2026年陕西省人教版五年级语文上册第7单元课后练习

2026年陕西省人教版五年级语文上册第7单元课后练习一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《七单元课文《爬山虎的脚》中，作者通过描写爬山虎的哪些部位，揭示了它攀爬的秘密？A.叶子、茎、花B.叶子、茎、脚C.叶子、花、根D.茎、花、根解析：本题考查对《爬山虎的脚》文本内容的理解。作者通过细致观察爬山虎的叶子、茎和最关键的“脚”，揭示了它如何通过吸盘状的脚攀爬墙壁。选项B准确概括了关键部位，其他选项均存在遗漏或错误。解析需结合课文第3-5自然段中关于脚的形态、动作描写的具体内容，说明“脚”是爬山虎攀爬的核心机制。2.《七单元课文《蟋蟀的住宅》中，作者为什么将蟋蟀的巢穴称为“伟大的工程”？A.因为蟋蟀住在里面很舒服B.因为巢穴建造过程复杂且需要技巧C.因为蟋蟀是昆虫界的智者D.因为巢穴很大解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》主旨的理解。作者通过描写蟋蟀选址、挖掘、修整的过程，展现其勤劳、智慧，故称其工程伟大。选项B符合课文第4-6自然段中“它慎重地选择住址”“一点一点挖掘”等细节的描述。解析需结合蟋蟀的“设计”“规划”“耐心”等行为特征，分析其工程价值。3.《七单元课文《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成药物研究，克服了哪些困难？A.资金不足、天气寒冷B.路途遥远、条件艰苦、资料匮乏C.身体虚弱、朋友反对D.家人反对、工作枯燥解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》情节的把握。课文第2-3自然段明确提到李时珍翻山越岭、在破庙借宿、研究古籍等经历。选项B涵盖了“跋山涉水”“住破庙”“查阅古籍”等关键困难。解析需结合李时珍“历时二十七载”“遍访名医”“亲自采药”等行为，说明其科研精神。4.《七单元课文《詹天佑》中，京张铁路修建面临的主要技术难题是什么？A.资金不足、工期紧张B.地形复杂、气候恶劣C.外国嘲笑、技术封锁D.工人缺乏经验解析：本题考查对《詹天佑》重点内容的理解。课文第5-6自然段详细描述了“人”字形铁路设计、开凿居庸关和八达岭隧道等难题。选项B准确概括了“山多”“雪大”“坡陡”等技术挑战。解析需结合詹天佑“设计‘人’字形铁路”“创造自动清雪装置”等具体措施，分析其创新性。5.《七单元课文《钱学森》中，钱学森放弃国外优越条件回到中国的根本原因是什么？A.为了更高的科研待遇B.为了报效祖国、实现科学救国C.为了摆脱战争威胁D.为了获得诺贝尔奖解析：本题考查对《钱学森》精神内涵的把握。课文第3-4自然段强调钱学森“热爱祖国”“毅然回国”的动机。选项B符合其“放弃美国国籍”“投身航天事业”的行为逻辑。解析需结合钱学森“临终遗嘱”“担任导师”等事迹，说明其爱国情怀。6.《七单元课文《黄继光》中，黄继光舍身堵枪眼的背景是什么？A.战斗即将结束B.战场形势危急、战友牺牲C.黄继光主动请缨D.敌人火力强大解析：本题考查对《黄继光》情节的细节理解。课文第2自然段描述了“敌人占据高地”“我方伤亡惨重”的危急情况。选项B符合“用胸膛堵枪眼”的壮举动机。解析需结合战斗地图（假设）、火力配置等背景，分析其英雄行为的意义。7.《七单元课文《狼牙山五壮士》中，五壮士选择跳崖的原因是什么？A.想要体验刺激B.无法突围、宁死不屈C.希望被敌人俘虏D.崖下有宝藏解析：本题考查对《狼牙山五壮士》精神的理解。课文第4自然段明确描写五壮士“打完了最后一颗子弹”“毅然跳崖”的抉择。选项B符合“与敌人同归于尽”的爱国主义精神。解析需结合五壮士“掩护群众”“英勇战斗”的过程，说明其选择的意义。8.《七单元课文《小英雄雨来》中，雨来为什么被称为“小英雄”？A.因为他游泳技术好B.因为他勇敢机智、掩护同志C.因为他学习成绩优秀D.因为他乐于助人解析：本题考查对《小英雄雨来》人物形象的分析。课文第3-5自然段描写雨来“智斗敌人”“宁死不屈”的行为。选项B符合其“用游戏迷惑敌人”“最后被鬼子杀害”的情节。解析需结合雨来“机智送情报”“拒绝投降”等细节，分析其英雄特质。9.《七单元课文《詹天佑》中，詹天佑设计“人”字形铁路的目的是什么？A.为了节省材料B.为了克服陡坡难题C.为了吸引游客D.为了展示技术解析：本题考查对《詹天佑》科学原理的理解。课文第6自然段解释“人”字形铁路通过“折返”实现减速。选项B符合“青龙桥附近坡度大”的工程需求。解析需结合斜面模型、火车动力学等知识，说明其科学性。10.《七单元课文《李时珍夜宿古寺》中，李时珍如何验证药物功效？A.通过市场调查B.通过临床试验、观察记录C.通过专家评审D.通过书籍记载解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》科学方法的理解。课文第7自然段提到李时珍“亲自尝药”“记录药性”。选项B符合其“历时27年”“编成《本草纲目》”的研究过程。解析需结合现代药物研发流程，对比李时珍的朴素科学方法。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在______上，形状像______，通过______吸附在墙上。解析：答案依次为“茎”“细丝”“吸盘”。课文第3自然段明确描述“茎上长着细丝”“细丝像蜗牛的触角”“吸盘一样吸住墙”。解析需结合插图、实验（如观察爬山虎）等，说明其形态与功能。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀选择住址的标准是______、______和______。解析：答案依次为“排水”“隐蔽”“安全”。课文第4自然段提到蟋蟀“先看看土质”“再看看周围环境”“还要考虑隐蔽处”。解析需结合蟋蟀的穴居习性，分析其选址逻辑。3.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了编写《本草纲目》，______年，______次上山采药，最终完成了这部______的药物学巨著。解析：答案依次为“二十七”“无数”“世界性”。课文第1-2自然段强调其长期研究，第8自然段评价其历史地位。解析需结合《本草纲目》的成书背景，说明其学术价值。4.《詹天佑》中，京张铁路最著名的工程是______，其设计原理是利用______来克服陡坡。解析：答案依次为“‘人’字形铁路”“折返”。课文第5自然段详细解释“用铁轨把坡度分成几段”“上坡和下坡同时进行”。解析需结合斜面原理，说明其创新性。5.《钱学森》中，钱学森在美国获得______博士学位，回国后担任______研究院院长。解析：答案依次为“航空工程”“中国航天”。课文第2自然段提及其专业背景，第4自然段强调其航天贡献。解析需结合钱学森的学术成就，说明其科学影响力。6.《黄继光》中，黄继光所在的部队是为了保卫______而与敌人展开激战，他最终用______堵住了敌人的机枪眼。解析：答案依次为“朝鲜战场”“胸膛”。课文第1自然段交代战斗背景，第2自然段描述其壮举。解析需结合抗美援朝历史，分析其牺牲精神。7.《狼牙山五壮士》中，五壮士在跳崖前，向敌人高喊了______，展现了崇高的革命气节。解析：答案为“打倒日本帝国主义”。课文第4自然段描写其口号。解析需结合抗日战争背景，说明其精神象征。8.《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是______，他因此被鬼子称为______。解析：答案依次为“游泳”“小鬼”。课文第3自然段描写其游泳技能，第5自然段提及鬼子称呼。解析需结合雨来机智脱险的故事，说明其性格特点。9.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在古寺借宿时，发现______正在生病，便为其______。解析：答案依次为“和尚”“诊病抓药”。课文第5自然段描写其医术。解析需结合中医诊断流程，说明其专业能力。10.《詹天佑》中，为了解决开凿隧道难题，詹天佑创造了______和______两种方法。解析：答案依次为“中部凿井法”“竖井开凿法”。课文第6自然段介绍其技术方案。解析需结合现代隧道工程，对比其创新性。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的叶子是绿色的，但它的脚是红色的。解析：错误。课文第2自然段描述脚“像蜗牛的触角”“细丝是嫩红的”，但未说明叶子颜色。解析需结合植物学知识，说明脚与叶子的颜色关系。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀会自己建造巢穴，但不需要休息。解析：错误。课文第3自然段提到蟋蟀“白天活动”“晚上休息”，且巢穴是长期居住地。解析需结合昆虫习性，说明其生活规律。3.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在古寺借宿是因为他累了，不想继续赶路。解析：错误。课文第5自然段强调“天气不好”“找不到住处”，借宿是无奈之举。解析需结合古代交通条件，说明其处境。4.《詹天佑》中，京张铁路的修建没有遇到任何困难。解析：错误。课文第4自然段明确提到“资金不足”“地形复杂”“外国嘲笑”等挑战。解析需结合工程史，说明其艰辛性。5.《钱学森》中，钱学森回国后立即领导了中国的航天事业。解析：正确。课文第4-5自然段描述其担任导师、参与导弹研发等事迹。解析需结合中国航天史，说明其贡献。6.《黄继光》中，黄继光是在战斗结束后被敌人打死的。解析：错误。课文第2自然段描写其“用身体堵枪眼”“壮烈牺牲”。解析需结合战斗录像（假设），说明其瞬间行为。7.《狼牙山五壮士》中，五壮士跳崖后都活了下来。解析：错误。课文第4自然段明确描写“跳下悬崖”“壮烈牺牲”。解析需结合历史记载，说明其结局。8.《小英雄雨来》中，雨来因为喜欢游泳而成为小英雄。解析：错误。雨来是因其“掩护同志”“机智脱险”而成为英雄，游泳只是其特长。解析需结合人物评价标准，说明其行为意义。9.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍编写《本草纲目》只用了三年时间。解析：错误。课文第2自然段强调“二十七载”“遍访名医”。解析需结合成书过程，说明其长期性。10.《詹天佑》中，詹天佑设计了京张铁路后，就离开了中国。解析：错误。课文第7自然段提到他“继续研究”“培养人才”。解析需结合人物传记，说明其后续贡献。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎的脚”作为题目？请结合课文内容说明。参考答案：（1）题目形象地揭示了爬山虎攀爬的原理——依靠“脚”攀墙；（2）通过拟人手法，将脚比作“蜗牛的触角”，增强趣味性；（3）突出“脚”的形态（细丝、吸盘）和功能（固定、攀爬），体现观察细致。解析：需结合课文第2-4自然段，从科学性、文学性、观察角度分析题目特点。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？这些特点说明了什么？参考答案：（1）特点：隐蔽（有草丛掩护）、干燥（排水良好）、安全（远离敌害）；（2）说明：蟋蟀是聪明的生物，会根据环境需求选择住址，体现其生存智慧。解析：需结合课文第4-5自然段，从环境适应性角度分析其行为意义。3.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍是一位怎样的人物？请结合课文内容说明。参考答案：（1）勤奋：二十七载研究、亲自采药；（2）严谨：查阅古籍、反复验证；（3）善良：为和尚诊病、帮助百姓。解析：需结合全文，从科研精神、职业道德、个人品质多维度分析。4.《詹天佑》中，詹天佑在修建京张铁路时展现了哪些创新精神？参考答案：（1）面对嘲笑，他挺身而出，设计“人”字形铁路证明中国能力；（2）克服困难，创造中部凿井法、竖井开凿法解决技术难题；（3）注重培养，亲自指导学生，推动中国铁路事业发展。解析：需结合课文第4-7自然段，从技术突破、人才培养、民族气节角度分析。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是如何工作的？请结合课文内容和插图，设计一个简单的实验验证其原理。案例背景：小明观察爬山虎时发现，即使墙面倾斜，它也能牢固攀爬。参考答案：（1）原理：脚的吸盘结构通过分泌黏液，增大摩擦力；（2）实验：用吸盘挂钩（模拟脚）、玻璃板（模拟墙）、水（模拟黏液）验证附着力变化。解析：需结合课文第3-4自然段，从物理原理、生活实验角度设计方案。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅与人类住房有何异同？案例背景：小红发现蟋蟀的巢穴有排水沟，而自家小区排水系统更复杂。参考答案：（1）相同：都考虑排水、隐蔽、安全等需求；（2）不同：蟋蟀用天然材料，人类用人工材料；蟋蟀是本能行为，人类是设计行为。解析：需结合课文第4-5自然段，从生态学、建筑学角度对比分析。3.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍如何保证《本草纲目》的准确性？案例背景：小华在图书馆看到《本草纲目》插图精美，好奇其制作过程。参考答案：（1）实地考察：亲自采药、观察生长环境；（2）请教专家：与药农、医生交流；（3）反复验证：对比古籍、亲自试用药物。解析：需结合课文第6-8自然段，从科学方法、文献考证角度分析。4.《詹天佑》中，如果让你设计一条现代京张高铁，你会借鉴詹天佑的哪些精神？案例背景：小刚关注高铁建设，思考传统文化对现代工程的启示。参考答案：（1）创新精神：突破技术瓶颈（如磁悬浮）；（2）爱国情怀：优先发展国家急需工程；（3）团队协作：联合科研机构、培养人才。解析：需结合课文第4-7自然段，从工程伦理、科技发展角度延伸思考。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B解析示例（以第1题为例）：正确选项B的依据是《爬山虎的脚》第3自然段“茎上长着细丝，细丝跟蜗牛的触角一样，头上有点儿尖，上面长着吸盘似的圆点”，明确指出脚的形态与功能。其他选项错误分析：A遗漏“脚”是关键部位；C错误，脚是绿色细丝；D错误，脚通过吸盘工作而非根。解析需结合课文细节，排除干扰项。二、填空题1.茎、细丝、吸盘2.排水、隐蔽、安全3.二十七、无数、世界性4.‘人’字形铁路、折返5.航空工程、中国航天6