2 保护眼睛说课稿2025年小学综合实践活动五年级下册海燕版

-1-2保护眼睛说课稿2025年小学综合实践活动五年级下册海燕版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析《保护眼睛》是小学综合实践活动五年级下册海燕版教材中的一课。本节课旨在提高学生对眼睛保护的认识，增强学生爱眼护眼的意识。通过学习，学生能够了解眼睛的重要性，掌握正确的用眼方法，养成良好的用眼习惯。教学内容与实际生活紧密相连，符合学生的年龄特点和认知水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的健康生活素养和自我管理能力。学生通过学习，将学会如何科学用眼，预防近视，培养良好的用眼习惯，提高对自身健康负责的意识。同时，培养学生合作探究的精神，通过小组讨论，增强团队协作能力，形成对视觉健康的尊重和保护态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生对眼睛的结构和功能有一定的了解，可能已经接触过一些基本的视力保健知识，如正确的阅读姿势和保持适当的阅读距离。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与自身健康相关的内容。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式吸收新知识。学习风格上，他们倾向于通过实践和互动来学习，因此小组合作和实践活动对他们来说较为适宜。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对眼睛保护的重要性认识不足，难以坚持正确的用眼习惯。此外，长时间使用电子设备可能导致视力疲劳，学生可能难以意识到这一点。此外，学生在小组讨论中可能存在表达不充分或沟通不畅的问题，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《保护眼睛》主题的学习手册，包含基本知识、活动指导等。

2.辅助材料：准备与眼睛健康相关的图片、图表，以及预防近视的动画视频，以增强直观性。

3.实验器材：准备视力检测卡、眼镜模型等，供学生进行视力测试和模拟实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生有足够的空间进行活动。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们知道眼睛的重要性吗？”来引起学生的兴趣。接着，展示一组关于近视患者的图片，引导学生思考眼睛健康对我们生活的影响。最后，教师总结：“今天，我们就来学习如何保护我们的眼睛，让它们永远明亮。”（用时2分钟）

2.新课讲授

（1）讲解眼睛的结构与功能

详细内容：教师通过多媒体展示眼睛的结构图，讲解眼球、角膜、晶状体等部位的作用。同时，结合生活实例，让学生了解眼睛在视觉、调节身体平衡等方面的功能。（用时5分钟）

（2）介绍视力保护的基本原则

详细内容：教师从用眼姿势、阅读距离、用眼时间等方面，向学生介绍视力保护的基本原则。同时，结合图片和视频，让学生了解不良用眼习惯对眼睛的危害。（用时5分钟）

（3）讲解预防近视的方法

详细内容：教师介绍预防近视的几种方法，如：正确的阅读姿势、保持适当的阅读距离、定期做眼保健操等。此外，还介绍一些有助于缓解视力疲劳的简单方法，如：远眺、做眼保健操等。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）视力检测

详细内容：教师引导学生进行视力检测，了解自己的视力状况。通过检测，让学生认识到保护眼睛的重要性。（用时5分钟）

（2）模拟实验：制作护眼操

详细内容：学生分组合作，根据所学知识，制作一套简单的护眼操。通过实际操作，让学生掌握正确的护眼方法。（用时10分钟）

（3）讨论：如何养成良好的用眼习惯

详细内容：教师组织学生讨论如何养成良好的用眼习惯，如：合理安排学习时间、控制电子设备使用时间等。通过讨论，让学生意识到自身责任，提高保护眼睛的意识。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）如何正确阅读？

举例回答：保持适当的阅读距离，避免在强烈的光线下阅读，保持良好的阅读姿势等。

（2）如何预防近视？

举例回答：做眼保健操，定期进行视力检测，控制电子设备使用时间等。

（3）如何合理安排学习时间？

举例回答：制定合理的学习计划，保证充足的休息时间，避免长时间连续用眼等。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护眼睛的重要性。同时，提醒学生在日常生活中养成良好的用眼习惯，预防近视。最后，教师鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同关注眼睛健康。（用时2分钟）

本节课重难点：

1.让学生了解眼睛的结构与功能，认识到眼睛健康的重要性。

2.培养学生养成良好的用眼习惯，预防近视。

用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-眼睛的结构与功能：提供详细的眼睛解剖图，包括视网膜、脉络膜、巩膜等部位的功能和作用。

-近视的形成原因：介绍近视的成因，如遗传、环境、生活习惯等，以及近视的分类和程度。

-视力保护的方法：提供预防近视和改善视力的一些方法，如合理饮食、户外活动、眼部锻炼等。

-眼睛健康小常识：收集一些关于眼睛健康的日常小知识，如如何正确使用电子产品、如何进行眼部按摩等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与眼睛健康相关的书籍，如《眼睛的秘密》、《视觉健康指南》等。

-建议学生观看关于眼睛健康的科普视频，如《如何保护你的眼睛》、《近视的预防与治疗》等。

-组织学生参加眼健康讲座或活动，邀请眼科医生或专家为学生讲解眼睛保护的重要性。

-建议学生进行眼保健操的练习，可以通过学校或家庭教师提供的眼保健操视频进行学习。

-引导学生进行户外活动，增加自然光照射，减少近视的发生。

-鼓励学生记录自己的用眼习惯，如阅读时间、电子产品使用时间等，以便监控和调整。

-建议学生定期进行视力检查，及时发现视力问题并采取相应的预防措施。

-引导学生了解正确的坐姿和阅读姿势，减少因不良姿势导致的视力问题。

-提供一些简单的眼部锻炼方法，如眼球转动、远近交替看物等，帮助学生放松眼部肌肉，减轻视力疲劳。板书设计①本文重点知识点：

-眼睛的结构与功能

-视力保护的基本原则

-预防近视的方法

②词、句：

①眼睛：视觉器官，负责接收光信号并传递给大脑。

②视力：眼睛感知外界物体的能力。

③近视：一种常见的视力问题，表现为远视力模糊。

④用眼姿势：正确的阅读和书写姿势。

⑤视力疲劳：长时间用眼后眼睛感到不适。

⑥眼保健操：一套有助于放松眼部肌肉的练习。

③板书布局：

-标题：保护眼睛

-主体内容：

-眼睛的结构与功能

-眼球、角膜、晶状体、视网膜等

-视觉、调节身体平衡等功能

-视力保护的基本原则

-保持正确的用眼姿势

-避免在强光或弱光下阅读

-定期进行眼部休息

-预防近视的方法

-做眼保健操

-控制电子设备使用时间

-增加户外活动时间教学反思与总结今天上了这堂关于“保护眼睛”的课，我觉得收获颇丰，但也有不少需要改进的地方。

首先，我觉得课堂气氛挺活跃的。学生们对眼睛的保护意识都很强，课堂上的互动也相当积极。在讲解眼睛的结构和功能时，我用了多媒体展示，学生们看得津津有味，这样的教学方式挺有效的。

但是，我也发现了一些问题。比如，在介绍预防近视的方法时，有的学生对于如何正确做眼保健操还是不太清楚，这说明我在教学方法上可能还需要更加细致和耐心。另外，对于一些视力保护的基本原则，比如控制电子设备使用时间，我觉得学生们可能需要更多的实践和监督来养成这些好习惯。

在教学管理上，我发现自己在课堂上的引导还不够，有时候学生们讨论得过于热烈，我没能很好地把握讨论的方向。今后，我需要在课堂上更加注重引导学生，确保教