高中英语新教材语法大全总结

语法精讲①句子成分与句子结构

I.句子成分

组成句子的各个部分叫句子成分。根据各部分在句子中所起的作用，可以把句子分为主

语、谓语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等，起主要作用的是主语和谓语。

(1)主语(subject)

主语指句子所谈论的主题，作主语的通常是名词、代词，也可以是数词、doing.iodo

或者主语从句。

❶Theeffortsyoumakearcsuretopayoffsoonerorlater.你的努力迟早会有回报的。

©Wgcanlakeadvantageofthisopportunitytostrengthentherelationshipbetweenthetwo

companies.

我们可以利用这次机会来加强两个公司之间的联系。

❸EQULandfiygisnine.四加五等于九。

❹Whalynuneedismorepractice.你需要的是更多的练习。

［特别提示］动词不定式、动名词或者从句作主语射，常用it作形式主语，而把真正的

主语后直。

6To.seesuchaseriousmanplayjokesonusisamazing.

=Itisamazingtoseesuchaseriousmanplayjokesonus.

看到这么严肃的一个人开我们的玩笑，真令人吃惊。

(2)谓语(predicate)

谓语用来说明主语所做的动作或主语的特征状态，由行为动词的时态、语态充当。

©HeSMQCWGdedatlastbyworkinghard.

他通过努力工作最后成功了。

0Hedidn'tfocushisattentiononhisstudylastnight.

昨天晚上他没有专心学习。

❽Herunseverymorning.他每天早上跑步.

©ThefiImisjnteresting.这部电影很有趣。

(3)宾语(object)：宾语表示动作的对象或行为的承受者，一般位于及物动词(短语)或介

词后面，有的动词后面有两个宾语——间接宾语(人)和直接宾语(物)。可作宾语的词通常有

名词、代词、doing、todo或者宾语从句。

⑩HelovesEnglish.他喜欢英语。

®Histeacherpraisedhimforhiscouragetotakeupthechallenge.

他的老师表扬他接受挑战的勇气。

⑫Heenjoysreadingsomebooks.

他喜欢看书。

@1don'tknow⑼维boys.

我不知道会不会对这些男孩产生影响。

⑭Lend____me______your,book,please.

间接宾语直接宾语

请把你的书借给我。

［特别提示］动词不定式、动名词或者从句作宾语日「常用it作形式宾语，而把真正的

宾语后置。

⑮Ifinditnoteasy9jmpiQYCthesituationinashorttime.

我发现在短时间内改善这种状况是不容易的。

(4)表语(predicative)：表陪说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成

复合谓语。表语通常由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式(短语)、a-ing(知语)、

分词或从句等充当。常见的系动词有:be,become,(urn,get,feel,look,sound,remain,seem等。

⑯Africaisabigcontinentt.非洲是个大洲。

©Ifeelmuch.better-我感觉好多了。

©TheyseemtQ±nQ\ylhetruth.

他们似乎知道真相。

⑲Weshouldrgmainsaagduntilourteacherreturns.我们应该一直坐着直到老师问来，

(5)定语(attribute)：定语起修饰、限制名词或代词的作用，可分为前置定语和后置定语。

一般由形容词、名词、代词、数词、名词所有格、介词短语、动词不定式(短语)、分词(短语)

或从句等充当。

⑳DalianisaMaulifilicity.

大连是一个美丽的城市。

㉑Heworksinatradecompany.

他在一家贸易公司上班。

@IsthereanydifferencebetweenspokenEnglishandwriygnEnglish?英语口语和书面

语之间有什么不同吗？

㉓ThemanMuis.talking就Ih-a&reign更ismyEnglishteacher.正在和一个外国人说话的

那个男士是我的英语老师，

(6)状语(adverbial)：状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常由副词、介词

短涪、动词不定式、分词或从句等充当，可表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、伴

随、条件、让步、程度、频率等。

bebackinjiwhijg.

我一会儿就回来。(时间状语)

@I'mverypleased

见到你我非常高兴。f原因状语)

㉖Pleasecallmeupifyouneedhelp.

你如果需要帮助，请给我打电话。(条件状语)

㉗Xamali.级沙慝PQ旗UiaLyoushouldmakeaneffo门.要发挥潜能，你得努力。(目的状语)

(7)宾语补足语(objectcomplement)：位于宾语后，用来补充宾语的意义。由名词、形容

词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词等充当。

㉘Hashefoundhimselfaplacetoliveyet?

他找到地方住了吗？i名词)

©Whenwegotthere,wefoundtheinjuredyn^nsciQUiAnd.MeMing-

当我们到那里时，我们发现伤者已不省人事而且血流不止。(形容词)

㉚Shewantedmeto.giyghersomemoney.

她想让我给她点钱。f不定式)

®Wesawtheroadc.oyeredwithsnow.

我们看见路上覆盖着雪。(过去分词)

2.句子结构

常见的句子结构有八种：

(1)主语+谓语(S+V)

这种句型中的动词是不及物动词。所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。

常见的不及物动词有：work,jump,arrive,come,disappear,cry,happen等。

❶工hababy四a&sEeRing.婴儿在睡觉。

主语谓语

❷Hurryup!Thebusiscoming.

主语谓语

快点！公共汽车来了。

(2)主语I谓语I宾语(SIVIO)

此句型的特点是：谓语动词都具有实义，都是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，

后面必须跟一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。

❸WhoknowsthQ^nswer?谁知道答案？

主语谓语宾语

❹Heenjoysleading.他喜欢看书。

主语谓语宾语

❺Mxsis怎is.wrjtingaMter.

主语谓语宾语

我蛆姐现在正在写信，

(3)主语+连系动词+表语(S+V+P)

该句式侧重说明主语的特征、身份等。常见的连系动词有：be,look,smell,taste,sound,

feel,keep,remain,get»become,turn,grow等。

©ThisisanEnglish:Chine除diciipB&ry.

主语连系动词表语

这是一本英汉词典。

OThe.lun.ch嬷good.午餐的味道很好。

主语连系动词表语

❽His~f蝮uirnedred.他的脸红了。

主语连系动词表语

(4)主语十谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)

有些谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。常见的接双宾语的动词有：give,

lend,offer,show,tell,buy,bring,send,make等。

❾Hegavemeahook.他给「我一本书。

锚怖宾郎询T

❿Mymotherboughtmeadictionary.

ra™湎算宾第］

我妈妈给我买了一本词典。

❿Sheshowedmehowtorunthemachine.

璘甯雷■宾商------^2-------------

她教我如何操作这台机器。

(5)主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)

该句型中的谓语动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语不能表达完整的意思，必须加

上一个补充成分才能使其意思完整。

够Theypaintedthedoorgreen.

筋涵断下第5宾语施语

他们把门漆成绿色。

®I'hcyfoundthehouseempty.

至谙丽甫飞旷宾语补足语

他们发现那座房子空无一人。

®Heaskedmetocomebacksoon.

他要我很快何来。

。Iheardhimsingingasong.

主语廊r竟语要福谟语〜

我听到他在唱歌。

(6)主语+谓语+状语(S+V+A)

在很多情形中，作谓语的不及物动词后面跟上状语意思才完整。

©Thepenwritessmoothly.这支笔书写流畅。

®I'hesunrisesintheeast.太阳从东方升起。

下富谓语状语

麴Theterribleaccidenthapi)enedyesterdayafternoon.

--------------

这场惨烈的事故发生在昨天下午。

(7)主语+谓语+宾语+状语(S+V+O+A)

有些及物动词作谓语时，加上宾语后句意仍然不完整，需要加上状语句意才能完整。

❿IIeputthecoffeeonthetable.

--------™

他把咖啡放在桌子上。

须Ilookedathiminpanic.

主语询广舆语世旷

我惊慌地看着他。

［特别提示］有些状语，如时间状语、原因状语等位置灵活，可出现在句首。

(8)therebe句型

英语中therebe句型表示”(某处)有某物“，其中therebe后面的名词为句子的主语。there

be句型中be还可以用其他词替代，如live,exist,stand,lie,remain等。

41!herearcmanycustomersintheshop.

肺一百------宛百获犷

商店里有很多顾客。

助Therestandsanancientloweronthelopofthehill.

W™ES-------------™

山顶上猛立着一座古塔。

课时达标®随堂自测

I.观察下列各组句子的画线部分作何成分，并分别说出其类别

第一组

1.TheexchangesludenlsarecelebratingtheChristinas.

2.WeareanxioustoimproveourspokenEnglish.

3.Toknoweverylhingistoknownothing.

4.Makingagoodfirstimpressionisveryimportant.

5.Whyhedidsuchathingisnotclear.

第二组

6.Wchaverevisedthetext.

7.Pleaselookafterthetwins.

第三组

8.Thestudentsaretakingnotes.

9.—Howmanydoyouwant?—Iwanttwo.

1().I'mlookingforwardtomeetingher.

11.Canyoutellmewhatimpressedyoumost?

第四组

12.AndyandIarefriends.

13.Leaveshavegoneyellow.

14.Mydutyis【omakeourenvironmenibeiier.

15.Myhobbyisreading.

16.That'swhereiheriverioins〔hesea.

第五组

17.Unfortunately,Davidmissedthetrain.

18.Tenyearsago,shebegan(oliveinDalian.

19.Seeingitsmother,ihcbabysmiled.

20.Whenhewasaboy,JohncametoChina.

第六组

21.AllworkandnoplaymakesJackadullboy.

22.Ithinkthemeetingformal.

23.IsawthekiteUDanddown.

24.Ifoundhimintrouble.

25.I'msorrytohavekeptyouwaiting.

26.Lastyear,theyheardtheirhouserebuilt.

第七组

27.The2nkdressisMary's.

28.HisnameisTom.

29.TheboyinblueisTom.

30.Thereisnothingtodotoday.

31.Thesmilingladyisverykind.

32.Thebuildingdesignedbyherisbeautiful.

33.Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?

H.分析下列句子结构

1.Tomwantstomakeagoodfirstimpression.

2.Heexcitedlyfoundmostofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.

3.Thisafternoon,wehadourchemistryclassin(hesciencelab.

4.Ididn'tfeelawkwardorfrightenedatall.

5.Iplantobecomeanengineerinthefuture.

6.IamaGrade10studentatJinanNo.1MiddleSchool.

语法精讲①句子成分与句子结构

课时达标•随堂自测

I.

第一组

主语1.名词2.代词3.不定式短语4.动名词短语5.从句

第二组

谓语6.动词7.动词短语

第三组

宾语8.名词9.数词10.动名词短语11.从句

第四组

表语12.名词13.形容词14.不定式短语15.动名词16.从句

第五组

状语17.副词18.副词短语19.现在分词短语20.从句

第六组

宾语补足语21.名词短语22.形容词23.副词短语

24.介词短语25.现在分词26.过去分词

第七组

定语27.形容词28.代词29.介词短语30.不定式31.现在分词32.过去分词短语

33.从句

II.

1.Tomwantstomakeagoodfirstimpression.

亍-vo-

2.IIeexcitedlyfoundofmyclassmatesandteachersfriendlyandhelpful.

"s-AV6c-

3.Thisafternoon,wehadourchemislryclassinihesciencelab.

-A-SV6A-

4.Ididn'tfeelawkwardorfrighlenedatall.

SVPA-

5.Iplantobecomeanengineerinihcfuture.

S-V6A-

6.IamaGrade10studentatJinanNo.1MiddleSchool.

SV-PA-

语法精讲②简单句、并列句和复合句

1.简单句：只含有一个主谓结构。简单句有五种基本句型。

(I)主语+不及物动词(主谓)

❶Heswims.他游泳。

❷Thegirlisdrinking.女孩在喝水。

(2)主语+及物动词+宾语(主谓宾)

❸Childrenoftensingthissong.孩子们经常唱这首歌。

(3)主语十连系动词+表语(主系表)

©Thebikeisnew.这辆自行车是新的。

❺Themapisonthewall.地图在墙上。

(4)主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)(主谓双宾)

©Sheshowedherfriendsallherpictures.

她向她的朋友们展示了她所有的照片。

(5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语(主谓复宾)

0Wekeepourclassrojmclean.

我们保持我们的教室干净。

［特另|J注意］简单句只有一个主调结构。简单句寸以为两个或更多的主语，也呼以有两

个或更多的谓语，但是句子中的主谓结构只有一个。

Computersmeanalottohumanbeingsandarepaidmoreandmoreattentiontobypeople.计

算机对人类意义重大，并越来越受到人们的关注。(两个谓语，一个主语)

2.并列句：由并列走词把两个或两个以上的简单句连在一起的句子，叫并列句。

常见的连词

(1)表示并列关系:and,notonly...butalso...,neither...nor...等。

(2)表示转折或对比关系：bul»yel,while,whereas(然而，反之)等。

(3)表不因果关系:for,so等。

(4)表示选择关系:or,either...or...等。

❶I'mgoingtowritegoodjokesandbecomeagoodcomedian.

我要创作出好的笑话并且成为一个优秀的喜剧演员，

@1havetravelledtomanyplaces,butIstillwanttovisitmore.我已经去很多地方旅游过了,

但是我还想游览更多的地方。

❸WhileTom'sverygoodatscience,hisbrotherisabsolutelyhopeless.汤姆很擅长理科，而

他的兄弟绝对是不可救药，

❹I'dliketoknowtheclasssizeforIpreferasmallclass.我想知道班级的规模，因为我更喜

欢人数较少的小班。

©Theyhavedifferentideas,sotheyhavesolvedtheproblemindifferentways.他们有不同

的想法，所以他们用不同的方式解决了问题。

©ShallIsendthebooktoyou,orwillyoucometogetit?我把书邮寄给你，还是你来取?

3.主从复合句

由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫主从复合句。主句和从句都具有完整

的主语和谓语，但从句只是主句的一个成分,不能独立存在。根据从句在全句中的不同作用，

从句可分为定语从句、状语从句和名词性从句(包含主语从句、宾语从句、表语从句和同位

语从句)三大类。

(1)定语从句

用来限制、描绘或说明主句中某一个名词或代词（有时也可以说明整个主句或主句中的

一部分）而起定语作用的从句叫定语从句。

定语从句包含限制性定语从句和非限制性定语从句两大类。限制性定语从句对先行词起

修饰限制作用，与先行词之间的关系非常密切;非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，

如果省去也不会影响主句的意思，它和主句之间往往用逗号隔开。

❶Hehastwosonswhoworkin（hesamecompany.

他有两个儿子在同一家公司上班。

@Hcfailedinthematch,whichwasagreatpity.

他在比赛中失败了，这太遗憾了。

（2）名词性从句

名词性从句的功能相当于名词（词组），在主从复合句中充当主语、宾语、表语和同位语。

按其句法功能，名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

©Thathewillcometo（hediscussioniscertain.

他肯定会来参加讨论的。（主语从句）

0WhatIhavetoldyouisimportant.

我告诉你的事很重要，（主语从句）

❺Iwanttoknowwhetheryoustillworkinthefactory.

我想知道你是否还在这家工厂工作。（宾语从句）

©Thequestioniswhetherwecanfinishtheworkbytomorrow.

问题是我们是否能在明天之前完成这项工作。（表语从句）

❼Thenewsthathewonthegamewasincorrect.

他赢得比赛的消息是不实的。（同位语从句）

［联想拓展I其后常接同位语从句的名词有：fact,fear,hope,idea,news,suggestion,desire,

thought,problem,possibility等。

（3）状语从句

在主从复合句中修饰主句中的动词、形容词、副词等的从句叫状语从句。

状语从句的类型功能例句

在复合句中WhenIlivedthere,IusedtogototheseashoreonSundays.

时间状语从句

作时间状语我住在那里时，星期天常到海滨去。

在复合句中Makemarkswhereyouhavequestions.

地点状语从句

作地点状语在你有问题的地方做标记。

在复合句中Asshewasyoung,shewasnotequaltothetask.

原因状语从句

作原因状语因为她还年轻，胜任不了这项工作。

在复合句中I'llspeakslowlysothatyoucanunderstandme.

目的状语从句

作目的状语我会说得慢些，以便你能理解我。

在更合句中Jackissotallamanthathecanalmostreachthebranch.

结果状语从句

作结果状语杰克个子这么高，几乎够得着那个树枝。

在复合句中IfIfeelanydoubt,Iinquire.

条件状语从句

作条件状语如果我有疑问，我就问。

IhadaverygoodtimethoughIdidn'tknowanybodyatthe

在复合句中

让步状语从句party.

作让步状语

尽管在这次派对上我淮也不认识，但我还是玩得很愉快。

在复合句中PleasedoitasItoldyou.

方式状语从句

作方式状语请按照我所讲的去做。

在更合句中Shedancesasgracefullyashersister.

比较状语从句

作比较状语她的舞姿同她妹妹的一样优雅。

标®随堂自测-

I.判断句子结构——简单句、并列句和复合句

1.Shewasagedsixwhenshefirstwenttoschool.

2.Iaskedhimtocomewithmeandheagreed.

3.Whilethereislifethereishope.

4.IhavenevermetCarlbefore,norhaveIheardofhim.

5.Youweren'tatth?meetingyesterdaytohearwhatotherpeoplethoughtabou:this

problem.

6.Youcaneitherwritetomeorcallmeinmyoffice.

7.Wemusthurry,orwe'llbelateforclass.

8.Amanfamiliarwiththesubjectcanquicklycatchthemainideaofthe

lecture._________________

9.Youcan'tcounionhimfbrhelp:heissuchabusyman.

10.Billoftensleepslateandhasnotimeforbreakfast.

n.判断下列复合句中含有什么从句，并用“（）”标出从句。

1.Iwonderedifitwouldgrowanylarger.

2.Wewereputintoapositioninwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,or

fightthegovernment.

3.Onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmitted.

4.Wordcamethathelosthislifeinthewartosaveanothersoldier.

5.Truefriendsarewhoshareyourhappinessaswellassadness.

6.Afterthat,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery.

7.Thejudgedoesn'tconsiderwhateacheyewitnesslookslike.

8.Nativespeakerscanunderstandeachothereveniftheydon'tspeakthesamekindof

English.

HL单句语法填空

1.Hewasverytiredofdoingthisforawholeday,hefellveryhappybecausethe

cropsgrewhigher.

2.sheisverybusy,shestilldevotesalotoftimetoherchildren.

3.Hegotupearlythatmorninghecouldattendthemeetingontime.

4.Irefusetoaccepttheblameforsomethingwassomeoneelse'sfault.

5.Thenewboylookedattheteacherforafewsecondsandalltheotherstudentswondered

theboywouldde.

6.Myfriendswalkedmeto(hebusslopandwaitedwithmethebusarrived.

7.Readthisstory,youwillrealizethatnoteverythingcanbeboughtwithmoney.

8.Thehospitalwasbjilttherehadbeenasquare.

9.ItwasthefirsttimeIhadcometoliveandstudyinacompletelystrangecity.

10.IwantcotellyouisthedeeploveandrespectIhaveformyparents.

语法精讲②简单句、并列句和复合句

课时达标•随堂自测

I.

1.复合句2.并列句3.复合句4.并列句5.复合句

6.并列句7.并列句8.简单句9.并列句10.简单句

II.

1.宾语从句;(ifitwouldgrowanylarger)

2.定语从句；(inwhichwehadeithertoacceptwewerelessimportant,orfightthe

government)

3.定语从句；(whohavereachedtheagreedstandardfbr(heirevent)

4.同位语从句；(thathelosthislifeinthewartosaveanothersoldier)

5.表语从句；(whoshareyourhappinessaswellassadness)

6.主语从句；(whathappenedtotheAmberRoom)

7.宾语从句；(whateacheyewitnesslookslike)

8.状语从句;(evenif(heydon'tspeakthesamekindofEnglish)

III.

I.but/yel2,Though/Although/While3.so4.(hat5.what

6.until/till7.and8.where9.that10.What

语法精讲③关系代词引导的限制性定语从句

1.限制性定语从句

概述：在复合句中作定语，修饰主句或主句中某一名词或代词的从句叫定语从句。限制

性定语从句是定语从句的分支。限制性定语从句表现为在意义上是先行词不可缺少的定语,

若省略，所修饰主句的内容就不完整或失去意义，和主句的关系十分密切，不可用逗号分开。

先行词是被定语从句修饰的名词或代词；关系词是引导定语从句的词，并代替先行词在从句

中作一定的句子成分。

构成：

2.定语从句的先行词及关系代词

先行词是定语从句修饰和限定的成分，从构成上而言，它可以是名词、代词、名词性短

语和整个主句；从句子成分上而言，它可以是主句的主语、宾语、表语、补语和整个主句。

关系代词及其具体功用：

关系代词指代的先行词在从句中所作的成分

who指人主语、宾语、表语

whom指人宾语

whose指人或物定语

which指物主语、宾语、定语

that指人或物主语、宾语、表语

©Godhelpsthosewho/thathelpthemselves.

上帝帮助自强的人。

©ThisisIhefactoryuhich/thatweoncevisited.

这是我们曾经参观过狗工厂。

©Therecamealotofchildren,mostofwhomIdidn'tknow.

来了许多孩子，大多数我都不认识。

❹That'sthemanwhosehousehasburneddown.

那就是那个房屋被烧毁的人。

［误区警示］

(I)在定语从句中作动词宾语时或介词后用whom,不用who.口语中whom前无介词时

可用that或who代替。

(2)关系代词在从句中作宾语时，通常可以省略。

©Theman(whom/who/that)yousawjustnowisourmanager.

你刚才看见的男子是我们的经理。

(3)whose既可以指人也可以指物，既可以说“某人的”，也可以说“某物的”。

❻Idon'twanttopayforthebookwhosecoverislost.我不想为这本没有封面的书付款。

即学即练1观察定语从句体会其作用

1.Doyouknowthemanthat/whoiswaitinaoutside?

2.Heshowedmethephotos(that/which)helookonhisiriploXran.

3.Simonisthepoormanwhosecarhasbeensiolen.

①例句I中的黑体词在定语从句中作，不可省略。

②例句2中的黑体词在定语从句中作,可以省略。

③例句3中的黑体词在定语从句中作。

找出下列定语从句中的先行词

®Isthis(hebookwhichyourfatherboughtforyou?

⑤Whoisthemanthatisspeakingtoyourmother?

©Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.

用定语从句合并句子

©Thisisthehouse.LuXunoncelivedinthehouse.

—Thisisthehouse.

⑧TheboyisTom.Theboyisstudyingintheclassroom.

-*TheboyisTom.

单句语法填空

(9)-Doyouknoweveryonecametotheparty?

一No,Idon'tknowtheoneyouhadalongtalkwith.

@1admiremyclassmatesEnglishisgood.

⑪Thereportwillbegiventomorrowisimportanttous.

3.关系代词that与which的区别

用Ihal而不用which的情况

(1)先行词是不定代词或被不定代词修饰。

(2)先行词是序数词、形容词最高级或被其修饰。

⑶先行词前有thevery,theonly等修饰。

(4)先行词既有人也有物。

(5)先行词前有疑问代词which时。

(6)thcrcbe句型中，句子的主语是先行词而且又是指物的名词。

(7)先行词为上句的表语或关系代词在从句中作表语。

用which的情况

(1)引导非限制性定语从句。(先行词和后面的定语从句被逗号隔开)

©Paper-cutting,whichisatraditionalartforminourcountry,datesfromtheHanDynasty.

剪纸可追溯到汉朝，它是我们国家的传统艺术形式。

(2)在定语从句中作介词的宾语，且介词位于关系代词前时。

©ThisisthebookforwhichIpaidfivedollars.

这就是我花5美元买的那本书。

［学法点拨］

学习语法(定语从句)时，我们不要为太多的规则所累，要学会抓住其核心知识，如关系

代词that和which的区别.我们不难发现，thal的用法多于which,因此我们只要谨记which

的特殊用法，自然就不会用错。

即学即练2单句语法填空

①IsthereanythingIcandoforyou?

®IliketheverymethodsheusestolearnEnglish.

@Whowasthewomanyouweretalkingwith?

④Maybeyouhaveahabitisdrivingyourfamilycrazy.

@Intheend,shedecidedtosellthehousewindowswerealmostallbroken.

@ThisisthemostinterestingstoryIhaveeverread.

⑦I'mreallyinterestedinallyouhavesaid.

⑧HereisthebookaboutItoldyouyesterday.

©WhenpeopletalkaboutthecitiesofChina,thefirstconiesintotheirmindis

Beijing.

@Tomhasthegoodqualitiesofkindnessandhonesty,iswhathisparentsexpect.

课时达标@随堂自测—

语法专练

1.Therearespecies（物种）aredisappearingeveryday.

2.Theyalsohadasmallpondintheyraisedfish.

3.Ontheedgeofthejacket,thereisapieceofclothgivesofflightinthedark.

4.Theywerewelltrainedbytheirmastershadgreatexperiencewithcaringfor

theseanimals.

5.AndI'vefoundthatthepossibilitiesliewithinbooksarclimitless.

6.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwouldenjoypublic

speaking.

7.Forexample,therearehugeamountsofreferencebooksIamoftenconfusedto

choosefrom.

8....Georgiadiddecidetodonatealargebagoftoystoalittlegirlmotherwas

unabletopayforherholidayduetoillness.

9.Kate,sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege,hasgonetoworkin

Australia.

10.Manypeoplelivealongthecoastmakealivingonfishingindustry.

语法精讲③关系代词引导的限制性定语从句

[即学即练1]①主语②宾语③定语④ihcbook⑤theman©theman

@that/whichLuXunoncelivedin⑧thal/whoisstudyingintheclassroom®who/that

whoni/who/that⑩whose@which/that

[即学即练2]®ihat©that@tha(④ihat/which⑤whose©that©that

⑧which⑨that⑩which

课时达标•随堂自测

1.that2.which3.that/which4,who/that5.that6.who/that7.that/which8.whose

9.whose10.who/that

语法精讲④定语从句

1.关系副词引导的限制性定语从句

（l）when的用法

when指时间，在定语从句中作时间状语。它的先行词通常为time,day,morning,night,

week,year等表示时间的名词。

Therewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscould

neverhavekeptmespellbound.

曾有段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光抑或是花朵都不能令我着迷。

［特别注意］先行词是表示时间的名词时，关系词是否用when,还需要判断关系词在

从句中所作的成分。

Wcstillrememberthedayswhenwespentourholidaytogether.

我们仍然记得我们在一起度假的那些日子。（when在从句中作时间状语）

Ithappenedonthedaywhenthemarriagetookplace.事情就发生在举行婚礼的那天。

（2）where的用法

where指地点，在定语从句中作地点状语。它的先行词通常为place,spot,streel,house,

room,city,town,country等表示具体地点的名词或point（地步），case（情况）,situation（情形），

posilion（位置），slage（阶段）等表示抽象地点的名词。

Themovieissetinasmalltownwheretheonlymovietheatreispreparingtoclosedown.

这部电影以一座小镇为背景，这座小镇上唯一的电影院即将倒闭。

Whataresomesituationswherebodylanguageistheonlyformofcommunication?

在哪些情况下身体语言是唯一的沟通方式？

［特别注意］先行词是表示地点的名词时，关系词是否用where,还需要判断关系词在

从句中所作的成分。

Thisisihehousewherewevisitedthefamouswriterlastyear.

去年我们就是在这所房子里拜访了那位著名作家。（where在从句中作地点状语）

Thehouse（that/which）wevisitedlastyearisover500yearsold.

去年我们参观的那座房子有500多年的历史了。（ihat/which在从句中作宾语）

（3）why的用法

why指原因或理由，它的先行词一般为reason,why在限制性定语从句中作原因状语。

Ihavecomearoundtoexplainthereasonwhy（=forwhich）Iwasabsentfromthemeeting.

我来是为了解群我当时没有到会的原因的。

［特别注意］先行词是reason时，关系词是否用why,还需要判断关系词在从句中所作的

成分。

Thisisthereasonwhyhewaslate.这就是他迟到的原因。（why在从句中作原因状语）

Pleasetellmethereason（that/which）heexplainedtoyou.

请告诉我他给你解释的原因。（that/which在从句中作宾语）

（4）theway作先行词

首先要确定关系词在定语从句中作什么成分。

①如果关系词在定语从句中作主语或宾语，则用关系代词that或which,作宾语时，关

系代词可省略。

Theway（that/which）hethoughtoftosolvetheproblemwasnotpractical.

他所想到地解决这个问题的方法不切实际。

②如果关系词在定语从句中作状语，则用关系词inwhich,that或省略。

Thisistheway(that/inwhich/不填)helearnsEnglish.这就是他学习英语的方法。

即学即练1单句语法填空

(1)1oftenthinkofthedayswespentontheislandtogether.

(2)Therearesomereasonstheydothis.

(3)ThefirstthingIwouldsayisthatthewayyoubegintheconversationisvery

important.

(4)Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmospherehisemployees

enjoytheirwork.

2.使用定语从句应该注意的问题

(1)定语从句中的主谓一致问题

当引导定语从句的关系代词在从句中作主语时，定语从句中谓语动词的人称和数应与先

行词保持一致。下面是定语从句在实际运用中需要注意的几个主谓一致的问题：

①I作先行词，且关系代词在从句中作主语时，定语从句中谓语动词的人称和数应该与

I保持一致。

I,whoamyourteacher,willtrytosolveallkindsofquestions.

我作为你的老师，会尽力解决各种各样的问题。

②当美系代词as或which指代整个主句，且作从句的主语时，从句的谓语动词用单数

形式。

GreatchangeshavetakenplaceinChina,asisknowntoall.

众所周知，中国已经发生了翻天覆地的变化。

③当“oneof+the(+形容词最高级)+复数名词”位于关系词前时，定语从句的先行词

是复数名词，从句的谓语动词要用复数形式。

TheSummerPalaceisoneoftheworld-famousplacesofinterestthatdrawlotsofvisitors.

颐和园是吸引着大批游客的世界名胜之一。

TheLordoftheRingsisoneofthemostwonderfulmoviesthathavebeenproducedin

Hollywood.

《指环王》是好莱坞制作的最精彩的电影之一。

［特别注意］当“theonlyoneof+the(+形容词最高级)+复数名词”位于关系词前时,

定语从句的先行词是theonlyone,从句的谓语动词要用单数形式。

ThisistheonlyoneofthesongsinthealbumthatissunginEnglish.这是这张专辑中唯一

一首英文歌曲。

Titanicistheonlyoneofthemostwonderfulmovies:hathasbeenproducedinHollywood.

在这些最精彩的包影中，《泰坦尼克号》是唯一一部好莱坞制作的影片。

(2)fromwhere,since/until/bywhen也可以引导定语从句

Hestoodontopofthehill,fromwherehecouldseetheYangtzeRiver.

他站在山顶上，从那里他能看到长江。(fromwhere=fromwhichplace)

Thebookwaswrittenin1946,sincewhentheeducationsystemhasseengreatchanges.

这本书著于1946年，从那时起教育体制发生了重大变化。(since/unlil/bywhen=

sincc/until/bywhichtime)

即学即练2

(1)©Thisisoneofthemostinterestingfilmsthat(be)shownlastweek.

②Thisistheonlyoneof(hemostinterestingfilmsthat(be)shownlastweek.

(2)©Hehastwosons,bothofarecollegestudents.

②Hehastwosons,andbothofarecollegestudents.

(3)①Hestilllivesintheroomwindowfaceseast.

②Hestilllivesintheroom,thewindowoffaceseast.

③Hestilllivesintheroomison(hethirdfloor.

@Hestilllivesintheroomthereis