专业课《思想道德与法治2025版》考试题目题库及答案

专业课《思想道德与法治2025版》考试题目题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.党的二十大报告明确，当代中国青年运动的时代主题是（）A.为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗B.全面建成社会主义现代化强国C.实现全体人民共同富裕D.推进和拓展中国式现代化2.《中华人民共和国爱国主义教育法》于2023年10月24日经第十四届全国人大常委会第六次会议表决通过，其正式施行的时间是（）A.2024年1月1日B.2024年5月4日C.2025年1月1日D.2023年12月4日3.人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法，其中居于核心地位、决定着人生观总方向的是（）A.人生态度B.人生目的C.人生价值D.人生道路4.社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面明确了价值追求，其中属于社会层面价值取向的是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.独立、富强、公正、和谐5.习近平文化思想明确提出，（）是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。A.革命文化B.社会主义先进文化C.中华优秀传统文化D.中国特色社会主义文化6.在理想信念的内容体系中，居于最高层次、决定理想信念总体方向和根本性质的是（）A.生活领域的职业发展理想B.个人层面的生活幸福理想C.道德层面的人格完善理想D.马克思主义科学信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想7.中国精神是民族精神与时代精神的有机统一，其中民族精神的核心是（）A.爱国主义B.改革创新C.团结统一D.自强不息8.中国精神是民族精神与时代精神的有机统一，其中时代精神的核心是（）A.爱国主义B.改革创新C.开放包容D.守望相助9.社会主义职业道德涵盖了从业者与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，其中属于社会主义职业道德最高层次要求、体现社会主义职业道德最高目标指向的是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会10.《中华人民共和国民法典》是我国民事领域的基础性法律，其中明确规定，自然人的民事权利能力始于（）、终于死亡，依法享有民事权利、承担民事义务。A.年满18周岁B.年满16周岁C.出生D.年满8周岁11.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，其中明确了全面依法治国的根本立场是（）A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持依宪治国、依宪执政12.道德属于上层建筑范畴，是一种特殊的社会意识形态，其产生、发展和变化的根本决定因素是（）A.政治制度B.社会经济关系C.文化传统D.地理环境13.总体国家安全观是新时代做好国家安全工作的总遵循，其核心要义中明确（）是国家安全的根本。A.人民安全B.政治安全C.经济安全D.军事安全14.《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出要加强网络空间道德建设，其中网络空间道德建设的基础是（）A.加强网络内容正向供给B.培育文明自律的网络行为C.开展网络道德专项整治D.强化网络平台主体责任15.我国社会主义法律体现了党的主张和人民意志的高度统一，其区别于以往剥削阶级类型法律最根本的本质特征是（）A.由国家强制力保障实施B.具有规范性和普遍性C.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，体现最广大人民的根本利益D.具有严格的程序制定要求16.我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，其中明确规定中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.全国人民代表大会D.各级国家行政机关17.人生价值评价是对人生实践活动意义的判断，其根本衡量尺度是（）A.个人拥有的财富规模与社会地位B.个人理想的实现程度与生活幸福感C.一个人的实践活动是否符合社会发展客观规律，是否通过劳动为社会和他人作出实际贡献D.个人获得的社会荣誉与认可18.法治思维与人治思维是两种根本对立的思维方式，二者最核心的区别在于（）A.是否存在完备的法律体系B.最高权威是法律还是个人意志C.是否重视道德在社会治理中的作用D.是否强调民主制度19.家庭美德是调节家庭成员之间、家庭与社会之间关系的道德规范，其中（）是家庭关系的核心基石，是家庭幸福的重要前提。A.尊老爱幼B.男女平等C.夫妻和睦D.邻里互助20.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出，（）是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。A.追求进步B.敢于斗争C.脚踏实地D.胸怀理想参考答案：1.A2.A3.B4.B5.C6.D7.A8.B9.D10.C11.B12.B13.B14.B15.C16.B17.C18.B19.C20.A二、多项选择题（每题2分，共20分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均不得分）1.《思想道德与法治（2025版）》教材系统融入了习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想、习近平法治思想的相关内容，其中关于思想道德与法治建设的重要论述涵盖的内容包括（）A.关于加强理想信念教育、补足共产党人精神之“钙”的重要论述B.关于培育和践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任时代新人的重要论述C.关于传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化、建设中华民族现代文明的重要论述D.关于坚持全面依法治国、推进法治中国建设的重要论述2.世界观与人生观是紧密联系、相互影响的有机整体，下列关于二者关系的表述正确的有（）A.世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观B.人生观是世界观在人生问题上的具体体现，对世界观的巩固、发展和变化具有重要影响C.正确的世界观能够引导人们树立正确的人生观，错误的世界观则会导向错误的人生观D.世界观与人生观是相互独立的，不存在内在关联3.根据《中华人民共和国爱国主义教育法》的规定，爱国主义教育的核心内容包括（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史B.国旗、国歌、国徽等国家象征和标志的内涵，祖国壮美河山与历史文化遗产C.宪法和法律规定的国家统一、民族团结、国家安全、国防和军队建设等相关要求D.英雄烈士和先进模范人物的事迹及其承载的民族精神、时代精神4.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，其显著的道义力量体现在（）A.先进性：它是社会主义制度坚持和追求的核心价值理念，反映了人类社会发展的价值理想B.人民性：它以最广大人民的根本利益为价值立场，反映最广大人民的共同价值诉求C.真实性：它在我国社会主义制度下具有坚实的制度支撑和实践基础，不是抽象的价值口号D.普世性：它适用于世界上所有国家和民族，是全人类共同的价值追求5.中华优秀传统美德是中华优秀传统文化的核心组成部分，其基本精神包括（）A.重视整体利益，强调责任奉献B.推崇仁爱原则，注重以和为贵C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格6.习近平法治思想的核心要义集中体现为“十一个坚持”，下列属于其核心内容的有（）A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持依宪治国、依宪执政7.根据我国宪法规定，下列属于我国公民法定基本权利的有（）A.政治权利与自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由B.人身自由权利，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护C.社会经济权利，包括劳动权、休息权、社会保障权、物质帮助权D.文化教育权利，包括受教育权、开展科学研究和文学艺术创作的自由8.个人品德是个体对某种道德要求认同和践行后形成的稳定心理状态和行为习惯，其在社会发展和个人成长中的作用体现在（）A.个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要推动作用B.个人品德是个体人格完善的核心标志C.个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量D.个人品德是决定个人人生发展成就的唯一因素9.劳动是创造价值的唯一源泉，新时代大学生应当树立正确的劳动观，自觉弘扬的劳动相关精神包括（）A.崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神B.爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新的劳模精神C.执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神D.投机取巧、追求捷径、重利轻劳的功利思维10.法律运行是从法律创制到实施实现的完整过程，其主要环节包括（）A.法律制定（立法），即国家立法机关依照法定职权和程序创制规范性法律文件的活动B.法律执行（执法），即国家行政机关及其公职人员依照法定职权和程序实施法律的活动C.法律适用（司法），即国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动D.法律遵守（守法），即国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权利、履行义务的活动参考答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、简答题（每题10分，共40分）1.结合党的二十大报告相关要求，简述新时代青年如何成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，担当起民族复兴的时代大任。参考答案：第一，筑牢理想信念根基（2.5分）。青年要自觉做马克思主义的坚定信仰者、中国特色社会主义的忠实实践者，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想之中，把个人的价值追求融入实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中，补足精神之钙、把稳思想之舵，避免理想信念滑坡。第二，强化担当责任意识（2.5分）。青年要深刻认识自身肩负的历史使命，主动在中国式现代化建设的大局中找准自身定位，主动到祖国和人民最需要的地方建功立业，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾困难敢于迎难而上，面对风险危机敢于挺身而出，自觉承担起对国家、对社会、对人民的责任，摒弃精致利己主义的错误倾向。第三，锤炼吃苦耐劳的意志品质（2.5分）。青年要主动走出舒适区，主动到基层一线、艰苦岗位、攻坚前沿磨砺自身，摒弃“躺平”“佛系”等消极心态，正确对待成长道路上的挫折与考验，在吃苦耐劳中积累经验、增长才干，把艰苦环境作为提升自身能力的磨刀石。第四，保持永久奋斗的奋斗姿态（2.5分）。青年要深刻认识到幸福是奋斗出来的，奋斗是青春最亮丽的底色，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，把奋斗精神贯穿到学习、工作、生活的全流程，在持续奋斗中破解发展难题、实现成长目标，为强国建设贡献青年力量。2.简述社会主义核心价值观的基本内容及其在新时代的重大意义。参考答案：社会主义核心价值观的基本内容分为三个层面（3分）：国家层面倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标，社会层面倡导自由、平等、公正、法治的价值取向，公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，三个层面相互联系、有机统一，构成了社会主义核心价值观的完整内容体系。其重大意义主要体现在四个方面（7分）：第一，是坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循，为中国特色社会主义事业发展明确了价值方向，确保改革开放和现代化建设始终沿着正确的价值轨道推进；第二，是凝聚社会价值共识的“最大公约数”，在社会思想观念多元多样的背景下，能够有效整合不同阶层、不同群体的价值诉求，团结全体人民共同为国家发展目标而奋斗；第三，是提升国家文化软实力的核心支撑，核心价值观是文化软实力的灵魂，培育和践行社会主义核心价值观能够增强中华文化的凝聚力、感召力和影响力，为建设中华民族现代文明提供价值内核；第四，是新时代青年成长成才的根本指引，为青年判断是非对错、确立人生追求提供了基本价值标尺，引导青年成长为德才兼备、全面发展的时代新人。3.简述《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施的重要价值，以及新时代大学生弘扬爱国主义精神的基本要求。参考答案：《中华人民共和国爱国主义教育法》的出台实施，是新时代爱国主义教育制度化、法治化的重要里程碑，其重要价值体现在（4分）：第一，将爱国主义教育纳入法治轨道，为各级各类主体开展爱国主义教育提供了明确的法律依据和制度保障，有效提升爱国主义教育的规范化、常态化水平；第二，为传承和弘扬爱国主义精神、凝聚强国建设的磅礴力量提供了支撑，能够引导全体人民厚植家国情怀，把爱国情、强国志、报国行统一起来；第三，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了法治保障，特别是引导青少年群体增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，打牢爱国主义的思想根基；第四，为维护国家主权、安全和发展利益提供了思想基础，引导全体公民自觉履行维护国家统一、民族团结、国家安全的法定义务。新时代大学生弘扬爱国主义精神的基本要求包括（6分）：一是坚持爱国爱党爱社会主义相统一，深刻认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义是实现国家富强、民族振兴的唯一正确道路，将爱国情感建立在理性认同的基础上；二是自觉维护国家统一和民族团结，坚决反对任何形式的分裂国家言行，主动维护各民族平等团结互助和谐的关系；三是坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，自觉参与建设中华民族现代文明；四是坚持立足中国、面向世界，在对外开放中保持理性平和的心态，既不盲目排外也不崇洋媚外，在国际交往中主动维护国家形象和民族尊严。4.简述习近平法治思想的核心要义，以及新时代大学生提升法治素养的基本路径。参考答案：习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，其核心要义集中体现为“十一个坚持”（4分）：坚持党对全面依法治国的领导，坚持以人民为中心，坚持中国特色社会主义法治道路，坚持依宪治国、依宪执政，坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，坚持建设中国特色社会主义法治体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持统筹推进国内法治和涉外法治，坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍，坚持抓住领导干部这个“关键少数”。新时代大学生提升法治素养的基本路径包括（6分）：一是筑牢法治认知基础，主动学习宪法和与自身成长、社会发展密切相关的法律法规，准确把握中国特色社会主义法律体系的核心要义和基本精神，避免法盲误区；二是树立社会主义法治观念，增强对中国特色社会主义法治道路的认同，牢固树立法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、程序正当的法治思维，自觉抵制“权大于法”“人情大于法”等错误观念；三是养成守法用法的行为习惯，从日常学习生活的小事做起，自觉遵守法律法规和公序良俗，在现实空间和网络空间都坚守法律底线，不触碰法律红线，同时学会运用法律武器维护自身合法权益；四是主动参与法治实践，积极参与法治宣传、法律援助等普法公益活动，自觉维护法律权威，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。四、材料分析题（共20分）材料：黄文秀同志北京师范大学研究生毕业后，放弃大城市的就业机会，主动回到家乡广西百色革命老区工作，主动请缨到深度贫困村百坭村担任驻村第一书记。在村工作期间，她带领群众发展砂糖橘、八角等特色产业，对接电商平台拓展农产品销售渠道，帮助全村103户贫困户实现88户脱贫，村集体经济收入实现翻倍增长。2019年6月，她在返回驻村岗位应对突发山洪的途中不幸遇难，将30岁的年轻生命永远定格在脱贫攻坚路上，先后被追授“全国脱贫攻坚楷模”“时代楷模”“全国优秀共产党员”等荣誉称号。近年来，越来越多的青年学子以黄文秀为榜样，主动选择扎根基层：有的参加大学生志愿服务西部计划，在乡村教育、医疗卫生等岗位服务群众；有的应征入伍戍守边疆，用青春守护国家领土安全；有的投身关键核心技术研发一线，在攻克“卡脖子”技术难题的岗位上日夜攻关，用实际行动诠释着新时代青年的价值追求。但与此同时，少数青年群体中也存在“躺平”“佛系”的消极心态，把“人生苦短、及时行乐”作为人生信条，将个人享乐作为人生的唯一目标，甚至为了实现个人利益不惜损害公共利益和他人权益。结合上述材料，运用《思想道德与法治（2025版）》相关知识回答以下问题：1.结合黄文秀等优秀青年的先进事迹，说明人生价值的科学评价标准是什么，新时代大学生应当如何创造有意义的人生？（12分）2.结合材料中反映的少数青年的消极人生心态，说明错误人生观的本质与危害，以及大学生应当如何树立正确的人生观？（8分）参考答案：1.第一，人生价值是自我价值与社会价值的辩证统一（3分）。自我价值是个体生存发展的必要条件，社会价值是社会存在发展的重要基础，二者相互依存、不可分割：个体自我价值的实现离不开社会提供的条件，社会价值的创造过程也是个体自我价值实现的过程，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。第二，人生价值的评价具有科学的标准体系（3分）。评价人生价值的根本尺度，是看个体的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过劳动对社会和他人作出实际贡献；评价人生价值的基本尺度是劳动和奉献，衡量一个人人生价值的大小，关键是看他为国家、社会、人民贡献了什么，而非索取了什