高中历史 第2单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界 第3课 华盛顿会议教案 新人教版选修3

上课时间上课时间高中历史第2单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课华盛顿会议教案新人教版选修32025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本课以“华盛顿会议”为核心，通过回顾一战后世界格局的形成过程，引导学生深入理解凡尔赛—华盛顿体系的特点与影响。以时间线为线索，结合历史事实，分析各主要国家的利益冲突与妥协，使学生了解国际关系的发展变化。核心素养目标核心素养目标1.培养学生史料实证能力，通过分析华盛顿会议的背景、过程和结果，提高学生运用历史资料进行论证的能力。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生理解凡尔赛—华盛顿体系对国际关系的影响，以及对战后世界格局的塑造。

3.培养学生的全球视野，使学生认识到国际关系中的权力斗争与和平共处的重要性，提升国际事务的敏感性。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-凡尔赛—华盛顿体系的确立过程：重点讲解巴黎和会与华盛顿会议的召开背景、主要议题、决策过程以及最终形成的条约和协定。

-凡尔赛—华盛顿体系的影响：强调这一体系对战后世界格局的塑造，包括对欧洲、亚洲和非洲的影响，以及对国际关系的影响。

2.教学难点

-国际关系中的权力斗争与妥协：难点在于帮助学生理解各国在会议中的利益冲突和妥协过程，例如美国对日本的干涉、英国对德国的处置等。

-凡尔赛—华盛顿体系的局限性：难点在于分析这一体系在维护和平与秩序方面的不足，如未能解决殖民地问题、未能防止第二次世界大战的爆发等。

-学生对历史概念的理解：难点在于使学生准确把握“凡尔赛—华盛顿体系”这一历史概念的含义和内涵，避免混淆或误解。教学方法与手段教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解凡尔赛—华盛顿体系的历史背景和影响，确保学生对核心知识点有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生围绕国际关系中的权力斗争与妥协进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如《九国公约》和《五国海军条约》，帮助学生理解凡尔赛—华盛顿体系的运作机制。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和生动性。

2.网络资源利用：引导学生查阅相关网络资料，拓展知识视野，提高信息检索能力。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行模拟练习，让学生在互动中加深对历史事件的理解。教学过程教学过程【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨的是第3课《华盛顿会议》。在上一节课中，我们学习了凡尔赛体系，了解了第一次世界大战后的世界格局。那么，这一格局是如何形成的呢？今天，我们就来揭开华盛顿会议的神秘面纱。

【新课导入】

（教师）同学们，我们已经知道，一战后，世界格局发生了重大变化，欧洲列强失去了部分殖民地，而美国则在经济和政治上崛起。为了维护世界和平与秩序，各国开始寻求新的国际秩序。那么，在这个背景下，华盛顿会议应运而生。

【新课讲授】

一、华盛顿会议的背景与召开

（教师）同学们，让我们先来回顾一下华盛顿会议的背景。一战后，各国在巴黎和会上达成了凡尔赛体系，但这一体系并未解决所有问题，尤其是对远东和太平洋地区的争夺。因此，1921年，美国提议召开华盛顿会议，旨在通过国际协商解决远东和太平洋地区的争端。

（学生）老师，请问华盛顿会议的召开地点在哪里？

（教师）华盛顿会议的召开地点是在美国首都华盛顿。那么，接下来，我们来看一下会议的主要议题。

二、华盛顿会议的主要议题与成果

（教师）华盛顿会议的主要议题包括：限制海军军备竞赛、解决远东和太平洋地区的争端、确立国际联盟等。下面，我们分别来看一下这些议题的具体内容和成果。

1.限制海军军备竞赛

（教师）在海军军备竞赛方面，华盛顿会议签订了《五国海军条约》和《九国公约》。这些条约旨在限制各国海军的军备扩张，维护海上和平。

（学生）老师，为什么说这些条约有利于维护海上和平呢？

（教师）因为这些条约限制了各国的海军军备，避免了军备竞赛带来的战争风险。

2.解决远东和太平洋地区的争端

（教师）在远东和太平洋地区，华盛顿会议签署了《九国公约》，旨在尊重中国主权和领土完整，保证各国在华机会均等。

（学生）老师，什么是“门户开放”政策？

（教师）门户开放政策是指各国在中国享有平等的商业机会，不得对其他国家的商品进行歧视。

3.确立国际联盟

（教师）华盛顿会议还推动了国际联盟的成立，旨在通过国际合作维护世界和平。

（学生）老师，国际联盟是如何运作的呢？

（教师）国际联盟由各成员国共同组成，通过协商解决国际争端，维护世界和平。

三、华盛顿会议的影响

（教师）华盛顿会议对战后世界格局产生了深远影响。一方面，它限制了海军军备竞赛，避免了战争风险；另一方面，它确立了远东和太平洋地区的秩序，维护了各国在华利益。

（学生）老师，华盛顿会议的局限性有哪些？

（教师）华盛顿会议的局限性在于，它未能解决殖民地问题，未能防止第二次世界大战的爆发。

【课堂小结】

（教师）同学们，今天我们学习了华盛顿会议的背景、议题、成果和影响。通过这节课的学习，我们了解到，华盛顿会议在一定程度上维护了世界和平，但同时也存在局限性。在今后的学习中，我们要继续关注国际关系的发展变化，了解历史，把握现在，展望未来。

【作业布置】

（教师）同学们，这节课的内容较多，希望大家课后认真复习。以下是为你们布置的作业：

1.回顾本节课所学内容，整理笔记。

2.查阅资料，了解国际联盟的运作机制。

3.思考：华盛顿会议对战后世界格局的影响有哪些？

【课后反思】

（教师）同学们，今天的课程到此结束。在接下来的学习中，我们要继续关注国际关系的发展变化，努力提高自己的历史素养。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，为实现世界和平与发展贡献自己的力量。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-《凡尔赛和约》的内容和影响：介绍《凡尔赛和约》的主要条款，如赔款、领土割让、军事限制等，以及这一和约对德国、欧洲乃至全球的影响。

-国际联盟的运作和失败：探讨国际联盟的成立背景、组织结构、主要活动以及最终失败的原因。

-《九国公约》和门户开放政策：分析《九国公约》的签订背景、内容以及门户开放政策对中国和远东地区的影响。

-《五国海军条约》的背景和影响：介绍《五国海军条约》的签订背景、主要内容以及其对海军军备竞赛的影响。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：推荐学生阅读《凡尔赛和约》、《国际联盟史》等历史文献，深入了解相关历史事件和人物。

-观看历史纪录片：推荐学生观看关于凡尔赛体系、华盛顿会议等历史事件的纪录片，通过影像资料增强对历史事件的直观感受。

-参与历史模拟活动：组织学生参与历史模拟活动，如模拟巴黎和会或华盛顿会议的召开，让学生在角色扮演中体验历史。

-开展小组讨论：鼓励学生就华盛顿会议的影响进行小组讨论，通过合作学习，提升分析问题和解决问题的能力。

-撰写历史小论文：指导学生撰写关于华盛顿会议的历史小论文，要求学生结合所学知识和个人观点，对历史事件进行深入分析。

-利用图书馆和网络资源：指导学生利用图书馆和网络资源，查阅更多关于华盛顿会议的资料，拓宽知识面。

-观察现代国际关系：引导学生关注现代国际关系中的类似问题，如军备控制、地区争端等，思考历史经验对现代国际关系的影响。课后拓展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《华盛顿会议：国际关系的新格局》（节选自《世界现代史》）

-视频资源：《凡尔赛—华盛顿体系下的世界秩序》历史纪录片片段

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《华盛顿会议：国际关系的新格局》节选，了解华盛顿会议对国际关系的影响，以及这一体系下的世界秩序变化。

-观看历史纪录片片段，通过视觉和听觉的结合，加深对华盛顿会议的理解。

-鼓励学生思考以下问题：

-华盛顿会议对国际政治格局产生了哪些具体影响？

-凡尔赛—华盛顿体系下的世界秩序有何特点？

-分析华盛顿会议的局限性及其对后世的影响。

-教师可提供以下指导：

-引导学生通过比较分析，理解华盛顿会议与凡尔赛体系的关系。

-鼓励学生结合所学知识，探讨华盛顿会议对第二次世界大战爆发的影响。

-指导学生如何从历史事件中提取关键信息，并形成自己的观点。

-学生完成阅读和观看后，可撰写心得体会，分享自己的学习收获和思考。

-教师可组织学生进行小组讨论，交流各自的观点和理解，促进知识的深入理解和内化。板书设计板书设计①华盛顿会议背景

-一战后世界格局

-凡尔赛体系的不稳定性

-美国倡