高三语文模拟试卷及答案

高三语文模拟试卷

考试时间150分钟，满分150分

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号等填写在答

题卡上。2.选择题用铅笔填涂在答题卡上的相应位置，非选择题将答案写在答题卡上。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1一5题。

材料一：

所谓“出场定型”，意为人物一出场，作者即总体概括其思想性格，描绘其肖像特征，

以使读者对此人物形象有一个整体的印象。贾宝玉和林黛玉是《红楼梦》的中心人物，对

他们的出场，作者就采用了“出场定型”的聚焦式方法，以给读者一个总体的深刻印象。

二人正式出场是在第三回，作者以内视点的方法集中笔墨次第写来，先在林黛玉眼中贾宝

玉，再于贾宝玉眼中写林黛玉。作者着意在对方眼中写出，可谓别出心裁，颇有深意。

黛玉见宝玉是先视形，再由形斑神，由神知人。肪包括服饰与容貌等方面，服饰描写

一再强调，冠、褂、袄、裤、靴、玉齐全，纯用工笔，显出贵族公子的气派；容貌描写双

重用墨，面、色、鬓、眉、目、态具在，昭示其美男子的神韵。“虽怒时而若笑，即瞋视

而有情“重在写其内心之情，强调他是古今少有的多情种。两首《西江月》，意在揭示其与

传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，

全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象的总纲。

宝玉见黛玉是先总写，再细描；先观貌，次看神，后写心。总写只用八个字：“细看

形容，与众各别。”这是形神兼备的包括气质、风度在内的出类拔萃的整体感觉。细描重

在借形传神，以“眉目”传清达意。“眉”以“似蹙非蹙”状之，现出其多愁善感；“目”

以“似喜非喜”状之，写出她锹感多疑。而“态”、“娇”、“闲静”、“弱”、“病”

等词语意在突出她的气质的独特性。“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，强调其聪明

颖悟及病态之美。宝玉眼中的这段描写又与前面众人眼中的黛玉形象——“举止言谈不

俗”，“有一段自然的风流态度”——相互映衬，相互印证。

凡此可见，“出场定型”的写入方法是颇为允当的，它可以在人物亮相的瞬间一下子

便其形象鲜明起来，给读者一个明确深刻的总体印象，使读者容易把握。同时，也为人物

思想性格的丰富与发展，奠定了坚实的基础。

（节选自关四平、陈默《谈〈红楼梦》的人物出场艺术》，有删改）

材料二：

作者对人物的独特性格反复皴染，给人以深刻的印象。如贾宝玉的“爱博而心劳”的

性格特征，是通过他那特别敏锐和细腻,的思维和感情，通过他那乖张可笑的言语和行为，

反复加以渲染。这不是简单地重复，而是惟妙惟肖地写出他对黛玉、宝钗、晴雯、袭人、

平儿、香菱等各种不同类型女性所持有的不同感情和态度，使其丰富多彩的各个层面立体

地不可分割地呈现在读者面前，成为独特的人物，极其鲜明又朦胧模糊，让人叹为观止。

作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线条的勾勒，而是

通过日常的生活细节精雕细凿地刻画人物。如通过周瑞家的送宫花、雪雁送手炉等生活细

节把林黛玉的敏感、尖酸的“小性儿”表现得淋漓尽致。

对主要人物的性格是反复刻画、渲染、衬托，而对一些次要甚至是无关紧要的人物，

能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的轮廓。如贾琏与鲍二家的私通，让两个小丫头放风,

凤姐、平儿回来，两个小丫头，一个吓得“回身就跑”，一个见躲不过，“越性跑出来，

笑道：'我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来了。'”只这个简单的细节，就把两个性格不

同的丫头勾画出来了。

（节选自《中国文学史》袁行需主编第四卷，《＜红楼梦》的人物塑造》，有册U改）

材料三：

不同人物之间性格的对照可以使彼此之间的性格“区别得更加鲜明”，相互起衬托作

用，而带有较高审美意义的人物性格的外部对照，应当是《红楼梦》式的对照，对照的双

方都应当具备丰富的性格内涵，只有这种对照才是高级的对照方式。

那么这种高级的性格外部对照方式怎样才能实现呢？这里的关键是必须从外转入内，

即依赖性格内部的美丑对照和美丑的二重组合，并且，典型性格内部的对照，很少只是单

统的一组对照关系，它往往形成多组对照关系，并形成性格内部的对照系统。在这个对照

系统中，“杂多”的性格元素，通过一定的中介，分别形成一组一组的对立统一联系，这

就是性格整体中的二重组合单元，这些二重组合单元，在性格内部积极运动，互相交叉，

互相渗透，互相转化，形成丰富复杂的性格。以项羽为例，他的性格就是一个复杂的对照

系统。钱钟书先生汇集《史记》中其他人物对项羽的评价，找出项羽多种性格元素的两极

对照，他说：“'言语呕呕'与‘喑恶叱咤'，'恭敬慈爱’与'剽悍猾贼’，'爱人礼

士’与‘妒贤嫉能'，'妇人之仁'与‘屠坑残灭'，'分食推饮'与'玩印不予‘，皆

若相反相违，而既具在羽一人之身，有似两手分书，一喉异曲，则又莫不同条共贯。”项

羽丰富复杂性格系统包括善与恶、残暴与仁爱等多种性格的二重组合单元，而由于两极对

照中又有心理中介与感情中介的联系，因而形成犁然有当的性格运动。

在成功的文学作品中，不仅主要人物可以形成自己的性格对照系统，次要人物也可以

形成自己的性格对照系统，例如《红楼梦》中的主要人物贾宝玉具有自己复杂的性格对照

系统，而次要人物晴雯、袭人等，也都有自己的性格对照系统。以袭人为例，她既恪守奴

才的本分，全心全意地尽奴仆之职，但也流露出对自己“奴才命”的不满。她对主子极其

温顺，似有逢迎之嫌，但她又同情刘姥姥，惜老爱贫，似无势利之心。她对宝玉既有“从”

也有“爱”，既有奴仆对主子卑微的恭顺，也有青春少女对恋人真实的痴情。袭人性格内

里包含着美刀、善恶的对照，这种对照是由很多二重组合单元互相交叉构成的，因此，袭

人的性格也成为一个独立的系统。袭人的性格塑造与晴雯的性格塑造，都是非常成功的。

她们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人

为的对照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的，其内部也有对照，也有联结，也有统

一，深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容。这些内容既确定又不确定，既复杂又深邃。

这样，她们的性格外部对照，由于自身性格内涵的丰富，而获得较高的审美价值。因此，

一部作品的形象体系，尽管作家可采取多种对照手段，但具有决定性意义的，是人物性格

内部的对照和组合。

（节选自刘再复《红楼梦悟》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“出场定型”就是指人物一出场，作者就从总体上概括其思想性格，描绘其肖像特征的

一种方法，可以使小说中的人物在亮相的瞬间形象鲜明，让读者对人物有一个整体的印象。

B.对中心人物，作者采取了“出场定型”的方法，如对贾宝玉，从服饰、容貌、内心之情

等方面为其“定型”；对林黛玉，先总写她给人们的整体感觉，然后细描其

“貌”“神”“心”。

C.文中主要人物性格的反复皴染，不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾勒，更

是通过日常的生活细节，精髓细凿、反复刻画出来的。

D.在人物性格内部的对照系统中，“杂多”的性格元素经过一定中介就可以分别形成不同

组别的对立统一联系，即性格整体中的二重组合单元。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.曹雪芹塑造人物善于以形写神，如对林黛玉“眉”“心”的描写就写出了她多愁善感、

敏感多疑、聪明颖悟的“神”。

B.材料二运用了对比论证、举例论证，通过典型的事例将工笔细描与简笔速写两种塑造人

物的方式进行对比阐述，使文章的论述有理有据，令人信服。

C.材料二论述了《红楼梦》塑造人物的多种方式，虽然塑造方式不同，但是塑造出的人物

性格却很鲜明，甚至无关紧要的人物轮廓也很清晰。

D.材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照方式两种，作者以袭人和

晴雯之间的各有不同、相互映衬，论证了次要人物的塑造成功需要来自外部的对照和比较。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”这是《红楼

梦》第三回中林黛玉眼里王熙凤的出场定型。

B.《红楼梦》中两首《西江月》，概括了宝玉的性格特点，一出场就给我留下一个不仅蔑视

世俗、不慕功名利禄，还徒有英俊的外貌、不学无术的总体印象。

C.相较于《红楼梦》式的对照方式，中国戏剧中常用的脸谱化对照方式，是单一化性格之

间的外部对照。

D.《鸿门宴》中项羽的英勇霸气与天真轻信、刘邦的能屈能伸与虚情假意、范增的干练精

明与心浮气躁是一种高级的对照方式。

4.材料三运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）

5,蒋勋先生评价《红楼梦》时谈到，这些人物都是“正邪两赋”之人，没有截然的好，也

没有截然的坏，所以不必苛求，这和材料中的观点不谋而合。请从《红楼梦》中任选一个

人物，结合人物言行事迹，阐述这种《红楼梦》式性格对照。（6分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6—g题。

家

侯发山

日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，已经被他硬实

实踩出一条路。其实，已经不能算是沙漠了，放眼望去，都是蓬蓬勃勃的沙棘，这些可都

是老党几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿往下

淌，被漏湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳

光，有了阳光它才能生长。

走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十天，

都是围绕沙棘转圈的，不是种植就是维护。经过父辈的实践，知道沙棘最适合在沙漠上生

长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里

越高兴，说明他们种的沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着镂头休息了一下。咳，老了，

过去哪有途中歇息的？老党不知怎么就想到了儿子，想到儿子老党心里就一沉。

昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。

“爹....”

“别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口，老党就黑着脸打断了儿子的话。

儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！”

“放屁！你的户口在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一点觉悟都没有。”

老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干部

呢。

“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”

“龟孙，意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种

到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！”

儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……”

老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不

过夜，养啥都不行，只能种沙棘！”

儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。

临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”

儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”

天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了就要飞出去，

老党能有什么办法？

老党叹了口气，把左肩上的镶头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏欣赏眼前的

沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下

闪闪发光：果子有的桔红，有的橙黄，虽然比槌鹑蛋还要小，不到成熟的季节，已经散发

出淡淡的香味。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤扛扛地摇摆着，仿佛在说:

老党，别生气，儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。

老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他畅出一口气，迈开大步往前

走。

忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，

揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。

老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。

“儿子，不走了？”

儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？”

“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。

儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量

高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的

根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、

医药，还广泛应用于轻工、航天、农牧鱼业等领域……”

“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还能

帮助咱们乡脱贫?”

儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“除此之外，乡长，还有大用处哩。”

大用处？老党给说糊涂了。

儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好……”

“傻孩子，这样会岫脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。

“乡长...”

“龟儿子，别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了

出来。

远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。

（选自《芒种》2020年第9期）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章首段先以“沙漠”一词点明了老党的工作环境，随后对其外貌和心理进行了细腻刻

画，最后宕开笔触，转向了“有了阳光才能生长”的沙棘。

B.从“别叫爹，我是乡长！”到“龟儿子，别乡长乡长了，我是你爹！”，语言称呼的变

换，折射出老党对儿子从气恼、不满到欣喜、感动的情感变化。

C.小说多用伏笔，如“儿子晃了晃手里的书本”“似乎藏着满腹的心思”为下文儿子介绍

沙棘的“大用处”，决定留下来守边、治沙、扶贫埋下伏笔。

D.小说通过描写老党父子两代种沙棘守家护边的故事，表现了老干部的默默坚守、无怨无

悔，展现了年轻人的创新活跃、开拓进取。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以沙棘为线索，贯穿全文，结构清晰；以“家”为标题，以小见人，升华主旨，表

现了戍疆干部代代相承的奉献精神和对祖国深沉的爱。

B.小说语言含蓄蕴藉、清新隽永，故事主要以人物对话的形式展开，使得故事情节紧凑集

中，体现了小说的艺术张力。

C.小说选材精妙，以一当十，如作为防沙治沙植物的“沙棘”又具观赏性还能助力脱贫创

收，主要人物则隐寓作为共产党员的一对党氏父子。

D.小说《家》是发生在差不多一天时间里的故事，节奏紧凑、时间集中；所选事件十分典

型、有力，着重突出了人物的优秀品质。

8.赏析文章中的划线句子。（4分）

9.小说最后一段意味深长，请结合作品分析其艺术效果。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10—14题。

周崩，字伯仁，安东将军浚之子也。少有重名，神彩秀彻，虽时辈亲狎，英能媒也。

广陵戴若思东南之美，举秀・才•，入洛，素闻^名，往候之，终坐而出，不敢显其才辩。州

郡辟命皆不就。弱冠，袭父爵武城侯，拜秘书郎，累过尚书吏部郎。

元帝初镇江左，请为军溶祭酒，出为宁远将军、荆州刺史、领护南蛮校尉、假节。大

兴初，更拜太子少傅，尚书如故。频上疏让日：“臣退自循省学不通一经智不效一官止足

良难未能守分遂忝显任名位过量”帝不许。帝宴群公于西堂，酒甜，从容日：“今日名臣

共集，何如尧舜时邪？”崩因醉厉声日：“今虽同人主，何得复比圣世！”帝大怒而起，

手诏付廷尉，将加戮，累日方赦之。顷之，以醉酒为有司所纠，帝亮其情，亦未加釉贡。

族性宽裕而友爱，弟嵩尝因酒瞋目谓独曰：“君力不及弟，何乃横得更名！”以所燃

蜡烛投之。独神色无忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下发耳。”王导甚重之，尝枕^膝而指

其腹曰：“此中何所有也？”答日：“此中空洞无物，然足容卿辈数百人。”导亦不以为

忤。又于导坐傲然啸咏，导云：“卿欲希嵇、阮邪？”馥曰：“何敢近舍明公，远希嵇、

阮。”

及王敦构逆，王师败绩，独奉诏诣敦，敦日：“伯仁，卿负我！”独曰：“公戎车犯

顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。”敦惮其辞正，不知所答。护军

长史郝嘏等劝独避敦，假日：“吾备位大臣，朝廷丧败，宁可复草间求活，外投胡越邪！”

••

俄而与戴若思俱被收，路经本市,崩大言曰：“贼臣王敦倾覆社稷，枉杀忠臣，冲祇有灵，

当速杀敦。”语未终，收入以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若,观者皆为流涕。

遂于石•头•南门外石上被害，时年五十四。敦使缪坦籍独家，收得素篦数枚，盛故絮而已，

酒五建，米数石，在位者服其清约。

初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，司空导率群从诣阙请罪，值独将入，导呼独谓

曰：“伯仁，以百口累卿！”独直入不顾。既见帝，言导忠诚，申救甚至，帝纳其言。

喜饮酒，致醉而出。导犹在门，又呼馥。崩不与言，顾左右曰：“今年杀诸贼奴，取金印

如斗大系肘。”既出，又上表明导，言甚切至。导不知救己，而甚衔之。敢既得志，问导

日：“周独、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。“导不答。又曰：“若不三司，便

应令仆射邪？”又不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事，

见崩表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜，告其诸子曰：“吾虽不杀伯仁，伯仁由

我而死。幽冥之中，负此良友！”

选自《晋书・卷六十九》

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.臣退/自循省学/不通一经/智不效一官/止足良难/未能守分/遂忝显任/名位过量/

B..臣退自循省/学不通一经/智不效一官/止足良难/未能守分/遂忝显/任各位/过量/

C.臣退/自循省学/不通一经/智不效/一官止足/良难未能守分/遂忝显任/名位过量/

D.臣退自循省/学不通一经/.智不效一官/止足良难/未能守分/遂忝显任/名位过量/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.秀才是中国古代选拔官吏的科目，亦作为学校生员的专称，此处为选拨官吏的科目。

B.胡越，泛指北方和南方的各民族，胡在北，越在南，也可分别称蛮和夷。

C.太庙，古代皇帝的宗庙，本只供奉皇帝先祖，后来在皇帝批准下也可供奉皇后和功臣。

D.石头，指石头城，即南京。南京的别称还有金陵、建业、建康、白下、越城等。

12..下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.周^才华横溢，但无心仕途。州郡任命一律辞不赴任，后元帝征拜尚书，仍上书极力推

辞，固请未许。

B.周^不拘礼节，狂傲不羁。他嗜好饮酒，常酒后妄言，揶揄王导，皆议皇帝，因而屡遭

劾奏。

C.周^宽容敦厚，清廉俭朴。弟弟对他出言不逊且以燃烛掷之，他不以为意；王敦查没家

产，竟无长物。

D.周^凝正耿直，守节秉义。同辈狎儿不轻慢待之；王敦谋逆，严辞以抗，生命临危，容

止不改。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）公戎车犯顺，下官亲率六军，不能其事，使王旅奔败，以此负公。

（2）语未终，收入以戟伤其口，血流至踵，颜色不变，容止自若。

14.文末王导悲不自胜，说：“幽冥之中，负此良友。”王导为什么这样说？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首明诗，完成15—16题。

边雁邙露.

候雁发金河，纷纷带雪过。

阵连关月小，声断塞风多。

高举愁粱稻，低飞怯网罗。

羽毛非敢惜，书札奈君何！

【注释】汴露，明末广东著名诗人，生于世代书香之家，工于诗词，通晓兵法、骑马、

击剑、射薪，又是古文物鉴赏家、收藏家和书法家。南明唐王时任中书舍人，永历帝时出

使广州。清兵入粤，邙露与诸将勤力死守，凡十余月，城陷，不食，抱琴而死。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.战事频仍，北雁南飞，万里迢迢，带雪经霜，凄惶无助。

B.渐行渐远的雁阵飞过，让人倍觉动荡，作者用夸张的手法，写出了边塞的冷清。

C.萧萧乱世何以安，有稻粱愁，亦有罗网忧，彷徨失落中，格外焦灼。

D.此诗寓复杂的情绪于萧瑟之景，借雁阵成列而飞抒发浓烈的愁怀，淋漓尽致。

16.屈大均评邱露：“虽《小雅》之怨诽，《离骚》之忠爱，无以尚之J意思是即使《小雅》

多讥讽指责，《离骚》多忧患之思，也比不过邙露的诗情。试以此诗为例，加以分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句予中的空缺部分。（6分）

：1）在李贺笔下，美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔，吴刚没了睡意，玉兔被露水打

湿身体竟也不知。这种描写音乐效果的手法，《琵琶行并序》中也在琵琶女弹奏后加以运用，

这两句是“，

：2）《赤壁赋》中化用《诗经，陈风，月出》写的诗句是“，:

（3）李斯在《谏逐客书》中认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像

“,故能成其大；，故能就其深”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18-20题。

今年4月以来，原本栖息在云南省西双版纳州劲养子保护区的15头亚洲野生象从栖息

地出发，一路往北迁移，最远行至昆明市晋宁区。8月8日晚，象群安全渡过元江干流，从

元汀北岸返回南岸°目前象群在（）范围内，总体情况平稳，云南北移亚洲象群安全

（）工作省级指挥部将继续科学引导，全力保障象群安全，帮助其尽快回归原栖息地。

亚洲象群北移的过程，不仅穿路过桥，而且翻山越岭，进入乡村田地，甚至逼近城市,

逐渐成为全球关心的焦点，各路媒体追踪的明星。它们无意中演绎了一出动物迁移的自然

纪录片，在人类现代科技无干扰的监视下留下了珍贵影像。在其原生态的演绎中，既有集

体的（）,也有失群的（）,还有小象天真祯皮的情节以及大象母子情深的感动。

云南并非中国最富裕的省份，却在保护亚洲象方面提供了教科书式的范本。当全世界

在欣赏这部亚洲象北移佳话时，云南的秀丽山川、美丽乡村和城市风光也为世界所知。这

真的体现了人与自然、人与动物和谐相处的美丽图景。经过近个月的努力，北移多

4••1••3•0•0•

公里的亚洲象在柔性干预下终于“述途知返”，渡过元江干流，开始南返。回家的路依然

漫长，但美丽佳话不朽...

18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A.监控防范风餐露宿顾影自怜

B.监测防范跋山涉水形单影只

C.监测防御风餐露宿形单影只

D.监控防御跋山涉水顾影自怜

19.下列各句中的引号，与文中加点句引号作用相同的一项是（）（3分）

A.过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”，以防碰着行人。

B.日本法西斯实行烧光、杀光、抢光的“三光政策”，杀害了许多无辜群众。

C.我们部队拯救日本小姑娘的故事，是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。

D.体育已从原来“偏竞技”和“为国争光”，扩展到了现在的“为老百姓服务”。

20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）

（二）语言文字运用n（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21-22题。

①。有一种草可以轻轻拔起，而且散发一种芳香。有一种叫做咸草的，株矮、茎

红，顽固地盘锚在一起，但根柢很浅，一动手就可以除掉。还有一种无名草，无叶无花，在黑暗

的地下蔓延一两丈远，人们不知道，此草专以谷物蔬菜为敌。最麻烦的是爬地蜃开着单瓣

的、菊黄的花朵，楚楚可怜，蔓延又蔓延，线一般的蔓子，用手一拽就断了O留下残艰，寸把长

的根子，不过十日就发成一片草。用铁锹深深地掘起，②，不如此就难以消灭它。

我侪活在世上，时常碰到这种草。除草要趁朝露未晞之时，被露水催醒的草儿迎着镰刀

嚓嚓而倒。为了一举消灭这种草，可以使用俗称“大砍刀”的长柄大铲镰；顺着一段嚓嚓砍

去。梅雨季节，草沾在辘锋上，要是临近少夏，一小时就干枯了。③，只要用心.还是可

以制伏的。最可怕的是秋草。生长期短的秋草，种子散落、发芽，小小的就能开花、结杼。

那种速度，从草花的角度看就像泪珠。然而，一有疏忽就落籽入地。一旦草籽落地，就很难清

除。在田地里走走，有时可以看到土地整齐的耕地，杂草茂密，庄稼不多。去年秋，因为不幸

生病，家中田地上的秋草未能铲除。

21.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每

处不超过10个字。（6分）

22.文中画波浪线的句子可以改写成：楚楚可怜的爬地虎最麻烦，开着单瓣的、菊黄的花

朵，，不断蔓延，线一般的蔓子，用手一拽就断了。留下的残根，不过十日就发成一片草。

从语义上看二者基本相同，原文与改后哪个表达效果更好？（5分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料-，根据要求写作。（60分）

“学史可以看成败、鉴得失、知兴替/重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类

带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。因此要重视对历史的学习和历史思维的

培养。

历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家来来的发

展提供启示。以史为鉴，开创未来，无论过程多么曲折，历更总是按照自己的规律向前发

展，没有任何力量能够阻挡历史前进的车轮。

阅读这些材料后，你有何感想?请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

语文模拟试卷答案

一、现代文阅读

1.C【解析】C项，“文中主要人物性格的反复皴染不仅是通过惊险的故事情节，作粗线条的速写勾勒”

错，曲解文意。材料二第二段是“作者对主要人物性格的反复皴染，不是通过惊险的故事情节，作粗线

条的勾勒”。第三段是“而对一些次要甚至是无关紧要的人物，能通过几笔的速写，勾勒出人物鲜明的

轮廓故选C。

2.D【解析】“材料三中的人物性格对照原则有性格外部对照和性格内部对照两种方式”，即不同人物之

间性格的对照和人物性格的内部对照。材料三第三段“她们两人形成一种性格对照，让人感到她们的性

格虽然清晰，但又不是一览无余，没有人为的对照痕迹。这就因为她们自身的性格是丰富的，其内部也

有对照，也有联结，也有统一，深层结构中蕴涵着许多一家独有的内容……因此，一部作品的形象体系，

尽管作家可采取多种对照手段，但具有决定性意义的，是人物性格内部的对照和组合”，由此看出，材

料以“袭人和晴雯的性格对照”论证了人物性格内部对照和组合的意义，它在一部作品的多种对照于段

中具有绝对性意义。故选D。

3.B【解析】材料一第二段“两首《西江月》，意在揭示其与传统评价标准相违背的带有叛逆色彩的独特

思想性格。似贬实褒、明贬暗褒、寓褒于贬，全面地概括了贾宝玉的不合时宜特征，为统领贾宝玉形象

的总纲”，也就是说，两首词，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬,

所以“还徒有英俊的外貌，其实不学无术，'纵然生得好皮囊，腹内原来草莽'”有误，故选及

4.①引用论证，引用了钱钟书对项羽的评论，增强了说服力，使语言富有文学气息（2分）；②举例论

证，举了大量文学作品中的例子，如以项羽、袭人为例，论证人物可以形成自己的性格对照系统，内容

丰富（2分）。

5.示例一、林黛玉：一方面她自尊自重，如初进贾府小心谨慎，不敢多行一步路。（或她才华横溢，如

在诗社中多次大展才华，夺得菊花诗魁首）（3分）：另一方面她尖酸刻薄、小性多疑，如她取笑刘姥姥

是母蝗虫。（或奚落宝玉听宝钗的话只喝暖酒；奚落宝玉的金玉之说。）（3分）

示例二、薛宝钗：一方面她待人周到，和善大度，如诗社活动时湘云请客她赞助螃蟹解湘云窘境。（或

黛玉不小心说了《西厢记》中的句子，宝钗规劝）（3分）；另一方面她工于心计，虚伪冷漠。面对金钏

的死，只知劝慰王夫人，为她推卸责任。（3分）

示例三、王熙凤：一方面她精明能干。如协理宁国府时，她按岗定编，把宁府治理得井井有条，秩序安

然（3分）；另一方面她贪婪狠毒，如弄权铁槛寺，坐享三千两，逼死一对青年男女。（或借刀杀人，逼

死尤二姐；或毒设相思局，害死贾瑞）。（3分）

6.A【解析】“随后对其外貌和心理进行了细腻刻画”分析错误，开篇第一段是比较粗略的勾勒了老党的

外貌、神态和语言，不是“细腻刻画”。故选A。

7.B【解析】“小说语言含蓄蕴藉、清新隽永”表述错误，从上文老党和儿子的对话来看，文章的语言应

该是平实、极富生活气息；如“别乡长乡长了，我是你爹”，读起来亲切自然。故B。

8.①视觉、嗅觉相结合（1分）。划线语言从视觉角度对叶片闪闪发光的颜色进行描写，对果实又分别

着眼于颜色和形体的描写，从嗅觉角度描写果实的香味，表现出沙棘虽未成熟但己叶片发光、散发香味

的盎然生机，表现了老党对沙棘的喜爱之情，暗示了老党对沙棘成熟的期待（1分）。②使用拟人的修

辞手法（1分）。沙棘果挤挤扛扛，仿佛对老党说话，赋予沙棘果以人的情感，给老党带来极大的心理

慰藉，表达了老党对沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望（1分）。

9.①使情节结构更完整圆合。小说极力刻画老党希望儿子也来参与种植沙棘治理沙漠，当“老党父子两

个已经与沙棘林融为一体”时，情节形成了完美的“闭环”结构，产生了强烈的艺术张力（2分）。②

使人物形象更鲜明。把“他们”比喻成“沙棘”，（或以“沙棘”象征父子的品格），生动形象地表现

了老党父子不畏艰难、坚忍不拔的高尚品质（象征了老党父子未来将继续扎根建设此地，表现出他们迎

雄而上、无私奉献的高尚节操）（2分）。③使情感更富有意蕴。老党辛苦种植沙棘治理沙漠的行为令

人敬佩，儿子的加入不仅感动了老党，更感动了读者，浓烈的艺术感染力溢出纸背（2分）。④使小说

主旨更突出。通过对老党父子治沙行为等的描写，深情地赞美了像老党父子这样默默无闻的劳动者，及

其伟大、勇于献身的奉献精神（戍疆干部代代相承的奉献精神和对祖国深沉的爱）（2分）。

答出三点即得满分。

二、古代诗文阅读

10.D【解析】该句的意思是“臣退朝时反复思考，我学不通一经之术，智能不胜任一官之职，人知足而

止很难做到，未能谨守本分，于是担负了重任，名位超过了实际才干”。

11.B【解析】四方少数民族分别是南蛮、北狄、西戎、东夷。

12.B【解析】揶揄王导并非在酒后，屡遭劾奏主要因饮酒，并非因皆议皇帝。

13（1）你兵车冒犯和顺，我亲率六军而不能抵抗，令朝廷军队溃败，因而有负于你。

（注意“戎车”“不能其事”“王旅”“奔败”的翻译，各1分。“戎车”译为“兵车”，“兵车犯顺”

也可翻译为“举兵叛逆”，“不能其事”如翻译为“不能做好这件事情”也可，意思对即可，“奔败”

译为“溃败”“覆败”。）

（2）话还未说完，看押的人用戟击伤了他的嘴，血流到脚，周^脸色不变，举止自若。

（注意“收人”“踵”“颜色”“容止”的翻译，各1分。）

14.（1）周独尽心解救自己，自己不能理解其良苦用心，反而衔恨在心。（2）王敦得势，向王导探问

应如何处置周王导不赞一词，不置可否。（3）王导整理文书，发现周族救自己的奏章，言辞恳切,

懊悔不己。（每点1分）

【参考译文】

周Sg,字伯仁，安东将军周浚的儿子，周^少年时便有很高的声誉，神采俊秀，同辈之人相互亲昵

狎玩，但却不敢轻慢放肆地对待周醺。广陵人戴若思是东南名士，举秀才后进入洛阳。平时听过周^的

大名，所以专门拜访，相对而坐好久，直到离开时，也不敢显示自己善辩的口才。此后州郡征召，周撤

皆不应命。弱冠之年，承袭了其父武城侯的爵位，官拜秘书郎，多次升迁为尚书吏部郎。

晋元帝司马睿初到江东，请周醺为军谄祭酒，出为宁远将军、荆州刺史，领护南蛮校尉、假节。大

兴初年，再拜为太子少傅，仍任吏部尚书。周^上疏推辞说：•“臣退朝时反复思考，我学不通一经之术,

智能不胜任一官之职，人知足而止很难做到，未能谨守本分，于是担负了重任，名位超过了实际才干.

皇上没有准许。皇帝设宴款待群公，饮酒至酣畅时，舒缓地说道：“今天各位名臣共同集会，和尧舜时

比怎么样呢？”周^因醉酒厉声说道：“现在虽然您同尧舜一样是人主，但是怎么能比得了尧舜时的盛

世呢。！"皇帝大怒，亲手写诏书交给廷尉，将要杀死他，关押了多天才赦放他。后来又因为醉酒的过失

被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬谪责罚。

周^天性宽厚仁爱。他的弟弟周嵩曾经有一次因为喝醉了酒，瞪着眼睛对他说：“你的才华比不上

我，为什么竟然意外地获得了崇高的声望！”拿起燃烧的蜡烛掷打他，周81若无其事，然后渐渐地说:

“周嵩你施行火攻，这本来是使出了一个下策呀当时的宰猫王导非常重视周§1。王导曾把头枕在周

^的腿上。王导指着周髓的肚子，问里面装的都是些什么东西？周回答：“这里面空空洞洞的，不过

像你这样的人足可容纳数百个。”王导也不因此恼恨。又曾在王导座间傲然啸咏，王导说：“你想学嵇康、

阮籍吗？“周^回答说：“我怎敢舍弃近处的你，而远效嵇康阮籍。

等到王敦叛乱，不久朝廷的军队被打败，周■奉诏去拜见王敦，王敦向周说：“伯仁，你有负于

我!”周^说：“你举兵叛逆，我亲率六军而不能抵抗，令朝廷军队溃败，因而有负于你。”王敦忌惮他

的言辞刚正，不能答复。护军长史郝嘏劝他躲避着王敦，周醺答复说：“我位列大臣，朝廷风纪沦丧，

怎可再到民间求生存，向外投靠胡越之族呢”不久周髓和戴若思被收捕，经过太庙，大声骂道：“贼臣

王敦倾覆国家，乱杀忠臣，众神有灵，应当尽快诛杀王敦。”话还未说完，看押的人用戟击伤了他的嘴,

血流到脚，周^脸色不变，举止自若，观看的人都为他流泪。不久在石头城南门外被杀，享年54岁。

王敦派缪坦登记周^家产，没收了几枚素麓，只是装了一些破旧的棉絮而己，又得到五^酒，几石米，

当时在位的人都钦服周^的清廉俭朴。

当初王敦举兵，刘隗劝元帝将王氏一族满门抄斩，司空王导入朝请罪，恰好遇见正要进宫的周熊，

王导叫住对周髓说：“伯仁，我们家这几百口性命就全靠你了！”周麒连看都没看他一下，径自去了。周

醺入宫后向元帝进言，备言王导之忠君爱国，极尽力量请求挽救王导，晋元帝采纳了他的建议。周^喜

欢饮酒，又喝多了酒才出来。此时王导还跪在宫门口谢罪，看见周出来，又喊周^的名字，周81依旧

不搭理他，只对左右说：“如今杀了这帮贼子，换取金印，挂在手肘后！”出宫之后，周熊又上书朝廷，

表明王导心意，言辞恳切。而王导却不知是救自己，却在心中怨恨周虢。王敦得志之后。问王导：“周

戴若思是众望所在，应当位列三司，这是肯定的了。”王导没吱声。王敦又说：“就算不列三司，也

得作个仆射吧？”王导依旧不答。王敦说：“如果不能用他们，就只能杀了他们了/王导还是不说话。

后来王导料检中书故事，看到周■救他的奏章，言辞感人，殷勤切至。王导执表流涕，悲不自胜，对诸

儿说：“我不杀伯仁，伯仁却因我而死。在幽冥之中，我愧对这样的良友」

15.B【解析】B项“作者用夸张的手法”错。“关月小，塞风多”是雁阵所历之实景。故选上

16.①诗中充满对乱世的担忧，借雁行的艰难，讽世道的不堪。②虽有书札相催，怎奈奋力前飞也难以

达成所愿，思乡忧国，溢于言表。③作者借雁咏怀，抒发乱世之忧：名士风度，家国情怀，诗中可见一

斑。（内容上，意思接近题干上的两点，语言表述清晰4分；手法及作用2分。）

【解析】此题考查咏物诗的内容和手法。借前人的诗评，分析作者的思想感情。按诗歌行文顺序体会作

者感情。

17.（1）东船西肪悄无言唯见江心秋月白（2）诵明月之诗歌窈窕之章

⑶是以太山不让土壤河海不择细流（每空一分，共6分，错字、漏字、多字均不给分）

三、语言文字运用

18.B【解析】“监控”偏重于控制，“监测”偏重于观察，后者更切合语境；“防御”和“防范”都有“防

备，戒备”的意思，“防御”强调“抵御”，多用在有侵略意图环境中的防守描述，含有一定的主动性，

敌对程度比“防范”高，后者更切合语境；“风餐露宿”指在赶路途中休息，强调的是在野外而没有遮风

挡雨之地，暗示赶路的辛苦，“跋山涉水”指走了很远的路，强调路程之远、之难，后者更切合语境；“顾

影自怜”的意思是回头看看自己的影子，怜惜起自己来