八年级语文上册第二单元阅读理解真题训练卷

八年级语文上册第二单元阅读理解真题训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是A.翩翩（piān）欲飞锲而不舍（qiè）鲜为人知（xiān）B.奔流不息（xī）惟妙惟肖（xiāo）隽永（juàn）隽永C.羁（jī）依澄澈（chéng）恍惚（huǎng）D.污涩（sè）诘（jié）问吹毛求疵（cī）2.下列句子没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人热烈的掌声。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（1）这幅山水画，色彩淡雅，意境深远，令人_。（2）老科学家在研究过程中，面对重重困难，总是_地探索。（3）对于这个复杂的问题，我们需要_地分析，才能找到解决的办法。A.赞叹不屈不挠全面B.颂赞坚韧不拔细致C.赞叹坚韧不拔全面D.颂赞不屈不挠细致4.下列对病句的修改不正确的一项是A.原句：他的发言虽然很精彩，但是观点有些片面。修改：他的发言虽然很精彩，但是观点不够全面。B.原句：通过这次培训，使我提高了认识。修改：这次培训，使我提高了认识。C.原句：大家一致公认这位老师教学水平很高。修改：大家公认这位老师教学水平很高。D.原句：为了防止这类事故再次发生，我们应当采取有效措施。修改：为了防止这类事故再次发生，我们应当采取有力措施。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年和青少年时期生活的散文集。C.《桃花源记》是陶渊明的代表作，陶渊明，东晋著名诗人，被称为“田园诗人之祖”。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。6.下列句子中加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，不慌不忙地应对。B.这幅画的色彩艳丽，构图巧妙，真是巧夺天工。C.对于这个复杂的问题，我们不应该想当然，而要仔细分析。D.他的演讲惟妙惟肖，把人物的特点刻画得淋漓尽致。7.下列句子中没有运用修辞手法的一项是A.花香鸟语，春意盎然。B.那些尖利的岩石，像刀剑一样插在空中。C.海浪拍打着礁石，发出雄浑的吼声。D.灯笼高高挂起，照亮了整个夜晚。8.给下列句子排序，最合理的一项是（1）月光如水，静静地倾泻下来。（2）远处的山峦，若隐若现，像一幅水墨画。（3）近处的树林，枝繁叶茂，影影绰绰。（4）湖面波光粼粼，倒映着天上的明月。A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（2）（4）C.（3）（1）（4）（2）D.（2）（3）（1）（4）二、阅读理解阅读下面的文字，完成第9～12题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。你听，秋天的雨，吹起了喇叭。它吹过田野，稻谷成熟了，像一片金色的海洋；它吹过果园，苹果、梨子、柿子你挤我碰，挂满了枝头，像一个个红彤彤、黄澄澄的小灯笼；它吹过树林，树叶黄了，红了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，像铺了一层金黄的地毯。秋天的雨，藏着好多好多颜色。你看，它把黄色送给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色送给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票；它把金黄色送给了田野，稻谷成熟了，像一片金色的海洋。秋天的雨，还藏着好闻的气味呢！它把香甜的气味送给了果园，苹果、梨子、柿子都散发出诱人的香味；它把松树的清香送给了山林，让人感到清新宜人；它把泥土的芬芳送给了大地，让人感到无比的舒适。秋天的雨，带来了凉爽，也带来了丰收。它告诉大家，冬天快要来了。动物们忙着准备过冬的粮食，植物们开始落叶、休眠。秋天的雨，是一首丰收的歌，是一首快乐的歌。9.文章主要描写了秋天的雨的哪些特点？（答出三点即可）10.文中画线句运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？11.“秋天的雨，吹起了喇叭。”这句话运用了什么修辞手法？请结合具体内容进行分析。12.文章最后一段表达了作者怎样的情感？阅读下面的文字，完成第13～16题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。天空灰蒙蒙的，雨点淅淅沥沥地落下，打在脸上，凉飕飕的。我心情也很糟糕，因为今天考试没考好，心里难受极了。走到一个巷口，我看到一位老奶奶正坐在屋檐下，她的头发花白，衣服破旧，手里拿着一个破旧的布袋，里面装着一些捡来的塑料瓶和废纸。她的眼神很空洞，似乎在等待着什么。我犹豫了一下，还是走了过去。我问道：“奶奶，您在这里做什么？”老奶奶抬起头，看了我一眼，然后又低下头，小声地说：“我等我的儿子来接我。”我这才注意到，老奶奶的腿脚有些不方便，她走路很慢，每一步都显得很吃力。我心里突然涌起一股暖流，决定帮帮这位老奶奶。我帮老奶奶把捡来的废纸和塑料瓶捡起来，然后搀扶着她慢慢地往家走。老奶奶一直看着我，她的眼神里充满了感激。一路上，我和老奶奶聊了起来。我问他为什么在这里捡垃圾，老奶奶告诉我，她是一个寡妇，儿子常年在外打工，很少回家。她一个人生活很困难，所以她就捡垃圾来卖，想补贴家用。听着老奶奶的诉说，我的心里很不是滋味。我告诉她，她是一个很坚强的人，也很善良。她虽然生活很苦，但她依然在努力地生活着，还在帮助别人。到了老奶奶的家，她的儿子正好从外面回来。他看到老奶奶和我，很惊讶。老奶奶把我和她儿子介绍了一下，然后对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”我告别了老奶奶，心里感到很开心。虽然我今天考试没考好，但帮助了别人，我的心情也好了很多。我明白了，帮助别人是一件很快乐的事情，我们每个人都应该学会去帮助别人。13.文章主要讲述了什么事情？14.文中画线句运用了什么描写？有什么作用？15.“我”在帮助老奶奶的过程中，心情发生了怎样的变化？16.你从老奶奶身上看到了哪些品质？请联系生活实际谈谈你的理解。三、表达与交流17.阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，随着互联网的普及和发展，网络直播已经成为一种重要的娱乐方式。各种类型的网络主播层出不穷，吸引了大量的观众。网络直播已经成为人们获取信息、娱乐休闲、学习知识的重要渠道。然而，网络直播也存在一些问题，例如：一些主播为了吸引眼球，进行低俗表演；一些直播平台管理不规范，存在安全隐患；一些观众沉迷于网络直播，影响了正常的学习和生活。请结合你的生活实际，写一篇不少于600字的的文章，谈谈你对网络直播的看法。要求：观点明确，论据充分，结构完整，语言流畅。试卷答案1.C解析：A项，“锲”应读qiè；B项，“肖”应读xiào；D项，“诘”应读jié。2.C解析：A项，成分赘余，“通过……使……”连用导致句子缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；D项，两面对一面，去掉“是否”。3.C解析：“赞叹”指称赞、佩服，“颂赞”指歌颂、赞美。此处表达对画作的欣赏，用“赞叹”更合适。“不屈不挠”形容在压力、困难、强权面前不屈服，“坚韧不拔”形容在艰苦困难的情况下坚持不懈。此处形容老科学家面对困难，用“坚韧不拔”更合适。“全面地分析”指从各个方面进行分析，“细致地分析”指深入、仔细地分析。此处强调分析要覆盖各个方面，用“全面地分析”更合适。4.D解析：原句“为了防止这类事故再次发生，我们应当采取有效措施”没有语病，“有力措施”与“有效措施”意思相近，修改后的句子与原句意思一致，但修改后的句子“为了防止这类事故再次发生，我们应当采取有力措施”与原句“为了防止这类事故再次发生，我们应当采取有效措施”意思完全相同，属于无效修改。5.B解析：鲁迅的散文集《朝花夕拾》是“回忆性散文集”。6.C解析：“想当然”指凭想象或推测办事，认为没有问题。此处应为“想当然地认为”。7.D解析：A项，运用了对偶的修辞手法；B项，运用了比喻的修辞手法；C项，运用了拟人的修辞手法；D项，没有运用修辞手法。8.B解析：这段话是按照由近到远的空间顺序进行描写的，先写近处的树林，再写湖面，然后写远处的山峦。9.秋天的雨带着清凉和温柔；秋天的雨吹起了喇叭；秋天的雨藏着好多好多颜色。解析：本题考查对文章内容的概括。根据文章第一、二、四段内容可概括得出。10.运用了比喻和拟人的修辞手法。把稻谷比作金色的海洋，把苹果、梨子、柿子比作小灯笼，把树叶比作翩翩起舞的蝴蝶，把落叶比作金黄的地毯，把秋天的雨比作钥匙和喇叭，生动形象地写出了秋天的雨的特点。解析：本题考查对修辞手法的辨析及表达效果的分析。文章中多处运用了比喻和拟人的修辞手法，如“把稻谷成熟了，像一片金色的海洋”、“像一个个红彤彤、黄澄澄的小灯笼”、“像一只只翩翩起舞的蝴蝶”、“像铺了一层金黄的地毯”、“秋天的雨，是一把钥匙”、“秋天的雨，吹起了喇叭”等。这些比喻和拟人的修辞手法，把秋天的雨和它带来的景象写得生动形象，富有趣味性。11.运用了拟人的修辞手法。把秋天的雨比作吹起了喇叭的人，生动形象地写出了秋天的雨的声音和特点。解析：本题考查对修辞手法的辨析及表达效果的分析。“秋天的雨，吹起了喇叭”这句话运用了拟人的修辞手法，把秋天的雨人格化，赋予了它吹喇叭的能力，生动形象地写出了秋天的雨的声音（淅沥沥）和特点（带来丰收的讯息）。12.表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：本题考查对文章情感的体会。文章最后一段写秋天的雨带来了凉爽、丰收，带来了冬天即将到来的讯息，动物们忙着准备过冬的粮食，植物们开始落叶、休眠，表达了作者对秋天景象的喜爱之情。13.文章主要讲述了“我”在下雨天帮助一位捡垃圾的老奶奶的事情。解析：本题考查对文章主要内容的概括。文章围绕“我”帮助老奶奶展开叙述，写了老奶奶的外貌、动作、语言以及“我”帮助老奶奶的过程和感受，可以概括为“我”在下雨天帮助一位捡垃圾的老奶奶的事情。14.运用了自然环境描写。通过描写阴雨绵绵的天气，“我”心情糟糕，“雨点淅淅沥沥地落下，打在脸上，凉飕飕的”，烘托了“我”当时低落的情绪。解析：本题考查对描写手法的辨析及作用的分析。文中“天空灰蒙蒙的，雨点淅淅沥沥地落下，打在脸上，凉飕飕的”是对当时天气状况的描写，属于自然环境描写。这种描写烘托了“我”当时低落的情绪，为下文“我”决定帮助老奶奶做了铺垫。15.“我”一开始心情很糟糕，后来看到老奶奶，决定帮助她，心情变得复杂，帮助完老奶奶后，心情变得很开心。解析：本题考查对文章内容的理解。文章开头交代了“我”因为考试没考好，心情很糟糕；当“我”看到老奶奶后，决定帮助她，心情变得复杂；帮助完老奶奶后，“我”心里感到很开心，考试没考好带来的烦恼也减轻了很多。16.从老奶奶身上看到了坚强、善良、乐于助人的品质。老奶奶一个人生活很苦，却依然在努力地生活