了吸引更多熟悉本地情况的人员加入教师队伍，降低教师流失率，2025年连州市定向招聘的教师在岗留存率达94.2%，远高于非定向招聘的78.6%。2.连州市乡村学校多分布在山区，学生对本地民俗、农耕生活有较深的生活体验，下列符合建构主义教学观的教学做法适合在乡村学校推行的有（）A.结合连州瑶寨民俗资源开发校本语文课程B.组织学生到连州地下河、湟川三峡开展研学实践活动C.让学生分组调研本地砂糖橘、连州菜心的种植销售现状D.完全按照统编教材内容讲授，不拓展任何课外内容答案：ABC解析：建构主义教学观认为教学要结合学生的已有经验，引导学生主动构建知识体系，结合本地资源开发校本课程、开展研学活动、组织产业调研，都能贴合乡村学生的生活经验，让学生把书本知识和生活实际结合起来，提升学习效率和实践能力，D选项完全按照教材讲授不拓展，不符合建构主义的教学要求。3.下列属于《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”要求的有（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己D.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展答案：ABD解析：“教书育人”的具体要求包括遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准，C选项属于“为人师表”的要求。4.连州市教育局2025年出台政策，要求各学校每学期至少开展2次针对留守学生的心理健康教育活动，下列属于留守学生常见心理问题的有（）A.自卑敏感B.行为冲动C.学习动力不足D.人际交往障碍答案：ABCD解析：留守学生长期缺少父母的陪伴和引导，容易出现自卑敏感、行为冲动、学习动力不足、人际交往障碍等心理问题，连州市2025年为所有义务教育学校配备了专职心理教师，建立了留守学生心理健康档案，全年开展心理辅导1.2万人次，有效缓解了留守学生的心理问题。5.下列属于2022版义务教育语文课程标准提出的核心素养的有（）A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造答案：ABCD解析：2022版义务教育语文课程标准明确语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，四个方面是一个有机的整体，共同构成学生的语文核心素养体系。三、判断题（每小题1分，共10分）1.连州市2025年出台的乡村教师职称评审政策明确，乡村教师评审中级、高级职称时不受岗位结构比例限制，教龄满10年可直接申报中级职称，教龄满20年可直接申报高级职称。（）答案：√解析：该政策是广东省针对粤北乡村教师出台的倾斜政策，连州市从2025年开始执行，全年共有187名乡村教师通过倾斜政策获评中高级职称，占全年中高级职称获评总人数的62.3%，有效提升了乡村教师的工作积极性。2.根据《未成年人保护法》，连州市各中小学应当为所有入学的留守学生建立专门的关爱档案，每学期至少开展1次心理健康测评。（）答案：√解析：连州市2025年实现留守学生关爱档案全覆盖，每学期开展1次心理健康测评，对存在心理问题的学生安排专门的心理教师跟踪辅导，全年留守学生心理问题检出率较2024年下降8.7个百分点。3.学生具有主观能动性，在教育活动中处于主体地位，因此教师可以完全放手让学生自主开展学习活动，不需要进行引导。（）答案：×解析：学生是学习的主体，但学生的认知水平还处于发展阶段，需要教师的正确引导才能高效完成学习任务，完全放手不管属于放任型的师生关系，不利于学生的成长。4.连州市某乡村学校教师为了方便管理，要求学生课间除了上厕所之外不能离开教室，该做法符合学生管理的相关要求。（）答案：×解析：课间是学生休息放松的时间，限制学生课间离开教室侵犯了学生的人身自由，也不利于学生的身体健康，属于违规管理行为。5.泰勒提出的目标评价模式强调以教学目标为核心开展教学评价，该模式适合用来评价连州市乡村学校的特色劳动课程实施效果。（）答案：×解析：特色劳动课程的实施效果很多是难以量化的目标，泰勒的目标评价模式只关注预设目标的达成情况，忽略了非预设的教学成果，因此不适合用来评价劳动课程的实施效果，更适合采用CIPP评价模式开展全面评价。6.刘禹锡在连州任职期间兴办书院，教授当地百姓的子女读书，开启了连州的文化教育先河，因此被连州百姓尊为“连州文化启蒙者”。（）答案：√解析：刘禹锡在连州任职期间兴建了连州第一个官办书院——桂香书院，招收当地百姓的子女入学，培养了连州历史上第一个进士刘景，对连州文化教育的发展做出了突出贡献。7.连州过山瑶的瑶绣技艺属于国家级非物质文化遗产，可以纳入中小学美术、语文等学科的校本课程内容。（）答案：√解析：将非物质文化遗产纳入校本课程，既可以传承优秀传统文化，也能提升学生的文化认同感，连州市2025年已有32所学校将瑶绣、瑶族耍歌堂等非遗内容纳入校本课程。8.教师的板书应当简洁明了、重点突出，为了节省时间，教师可以在板书中大量使用不规范的简化字。（）答案：×解析：教师的板书要使用规范的简体汉字，起到良好的示范作用，使用不规范的简化字会误导学生，不符合教师职业规范的要求。9.学生在学习过程中出现错误是正常现象，教师应当宽容对待学生的错误，引导学生自己发现错误、改正错误。（）答案：√解析：学生的认知发展是一个不断试错的过程，宽容对待学生的错误，引导学生自主纠错，有利于培养学生的思维能力和自主学习能力。10.连州市2025年开始推行“县管校聘”管理制度，教师的人事关系由县级教育部门统一管理，学校根据教学需要聘用教师，该制度有利于促进城乡教师的合理流动。（）答案：√解析：“县管校聘”制度打破了教师的学校壁垒，让教师从“学校人”变成“系统人”，有利于教育部门统筹调配教师资源，促进城乡教师的合理流动，缩小城乡教育差距。四、简答题（10分）结合清远市“十四五”教育发展规划中“推动粤北基础教育优质均衡发展”的要求，谈谈连州市作为粤北生态发展区，在提升乡村教师队伍专业素养方面可以采取哪些具体措施？参考答案：1.落实结对帮扶机制：对接珠三角优质教育资源，建立“珠三角学校-连州城镇学校-连州乡村学校”三级结对帮扶体系，定期选派乡村教师到珠三角优质学校跟岗学习，每学年跟岗时间不少于1个月，学习先进的教学理念和教学方法。2.完善本土化培训体系：依托连州市教师发展中心，每学年为乡村教师开展不少于40学时的专项培训，培训内容要贴合连州本地的教学实际，增加乡土资源开发、留守儿童心理辅导、劳动课程设计等贴合乡村教学需求的内容，提升培训的实用性。3.落实激励保障政策：落实乡村教师职称评审倾斜政策，放宽乡村教师职称评审的论文、课题要求，将教学实绩、学生满意度、在岗年限作为职称评审的核心指标；提升乡村教师的岗位补贴标准，优先保障乡村教师的公租房分配、子女入学需求，提升乡村教师的职业归属感。4.建立轮岗交流机制：要求城镇新入职教师必须到乡村学校任教满1年方可申报中级职称，城镇骨干教师每年到乡村学校支教的比例不低于城镇教师总量的5%，推动优质教师资源向乡村流动。5.搭建青年教师成长平台：实施“青蓝工程”，为每一名乡村青年教师配备1名市级以上骨干教师作为导师，定期开展乡村教师教学技能竞赛、优秀教学案例评选等活动，为乡村青年教师提供展示和提升的平台。解析：该题结合连州教育发展的实际情况，考察考生对地方教育政策的了解和解决实际问题的能力，答题时不能照搬通用的理论内容，要紧扣连州作为粤北生态发展区、乡村教学点多、留守儿童占比高、乡土资源丰富的特点，提出的措施要具备可操作性，符合当地的教学实际。五、古诗文默写（每空2分，共10分）1.刘禹锡《插田歌》：冈头花草齐，燕子东西飞。_______，农妇白纻裙。2.李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，_______。3.周敦颐《爱莲说》：出淤泥而不染，_______。4.杜甫《望岳》：会当凌绝顶，_______。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》：但愿人长久，_______。参考答案：1.田塍望如线2.蜡炬成灰泪始干3.濯清涟而不妖4.一览众山小5.千里共婵娟解析：第一题选取刘禹锡描写连州农耕场景的《插田歌》中的句子，引导考生关注本地乡土文化资源，其余四道题均为义务教育语文课标要求的必背篇目，考察考生的基础知识储备。六、古诗文阅读（15分）阅读刘禹锡《连州刺史厅壁记》节选，回答下列问题：连州，天下之穷处也。陆有丘陵之险，虎豹之虞。江有湍流之悍，食货之艰。余以元和十年十月自武陵被召至京师，三月复贬为是州刺史。既至，问民疾苦，皆曰：“郡南有山名海阳，湖在其下，岁旱则祷焉。”余乃葺其亭宇，疏其泉流，以为游息之所。1.解释文中加点的词语（每小题3分，共6分）（1）陆有丘陵之险，虎豹之虞虞：_______（2）余乃葺其亭宇葺：_______2.翻译文中划线的句子（5分）既至，问民疾苦，皆曰：“郡南有山名海阳，湖在其下，岁旱则祷焉。”3.结合选文和你对刘禹锡的了解，谈谈他在连州任职期间体现了哪些为官品质？（4分）参考答案：1.（1）虞：忧患，危险（2）葺：修缮，修葺2.翻译：到任之后，我询问百姓的生活疾苦，大家都说：“郡城南边有座山叫海阳山，湖泊就在山的脚下，每年干旱的时候就到那里祈祷降雨。”3.为官品质：（1）体恤民情，到任后第一时间走访百姓，了解当地的实际需求，没有因为被贬就消极怠政；（2）务实为民，根据百姓的需求修缮海阳湖周边的亭宇，疏浚泉流，既满足了百姓祈雨的需求，也为当地百姓提供了休闲游憩的场所；（3）乐观豁达，被贬到偏远贫穷的连州，没有消沉颓废，反而积极作为，造福当地百姓，体现了古代文人的家国情怀。解析：该题选取刘禹锡在连州任职期间创作的散文，既考察考生的文言文阅读能力，也引导考生了解连州的历史文化，符合连州语文教学中融入乡土文化的要求，答题时要结合刘禹锡的生平经历和文章内容作答，不能泛泛而谈。七、现代文阅读（15分）阅读下文，回答下列问题：每年农历十月十六，连州瑶安瑶族乡的盘王节就会热闹开场。瑶胞们穿上绣着盘瓠纹样的深蓝色瑶服，抬着盘王的塑像沿着山乡的水泥路巡游，长鼓敲得咚咚响，山歌声顺着山谷飘出好几里。这些年政府搞乡村振兴，大力发展文旅产业，盘王节成了连州的文旅名片，不少外地游客专程赶过来，吃长桌宴，看耍歌堂，原本藏在深山里的瑶族文化，现在成了带动村民致富的金招牌。连州的不少中学都会组织学生在盘王节期间到瑶安乡研学，让孩子们近距离感受本土的民俗文化，不少学生还把盘王节的场景写进了作文，有的甚至还在省中小学作文大赛里拿了奖。1.文中提到的盘王节是哪个民族的传统节日？当地把盘王节开发成文旅名片有哪些积极意义？（6分）2.赏析文中划线句子“长鼓敲得咚咚响，山歌声顺着山谷飘出好几里”的表达效果。（5分）3.如果你是连州的初中语文教师，你会如何利用盘王节这一本土资源设计语文实践活动？（4分）参考答案：1.盘王节是瑶族的传统节日。积极意义：（1）有利于传承和保护瑶族的非物质文化遗产，让瑶族的长鼓舞、耍歌堂等传统技艺得到传承和发扬；（2）带动乡村旅游发展，增加当地瑶胞的经济收入，助力乡村振兴，2025年盘王节期间瑶安乡共接待游客12万人次，带动旅游收入8000多万元；（3）为本地中小学生提供了鲜活的乡土文化学习素材，丰富了语文实践活动的内容，提升学生对本土文化的认同感。2.该句运用了视听结合的描写手法，“咚咚响”从听觉角