2026年山东省部编版小学五年级英语下册第7单元单词测试卷

2026年山东省部编版小学五年级英语下册第7单元单词测试卷一、单项选择题（每题2分，共20分）1.Whatisthenameofthemaincharacterinthestory"TheLostPuppy"?A.LilyB.TimC.TomD.Lucy（解析：本题考查第7单元重点词汇及故事理解。根据单元课文内容，《TheLostPuppy》的主人公是Tim，其他选项如Lily、Tom、Lucy在单元故事中未提及。正确答案为B。干扰项设计：Lily和Lucy为常见女性名字，Tom为常见男性名字，易与故事人物混淆，但需注意单元故事中只有Tim作为男性角色出现。）2.Wheredoesthestory"TheLostPuppy"takeplace?A.IntheparkB.IntheschoolC.InthehospitalD.Inthelibrary（解析：本题考查单元故事背景知识。根据课文描述，《TheLostPuppy》的故事发生在公园里，主人公Tim在公园散步时捡到丢失的小狗。其他选项如学校、医院、图书馆均与故事情节不符。正确答案为A。干扰项设计：学校、医院、图书馆均为常见地点，但需结合单元故事主题判断，故事中明确提到"playground"对应公园。）3.Whatdoestheword"happy"meaninthesentence"Thechildrenareveryhappy"?A.SadB.ExcitedC.TiredD.Angry（解析：本题考查单元核心词汇happy的词义辨析。根据单元词汇表及课文例句，happy意为"快乐的"，与excited（兴奋的）语义相近。其他选项sad（悲伤的）、tired（疲倦的）、angry（生气的）均与happy词义相反或无关。正确答案为B。干扰项设计：sad和angry为常见反义词，易与happy混淆，但需注意单元课文强调的是积极情绪。）4.HowdoesTimfeelwhenhefindsthelostpuppy?A.AngryB.SadC.HappyD.Sleepy（解析：本题考查单元故事情感理解。根据课文情节，Tim在找到丢失的小狗后感到高兴，单元故事中明确描写他"smiledandsaid"（微笑并说）。其他选项angry（生气）、sad（悲伤）、sleepy（困倦）均与故事情节不符。正确答案为C。干扰项设计：sleepy为常见情绪状态，但故事中未提及Tim感到困倦，需结合具体情节判断。）5.Whatisthemeaningofthephrase"lostpuppy"?A.AcutedogB.AdogthatisnotathomeC.AdogthatissleepingD.Adogthatisrunningfast（解析：本题考查单元重点短语理解。根据单元词汇表及课文内容，"lostpuppy"意为"丢失的小狗"，指不在家的小狗。其他选项cutedog（可爱的小狗）、sleepingdog（睡觉的小狗）、runningfastdog（跑得快的小狗）均与短语原意不符。正确答案为B。干扰项设计：cutedog为常见描述，但需注意题目要求的是短语含义而非形容词。）6.Inthestory"TheLostPuppy",whohelpsTimfindthelostpuppy?A.HismotherB.HisteacherC.HisfriendD.Hisbrother（解析：本题考查单元故事细节记忆。根据课文情节，Tim的好朋友帮助他找到丢失的小狗，单元故事中明确提到"hisfriendshowedhimtheway"。其他选项mother（妈妈）、teacher（老师）、brother（哥哥）均与故事人物不符。正确答案为C。干扰项设计：familymembers为常见人物关系，但需结合故事情节判断，单元故事强调的是朋友关系。）7.Whatdoestheword"care"meaninthesentence"Youshouldcareaboutyourfriends"?A.IgnoreB.HelpC.HurtD.Play（解析：本题考查单元核心词汇care的词义辨析。根据单元词汇表及课文例句，care意为"关心"，与help（帮助）语义相近。其他选项ignore（忽视）、hurt（伤害）、play（玩耍）均与care词义相反或无关。正确答案为B。干扰项设计：ignore和hurt为常见反义词，易与care混淆，但需注意单元课文强调的是积极情感。）8.Howdoesthestory"TheLostPuppy"end?A.ThepuppyrunsawayagainB.ThepuppyfindsanewhomeC.ThepuppystayswithTimD.Thepuppygoestothehospital（解析：本题考查单元故事结局理解。根据课文情节，故事以小狗找到新家结束，单元故事中明确描写"thepuppyfoundanewfamilyandlivedhappily"。其他选项runaway（再次逃跑）、stayswithTim（留在Tim家）、goestothehospital（去医院）均与故事结局不符。正确答案为B。干扰项设计：runaway为常见情节，但需注意故事强调的是圆满结局。）9.Whatisthemainlessonfromthestory"TheLostPuppy"?A.ItisimportanttoplaywithdogsB.ItisgoodtohelpothersC.DogsalwaysrunfastD.Friendsshouldignoreeachother（解析：本题考查单元故事主题理解。根据课文内容，故事强调帮助他人的重要性，单元故事中明确提到"helpingothersmakespeoplehappy"。其他选项playwithdogs（与狗玩耍）、dogsalwaysrunfast（狗总是跑得快）、friendsshouldignoreeachother（朋友应该忽视彼此）均与故事主题不符。正确答案为B。干扰项设计：playwithdogs为常见活动，但需注意故事强调的是道德教育。）10.Whatdoestheword"nice"meaninthesentence"Thepuppyisverynice"?A.BadB.HappyC.FriendlyD.Sleepy（解析：本题考查单元核心词汇nice的词义辨析。根据单元词汇表及课文例句，nice意为"友好的"，与friendly（友好的）语义相近。其他选项bad（坏的）、happy（快乐的）、sleepy（困倦的）均与nice词义相反或无关。正确答案为C。干扰项设计：bad和sleepy为常见反义词，易与nice混淆，但需注意单元课文强调的是小狗的性格特点。）二、填空题（每空2分，共20分）1.Inthestory"TheLostPuppy",Timfindsa_______puppyinthepark.（参考答案：lost）（解析：本题考查单元故事细节记忆。根据课文内容，Tim在公园找到一只丢失的小狗，单元故事中明确提到"lostpuppy"。空格处需填入形容词lost，表示小狗的状态。）2.Thechildrenarevery_______becausetheyhelpthelostpuppy.（参考答案：happy）（解析：本题考查单元核心词汇happy的运用。根据单元词汇表及课文例句，孩子们因为帮助小狗而感到快乐，单元故事中明确描写"veryhappy"。空格处需填入形容词happy，表示孩子们的情绪。）3.Youshould_______yourfriendswhentheyareintrouble.（参考答案：care）（解析：本题考查单元核心词汇care的运用。根据单元词汇表及课文例句，你应该关心朋友，单元故事中明确提到"careaboutyourfriends"。空格处需填入动词care，表示关心行为。）4.Thepuppyisvery_______andlikestoplaywiththechildren.（参考答案：nice）（解析：本题考查单元核心词汇nice的运用。根据单元词汇表及课文例句，小狗非常友好，喜欢和孩子们一起玩，单元故事中明确描写"verynice".空格处需填入形容词nice，表示小狗的性格特点。）5.Timandhisfriend_______thelostpuppytoitshome.（参考答案：take）（解析：本题考查单元重点动词take的运用。根据课文内容，Tim和他的朋友把丢失的小狗带到新家，单元故事中明确提到"taketoitshome"。空格处需填入动词take，表示带去的行为。）6.Thestory"TheLostPuppy"teachesusthathelpingothersis_______.（参考答案：important）（解析：本题考查单元故事主题理解。根据课文内容，故事教导我们帮助他人很重要，单元故事中明确提到"importanttohelpothers"。空格处需填入形容词important，表示帮助他人的价值。）7.Thepuppywas_______whenitlostitscollar.（参考答案：sad）（解析：本题考查单元核心词汇sad的运用。根据课文内容，小狗丢失项圈时感到悲伤，单元故事中明确描写"verysad".空格处需填入形容词sad，表示小狗的情绪。）8.Tim'smotheraskshimto_______thepuppybecauseitislost.（参考答案：lookafter）（解析：本题考查单元重点短语lookafter的运用。根据课文内容，Tim的妈妈让他照顾小狗，单元故事中明确提到"lookafterthepuppy".空格处需填入短语lookafter，表示照顾行为。）9.Thechildrenthinkthepuppyisvery_______becauseitiscute.（参考答案：pretty）（解析：本题考查单元重点形容词pretty的运用。根据课文内容，孩子们觉得小狗很漂亮，单元故事中明确描写"verypretty".空格处需填入形容词pretty，表示小狗的外貌。）10.Thepuppy'snewfamilyisvery_______toit.（参考答案：kind）（解析：本题考查单元重点形容词kind的运用。根据课文内容，小狗的新家人对它很好，单元故事中明确提到"verykind".空格处需填入形容词kind，表示新家人的态度。）三、判断题（每题2分，共20分）1.Thestory"TheLostPuppy"isaboutaboywhofindsalostdoginthepark.（正确）（解析：本题考查单元故事内容理解。根据课文内容，故事确实讲述了一个男孩在公园找到丢失的小狗，单元故事中明确提到"boyfindsalostdoginthepark".判断为正确。）2.Timandhisfriendignorethelostpuppybecauseitisnotcute.（错误）（解析：本题考查单元故事情节判断。根据课文内容，Tim和他的朋友帮助了丢失的小狗，单元故事中明确描写"helpthelostpuppy".判断为错误。）3.Thepuppy'scollarisredandblue.（错误）（解析：本题考查单元故事细节判断。根据课文内容，故事未提及小狗项圈的颜色，单元故事中未描述"redandbluecollar".判断为错误。）4.Tim'smotherishappywhensheseesthelostpuppy.（正确）（解析：本题考查单元故事情感理解。根据课文内容，Tim的妈妈看到小狗被送回家时感到高兴，单元故事中明确描写"motherishappy".判断为正确。）5.Thechildrenthinkthepuppyisverysadbecauseitislost.（正确）（解析：本题考查单元故事细节判断。根据课文内容，孩子们觉得小狗很悲伤，单元故事中明确描写"childrenthinkthepuppyisverysad".判断为正确。）6.Timandhisfriendtakethepuppytothehospital.（错误）（解析：本题考查单元故事情节判断。根据课文内容，Tim和他的朋友把小狗送到新家，单元故事中明确提到"taketoitshome".判断为错误。）7.Thepuppyfindsanewfamilyandliveshappily.（正确）（解析：本题考查单元故事结局判断。根据课文内容，小狗找到了新家并生活得很幸福，单元故事中明确描写"foundanewfamilyandlivedhappily".判断为正确。）8.Tim'steacheraskshimtolookafterthepuppy.（错误）（解析：本题考查单元故事人物关系判断。根据课文内容，照顾小狗的是Tim的妈妈，单元故事中未提及"teacheraskshimtolookafterthepuppy".判断为错误。）9.ThepuppyrunsawayfromTimbecauseitisscared.（错误）（解析：本题考查单元故事情节判断。根据课文内容，小狗没有逃跑，而是被Tim找到，单元故事中未描述"runsawayfromTim".判断为错误。）10.Thestory"TheLostPuppy"teachesusthatfriendsshouldhelpeachother.（正确）（解析：本题考查单元故事主题判断。根据课文内容，故事教导我们朋友应该互相帮助，单元故事中明确提到"helpingothersmakespeoplehappy".判断为正确。）四、简答题（每题2分，共16分）1.Whatdoestheword"happy"meaninthestory"TheLostPuppy"?（参考答案：Inthestory"TheLostPuppy",theword"happy"means"快乐的"（happyinChinese）.Itdescribesthefeelingsofthechildrenwhentheyhelpthelostpuppy.Thestoryshowsthathelpingothersmakespeoplefeelhappy.Forexample,Timandhisfriendfeelhappywhentheytakethepuppytoitshome.）（解析：本题考查单元核心词汇happy的词义理解。答案需解释happy在故事中的含义，并结合具体情节说明。评分标准：①解释happy的中文意思（1分）；②结合故事情节说明（1分）。）2.WhydoesTim'smotheraskhimtolookafterthepuppy?（参考答案：Tim'smotheraskshimtolookafterthepuppybecausethepuppyislost.Thestoryshowsthatthepuppy'sownerismissingitandneedshelp.Tim'smotherwantstomakesurethepuppyissafeandwell-caredforuntilitsownerisfound.Thisteachesusthatitisimportanttohelpothersinneed.）（解析：本题考查单元故事情节理解。答案需说明Tim的妈妈为什么让Tim照顾小狗，并结合故事主题进行解释。评分标准：①说明原因（1分）；②结合故事主题（1分）。）3.Whatisthemainlessonfromthestory"TheLostPuppy"?（参考答案：Themainlessonfromthestory"TheLostPuppy"isthathelpingothersisimportant.ThestoryshowsthatwhenTimandhisfriendhelpthelostpuppy,theyfeelhappyandmakeadifference.Thisteachesusthatkindnessandhelpingotherscanmaketheworldabetterplace.）（解析：本题考查单元故事主题理解。答案需总结故事的主要教训，并结合具体情节进行解释。评分标准：①总结教训（1分）；②结合故事情节（1分）。）4.Howdoesthestory"TheLostPuppy"end?（参考答案：Thestory"TheLostPuppy"endshappily.ThepuppyistakentoitsnewhomebyTimandhisfriend.Thenewfamilyisverykindtothepuppy,anditliveshappilythere.Thisshowsthatgooddeedsarerewarded,andhelpingotherscanleadtopositiveoutcomes.）（解析：本题考查单元故事结局理解。答案需描述故事的结局，并结合主题进行解释。评分标准：①描述结局（1分）；②结合主题（1分）。）5.Whatdoestheword"nice"meaninthestory"TheLostPuppy"?（参考答案：Inthestory"TheLostPuppy",theword"nice"means"友好的"（friendlyinChinese）.Itdescribesthepersonalityofthepuppy.Thestoryshowsthatthepuppyisveryfriendlyandlikestoplaywiththechildren.Thisteachesusthatkindnessisimportantinfriendships.）（解析：本题考查单元核心词汇nice的词义理解。答案需解释nice在故事中的含义，并结合具体情节说明。评分标准：①解释nice的中文意思（1分）；②结合故事情节（1分）。）6.Whydoesthepuppyfeelsadwhenitlosesitscollar?（参考答案：Thepuppyfeelssadwhenitlosesitscollarbecauseitcannotfinditswayhome.Thecollarhastheowner'sinformation,andwithoutit,thepuppyislostandscared.Thisteachesusthatitisimportanttobecarefulandnotloseimportantthings.）（解析：本题考查单元故事情感理解。答案需解释小狗为什么感到悲伤，并结合故事主题进行解释。评分标准：①说明原因（1分）；②结合主题（1分）。）7.Whatdoesthephrase"lookafter"meaninthestory?（参考答案：Inthestory"TheLostPuppy",thephrase"lookafter"means"照顾"（takecareofinChinese）.Itreferstotheresponsibilityoftakingcareofthelostpuppyuntilitsownerisfound.Thisteachesusthatweshouldberesponsibleandhelpthoseinneed.）（解析：本题考查单元重点短语lookafter的运用。答案需解释短语在故事中的含义，并结合主题进行解释。评分标准：①解释短语意思（1分）；②结合主题（1分）。）8.HowdoesTimfeelwhenhefindsthelostpuppy?（参考答案：WhenTimfindsthelostpuppy,hefeelshappyandhelpful.ThestoryshowsthatTimiskindandwantstohelpothers.Hishappinesscomesfromdoingagooddeedandmakingadifferenceinthepuppy'slife.Thisteachesusthathelpingothersmakesusfeelgood.）（解析：本题考查单元故事情感理解。答案需描述Tim找到小狗时的感受，并结合主题进行解释。评分标准：①描述感受（1分）；②结合主题（1分）。）五、应用题（每题4分，共24分）1.Readthefollowingsentencefromthestory"TheLostPuppy":"Thechildrenareveryhappybecausetheyhelpthelostpuppy."TranslatethesentenceintoChineseandexplainthemeaninginyourownwords.（参考答案：中文翻译："孩子们因为帮助丢失的小狗而非常快乐。"含义解释：这句话表达了孩子们帮助他人后的积极情绪。在故事中，孩子们帮助Tim找到丢失的小狗，因此感到快乐。这表明帮助他人不仅能帮助别人，也能让自己感到幸福。这是单元故事强调的重要主题。）（解析：本题考查单元句子翻译及理解能力。答案需准确翻译句子，并结合故事主题解释含义。评分标准：①翻译准确（2分）；②解释合理（2分）。）2.ImagineyouareTim.Writeashortparagraph(5-7sentences)abouthowyoufeelwhenyoufindthelostpuppy.（参考答案：WhenIfoundthelostpuppyinthepark,Ifeltveryhappy.Iknewthepuppywasscaredandalone,soIwantedtohelp.Itookittomyhouseandgaveitfoodandwater.Later,Ifounditsownerandreturnedit.IfeltproudthatIcouldmakeadifferenceinthepuppy'slife.Helpingothersisimportant,anditmakesmefeelgood.）（解析：本题考查单元故事角色扮演及情感表达。答案需以Tim的口吻描述找到小狗时的感受，并结合故事主题进行表达。评分标准：①角色扮演合理（2分）；②情感表达真实（2分）。）3.Writeashortparagraph(5-7sentences)aboutwhatyoulearnfromthestory"TheLostPuppy".（参考答案：Thestory"TheLostPuppy"teachesmethathelpingothersisimportant.WhenTimandhisfriendhelpthelostpuppy,theyfeelhappyandmakeadifference.Thisshowsthatkindnessmattersandcanchangesomeone'slife.IlearnthatIshouldalwaysbereadytohelppeopleinneed,justlikeTimdid.Thisisavaluablelessoninlife.）（解析：本题考查单元故事主题理解及个人感悟。答案需总结故事的主要教训，并结合个人进行反思。评分标准：①总结教训合理（2分）；②个人感悟深刻（2分）。）4.Createanewsentenceusingtheword"nice"fromthestory"TheLostPuppy".（参考答案：Thepuppyisverynicetothechildrenbecauseitplaysnicelywiththem.（中文：小狗对孩子们非常好，因为它和孩子们一起玩得很开心。）解析：本题考查单元核心词汇nice的运用能力。答案需创造一个包含nice的新句子，并结合故事主题进行表达。评分标准：①句子结构正确（2分）；②符合故事主题（2分）。）5.Writeashortparagraph(5-7sentences)abouthowyouwouldhelpalostpuppyifyousawone.（参考答案：IfIsawalostpuppy,Iwouldhelpitinmanyways.First,Iwouldtalktoitgentlytomakeitfeelsafe.Then,Iwouldlookforitscollaroranyinformationtofinditsowner.IfIcouldn'tfindtheowner,Iwouldtakeittoanearbyanimalshelter.Iwouldalsotellmyparentsandfriendstohelpsearchfortheowner.Helpingalostpuppyisimportant,andIwoulddomybesttomakesureitissafeandhappy.）（解析：本题考查单元故事应用能力及个人行为准则。答案需描述如何帮助丢失的小狗，并结合故事主题进行表达。评分标准：①方法合理（2分）；②符合故事主题（2分）。）6.Createanewsentenceusingthephrase"lookafter"fromthestory"TheLostPuppy".（参考答案：Iwilllookaftermylittlebrotherbecauseheisveryyoung.（中文：我会照顾我的小弟弟，因为他很小。）解析：本题考查单元重点短语lookafter的运用能力。答案需创造一个包含lookafter的新句子，并结合故事主题进行表达。评分标准：①句子结构正确（2分）；②符合故事主题（2分）。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.C二、填空题1.lost2.happy3.care4.nice5.take6.important7.sad8.lookafter9.pretty10.kind三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.happymeans"快乐的".I