九年级化学：走进化学世界教学课件

九年级化学九年级化学：走进化学世界变化·性质·探究·规范授课时间：2026年课程导览01化学启蒙之门认识化学学科，了解化学发展史02变化与性质辨析区分物理变化与化学变化，掌握判断标准03实验探究之旅蜡烛燃烧与呼吸气体探究，学习科学方法04实验操作规范仪器识别、药品取用与物质加热技能05安全护航底线实验室安全规则与应急处理化学启蒙之门化学让世界绚丽多彩从化学定义到发展史，开启探索之旅01化学研究的对象是物质其鲜明特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科从分子层次认识物质通过化学变化创造物质结构决定性质，性质决定用途化学研究什么研究自然界已经存在的物质创造和研究自然界原本不存在的新物质水的研究示例组成由氢、氧元素组成结构水分子结构性质无色无味液体转化通电生成氧气和氢气化学发展史的三座里程碑古代化学2项学会使用火人类认识化学始于学会使用火早期实践陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸、火药近代化学4项拉瓦锡发现质量守恒定律道尔顿提出原子论阿伏伽德罗提出分子学说门捷列夫发现元素周期律，使化学研究有规律可循现代化学2项绿色低碳注重绿色化学与低碳循环发展合成物质上亿种已发现和合成物质上亿种，如新型半导体材料、超导体、有记忆功能的新材料化学就在你身边衣食住行，化学无处不在衣色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料食粮食和蔬菜的丰产，需要合理使用化肥和农药住建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料行交通工具要使用汽油、柴油等燃料变化与性质辨析看有无新物质生成抓住本质区别，避开判断陷阱02物理变化与化学变化从本质区别出发，建立物质变化分类的概念框架🔗化学变化过程中一定伴随物理变化，物理变化过程中不一定有化学变化01物理变化没有生成新物质的变化，仅状态、形状或大小改变02化学变化（化学反应）生成新物质的变化物理变化·典型实例水结冰玻璃破碎汽油挥发蜡烛熔化化学变化·典型实例蜡烛燃烧铁生锈食物腐烂火药爆炸03两者的联系例：蜡烛燃烧前先熔化，熔化是物理变化，燃烧是化学变化物理性质与化学性质性质类型定义常见项目物理性质不需要发生化学变化就能表现出来的性质颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性化学性质在化学变化中才表现出来的性质可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性、能与某物质反应记忆口诀色、态、味、两点（熔点沸点）、两度（硬度密度）、溶解性变化与性质如何区分变化是过程，性质是能力——过程是暂时的，能力是固有的变化vs性质过程多用动词表述能力常带"能、会、可以、易"示例：铁生锈示例：铁能生锈典型对照表述类别铁生锈化学变化铁能生锈化学性质酒精挥发物理变化酒精易挥发物理性质酒精燃烧化学变化酒精能燃烧化学性质发光放热不一定是化学变化灯泡发光发热属于物理变化颜色改变不一定是化学变化氧气由气态变液态会由无色变为淡蓝色爆炸不一定是化学变化火药爆炸是化学变化，轮胎、气球爆炸是物理变化实验探究之旅实验是化学的基础在探究中学会观察、记录与推理03蜡烛燃烧探究：火焰的温度蜡烛物理特征白色圆柱固体硬度小密度比水小难溶于水火焰的分层外焰>内焰>焰心外焰：温度最高内焰：温度次之焰心：温度最低加热时应使用外焰验证方法将火柴梗平放入火焰中外焰最先变黑碳化即可证明外焰温度最高燃烧中的变化物理变化：石蜡熔化化学变化：燃烧生成新物质蜡烛燃烧的产物检验通过现象推断产物，是科学探究的基本方法01产物检验·一检验产物为水操作：火焰上方罩一个干冷的烧杯现象：烧杯内壁出现水雾，证明燃烧生成水02产物检验·二检验产物为二氧化碳操作：迅速倒转烧杯，倒入澄清石灰水现象：石灰水变浑浊，证明燃烧生成二氧化碳人体吸入与呼出气体的对比实验要点解析控制变量对比实验的前提，保证初始条件一致三大结论氧气更少、二氧化碳更多、水蒸气更多二氧化碳检验可使澄清石灰水变浑浊，是常用检验方法吸入与呼出气体对比比较项结论检验方法氧气呼出气体中

氧气更少燃着木条，空气中燃烧更旺二氧化碳呼出气体中

二氧化碳更多澄清石灰水更浑浊水蒸气呼出气体中

水蒸气更多干冷玻璃片出现水雾二氧化碳

可使澄清石灰水变浑浊，是检验二氧化碳的常用方法实验操作规范规范操作是成功保证掌握基本技能，为实验打好基础04常见实验仪器识别量筒不可加热、不可作反应容器必须识别的常见仪器试管烧杯量筒集气瓶酒精灯胶头滴管托盘天平漏斗玻璃棒试管夹铁架台按能否加热分类加热方式常见仪器可直接加热试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热（垫石棉网）烧杯、烧瓶、锥形瓶不能加热量筒、集气瓶、漏斗药品取用的三大原则以安全与规范为核心，建立药品取用的基本准则，减少实验事故与浪费不手摸操作禁忌禁用手接触不能用手接触药品禁凑近闻不把鼻孔凑到容器口闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动严禁品尝不得品尝任何药品的味道不凑闻安全操作禁止凑近不把鼻孔凑到容器口闻气味正确方式应用手在瓶口轻轻扇动安全防护避免直接吸入药品挥发气味不尝行为规范严禁品尝不得品尝任何药品的味道节约原则液体取1~2毫升，固体盖满试管底部剩余处理不能放回原瓶、不可随意丢弃，须放入指定容器固体药品的取用方法固体药品取用——按状态选工具，按口诀定动作粉末状药品工具：药匙或纸槽操作口诀：一斜、二送、三直立储存提示操作要点先将试管平放，将药品送入试管底部，再将试管直立用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净固体药品通常保存在广口瓶中液体药品的取用方法以倾倒法和滴管法为主，明确规范动作及其防污染目的液体药品通常盛放在细口瓶里倾倒法：一倒、二塞、三贴、四靠、五稳4项瓶塞倒放防止污染瓶塞、腐蚀桌面标签朝向手心防止残留药液腐蚀标签瓶口紧挨试管口缓慢倒入，防止药液洒落倒完立即盖紧瓶塞放回原处胶头滴管取用2项垂直悬空于容器上方不能伸入容器内滴管不能平放或倒置防止污染试剂量筒的读数规范量筒读数：放平、视线与凹液面最低处水平、精确到0.1毫升正确读数：量筒必须放平，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数精确到0.1毫升俯视与仰视的读数偏差读数方式读数结果实际液体俯视读数偏大偏少仰视读数偏小偏多记忆口诀：俯大仰小选取量筒时，先根据所量体积选择大小恰当的，越接近所需体积误差越小物质加热的操作规范以酒精灯使用和固液加热为载体，梳理加热操作关键规范酒精灯的使用酒精量控制在容积

四分之一至三分之二禁止向燃着的酒精灯添加酒精，禁止用一盏灯点燃另一盏熄灭必须用

灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭用温度较高的

外焰

加热给试管里的液体加热液体体积不超过试管容积的

三分之一，试管倾斜约四十五度先预热，再加热，管口

严禁对人给试管里的固体加热试管口

略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管加热前必须预热，外壁擦干再加热仪器洗净标准内壁附着的水

既不聚成水滴，也不成股流下洗净判定仪器内壁附着的水膜

均匀分布，不聚成水滴、不成股流下

即视为洗净。安全护航底线安全第一，预防为主牢记规则，守护每一次实验05实验室安全规则与危险标志以安全警示标志和实验室规则为抓手，强化安全意识与自我约束易燃类3类易燃气体易燃固体自燃物品毒腐爆类3类有毒品腐蚀品爆炸品实验室行为规则5条不能在实验室吃东西，不能追逐打闹给试管加热要用试管夹，不能用手直接拿用完的酒精灯应及时盖上灯帽，防止酒精挥发、防止着火不能将废液直接倒入水池，应倒入指定容器不能用湿手触摸电源，防止触电强腐蚀性药品特殊防护使用浓酸、强碱时必须特别小心，防止皮肤或衣服被腐蚀；氢气、一氧化碳、甲烷使用前必须检验纯度，不能盲目点燃实验意外的应急处理安全第一，预防为主，规范操作就是最好的自我保护01实验室应急眼部防护万一眼睛里溅入稀酸或稀碱溶液，要立即用大量水冲洗。切勿用手揉眼睛，必要时请医生治疗。02实验室应急烫伤处理立即用