河南省洛阳市东升二中七年级体育 篮球双手胸前传接球教案 新人教版

PAGE1PAGE2河南省洛阳市东升二中七年级体育篮球双手胸前传接球教案新人教版课题河南省洛阳市东升二中七年级体育篮球双手胸前传接球教案新人教版课程基本信息1.课程名称：篮球双手胸前传接球

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的团队协作精神，让学生在篮球传接球练习中学会配合与沟通。

2.提升学生的运动技能，通过反复练习，使学生掌握篮球双手胸前传接球的正确动作要领。

3.增强学生的自信心和毅力，面对挑战时保持积极的心态，勇于尝试和改进。

4.培养学生的规则意识，遵守篮球比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，包括传球时的用力顺序、手型和手臂的运用。

-正确判断传球时机，培养学生对球感和距离的感知能力。

-练习接球时的稳定性和快速反应，确保在移动中能够准确接球。

2.教学难点：

-难点一：传球力量和角度的控制。学生往往难以掌握传球的力量和角度，导致球传得过远或过近，或者传向错误的方向。例如，教师可以通过设置不同距离的标志物来让学生练习传球力量的控制。

-难点二：手型和手臂的运用。学生在传球时手型不正确，手臂过度用力或松弛，影响了传球的准确性和稳定性。教师可以通过示范和分解动作来帮助学生理解正确的手型和手臂运用。

-难点三：接球时的时机判断和身体协调。学生在接球时往往无法准确判断传球的落点和时机，导致接球失误。教师可以通过设置接球练习，让学生在移动中练习接球，提高判断和协调能力。教学资源准备1.教材：人教版七年级体育教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球双手胸前传接球的动作步骤图、相关视频片段，用于示范和讲解。

3.实验器材：篮球若干，确保数量足以供学生分组练习。

4.教室布置：设置若干练习区域，包括传球区、接球区和观察区，以方便学生分组练习和教师观察指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布篮球双手胸前传接球动作要领的PPT，要求学生预习并理解动作步骤。

设计预习问题：提出如“如何判断传球时机？”“如何保持传球力量稳定？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生预习笔记和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解篮球双手胸前传接球的基本动作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频片段，引出双手胸前传接球的重要性。

讲解知识点：详细讲解双手胸前传接球的动作要领，如手型、用力顺序等。

组织课堂活动：设计“传球接力”游戏，让学生在游戏中练习传接球。

解答疑问：针对学生练习中的疑问，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习传接球。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题，互相讨论解决。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解动作要领。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习双手胸前传接球，并记录练习次数和感受。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师检查学生作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求练习，巩固技能。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习。

反思总结：学生反思练习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，提高自我学习能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动基本技术》选篇，介绍篮球运动的历史、发展及基本技术。

-《篮球比赛规则》简介，让学生了解篮球比赛的基本规则和裁判方法。

-《篮球运动员训练指南》节选，介绍篮球运动员的日常训练方法和注意事项。

-《篮球运动与健康》文章，探讨篮球运动对身心健康的益处。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以通过阅读上述拓展阅读材料，深入了解篮球运动的相关知识。

-鼓励学生观察篮球比赛，分析优秀运动员的传接球技巧，尝试模仿并加以练习。

-组织学生进行篮球比赛规则的学习和讨论，提高学生对比赛规则的理解。

-引导学生思考篮球运动对个人成长和社会发展的影响，撰写心得体会。

-学生可以尝试设计篮球游戏，锻炼自己的创新能力和团队合作精神。

3.拓展实践活动：

-开展篮球知识竞赛，检验学生对篮球知识的掌握程度。

-组织篮球技艺展示活动，让学生展示自己的传接球技巧。

-邀请专业篮球教练进行讲座，为学生提供专业的篮球训练指导。

-学生可以参加学校或社区组织的篮球比赛，提高实战能力。

4.知识点全面梳理：

-篮球运动的基本技术：投篮、运球、传球、防守等。

-篮球比赛规则：比赛时间、得分方式、犯规处罚等。

-篮球运动员的训练方法：体能训练、技术训练、战术训练等。

-篮球运动对身心健康的益处：增强体质、提高协调性、培养团队精神等。

5.实用性强的建议：

-学生在练习篮球技术时，要注意安全，避免受伤。

-在比赛中，要遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德。

-学生可以通过参加篮球俱乐部或加入校篮球队，提高自己的篮球技能。

-家长要关注孩子的篮球训练，给予必要的支持和鼓励。典型例题讲解1.例题：在篮球比赛中，甲、乙、丙三名球员进行三人传球练习。甲向乙传球，乙接到球后迅速向丙传球，丙再传回给甲。请分析这个传球过程中可能出现的失误及其原因。

答案：在这个传球过程中，可能出现的失误包括传球力量过大或过小、传球方向不准确、接球时手型不正确等。原因可能包括以下几种：

-传球力量过大：球员可能过于紧张或用力过猛，导致传球力量过大，球飞出预定路线。

-传球方向不准确：球员可能对传球方向把握不准确，导致球传向错误的位置。

-接球时手型不正确：球员在接球时手型不正确，可能导致球接不稳或接球后无法迅速进行下一步操作。

2.例题：在篮球比赛中，球员甲从三分线外向篮下进行中距离投篮。请分析投篮时需要注意的要点。

答案：球员在进行中距离投篮时需要注意以下要点：

-投篮姿势：保持投篮姿势稳定，脚跟踏实，身体平衡。

-手型和用力顺序：手型要正确，手指张开，用力顺序为手指、手腕、前臂、上臂依次用力。

-投篮角度：投篮角度要适中，既能保证投篮的准确性，又能增加投篮的力量。

-投篮时机：在球到达最高点时出手，利用球的惯性完成投篮。

3.例题：在篮球比赛中，球员甲从三分线外向篮下进行快速突破。请分析突破时需要注意的要点。

答案：球员在进行快速突破时需要注意以下要点：

-突破姿势：保持身体低重心，利用腿部力量快速启动。

-手眼配合：在突破过程中，注意观察防守球员的位置，灵活调整突破方向。

-转身和变向：在突破过程中，学会利用转身和变向摆脱防守球员。

-上篮或传球：在突破成功后，根据防守情况选择上篮或传球。

4.例题：在篮球比赛中，球员甲接球后进行一次快速运球。请分析运球时需要注意的要点。

答案：球员在进行快速运球时需要注意以下要点：

-运球姿势：保持身体平衡，运球时手指要放松，球要控制在自己可控范围内。

-运球方向：根据防守情况，灵活调整运球方向。

-运球节奏：控制好运球节奏，避免过于急促或缓慢。

-防守意识：在运球过程中，保持对防守球员的观察，做好随时传球或突破的准备。

5.例题：在篮球比赛中，球员甲接到队友传球后，发现篮下无人防守，立即进行上篮。请分析上篮时需要注意的要点。

答案：球员在进行上篮时需要注意以下要点：

-上篮姿势：保持身体平衡，利用腿部力量起跳。

-手型和用力顺序：手型要正确，手指张开，用力顺序为手指、手腕、前臂、上臂依次用力。

-上篮时机：在球到达最高点时出手，利用球的惯性完成上篮。

-防守意识：在上篮过程中，注意观察防守球员的位置，做好防守准备。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解篮球双手胸前传接球时，可以结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习，提高学生的实战能力。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示动作要领，帮助学生更好地理解和掌握技术。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生练习效果不理想：部分学生在练习过程中，动作不规范，导致传球和接球效果不佳。

2.教学组织不够灵活：在分组练习时，部分学生积极性不高，需要教师更加灵活地调整教学组织方式。

3.评价方式单一：目前主要依靠教师观察和口头评价，缺乏对学