2026年贵州省苏教版七年级语文第8单元同步练习题

2026年贵州省苏教版七年级语文第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在窗台上，仿佛一位温柔的诗人，在低声吟唱。”下列对这句话修辞手法的分析，最准确的一项是（）A.比喻和拟人，将月光比作水，将诗人拟人化B.排比和夸张，通过连续的比喻增强画面感C.反问和设问，引发读者思考月光的意境D.对偶和反复，通过对称结构强调月色之美2.分析《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程，下列表述最符合原文内容的一项是（）A.从恐惧到绝望，最终放弃爬下悬崖B.从紧张到平静，逐渐学会自我安慰C.从愤怒到失望，最终依赖他人帮助D.从兴奋到疲惫，逐渐失去攀爬信心3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是（）A.学习要循序渐进，不可急于求成B.学习与思考必须结合，否则会陷入困境C.学习要持之以恒，不可半途而废D.学习要注重实践，不可空谈理论4.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了（）A.对劳动人民的深切同情B.对封建礼教的强烈批判C.对童年生活的美好回忆D.对个人成长的深刻反思5.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的主要意思是（）A.通过复习旧知识可以创新，从而成为老师B.老师应该经常复习，才能传授新知识C.学生应该多复习，才能成为优秀人才D.教学相长，师生共同进步6.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话体现了（）A.学习要谦虚谨慎，不耻下问B.学习要广泛涉猎，博采众长C.学习要持之以恒，坚持不懈D.学习要注重实践，知行合一7.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的是（）A.儒家“仁”的思想B.儒家“礼”的思想C.儒家“智”的思想D.儒家“信”的思想8.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达的情感是（）A.对学习的厌恶B.对实践的渴望C.对知识的喜悦D.对生活的热爱9.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话强调的是（）A.君子应该保持独立人格B.小人应该团结一致C.君子应该追求和谐D.小人应该避免冲突10.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话评价的是（）A.孔子的学习态度B.颜回的品德修养C.子贡的才华横溢D.子路的勇敢果断二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是_______的一部重要著作，主要记录了_______的言行。2.《走一步，再走一步》的作者是_______，这篇散文选自他的散文集_______。3.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买到的书是_______，这本书对“我”的影响很大。4.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话出自_______篇，是_______说的。5.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话的意思是_______。6.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话出自_______篇，是_______说的。7.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话出自_______篇，是_______说的。8.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话出自_______篇，是_______说的。9.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话出自_______篇，是_______说的。10.《论语》中“仁”的核心是_______，“礼”的核心是_______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《走一步，再走一步》中，“我”最终成功爬下悬崖，是因为朋友的帮助。（）2.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达了学习的快乐。（）3.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良但迷信的人。（）4.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现了儒家的“仁”的思想。（）5.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话强调的是团结的重要性。（）6.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话评价的是子路。（）7.《论语》是孔子本人写的，记录了他的一生经历。（）8.《走一步，再走一步》这篇散文主要讲述了“我”的童年趣事。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈充满了感激之情。（）10.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的是复习的重要性。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《走一步，再走一步》中“我”的心理变化过程。2.简述《阿长与〈山海经〉》中长妈妈的性格特点。3.简述《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。4.简述《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话的哲学意义。5.简述《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话的内涵。6.简述《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话的评价标准。7.简述《论语》中“仁”和“礼”的关系。8.简述《走一步，再走一步》这篇散文的现实意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘己所不欲，勿施于人。’”请结合生活中的例子，谈谈你对这句话的理解。3.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。4.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘君子和而不同，小人同而不和。’”请结合现实生活中的例子，谈谈你对这句话的理解。5.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。6.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。7.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。8.阅读下列材料，回答问题。“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：句子中“月光如水”是比喻，“仿佛一位温柔的诗人”是拟人，将月光比作水，将诗人拟人化，因此A项最准确。B项错误，没有排比和夸张；C项错误，没有反问和设问；D项错误，没有对偶和反复。2.B解析：在《走一步，再走一步》中，“我”从最初的恐惧到逐渐平静，学会自我安慰，最终成功爬下悬崖，因此B项最符合原文内容。A项错误，“我”最终没有放弃；C项错误，“我”没有表现出愤怒和失望；D项错误，“我”没有表现出疲惫。3.B解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是学习和思考必须结合，否则会陷入困境，因此B项最符合原文内容。A项错误，没有强调循序渐进；C项错误，没有强调持之以恒；D项错误，没有强调注重实践。4.A解析：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了对劳动人民的深切同情，因此A项最符合原文内容。B项错误，没有批判封建礼教；C项错误，没有回忆童年生活；D项错误，没有反思个人成长。5.A解析：“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的是通过复习旧知识可以创新，从而成为老师，因此A项最符合原文内容。B项错误，没有强调老师应该复习；C项错误，没有强调学生应该复习；D项错误，没有强调教学相长。6.B解析：“三人行，必有我师焉”这句话的意思是学习要广泛涉猎，博采众长，因此B项最符合原文内容。A项错误，没有强调谦虚谨慎；C项错误，没有强调持之以恒；D项错误，没有强调知行合一。7.A解析：“己所不欲，勿施于人”这句话体现的是儒家的“仁”的思想，因此A项最符合原文内容。B项错误，没有体现“礼”；C项错误，没有体现“智”；D项错误，没有体现“信”。8.C解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话表达的情感是学习的喜悦，因此C项最符合原文内容。A项错误，没有表达厌恶；B项错误，没有表达渴望；D项错误，没有表达热爱。9.A解析：“君子和而不同，小人同而不和”这句话强调的是君子应该保持独立人格，因此A项最符合原文内容。B项错误，没有强调团结；C项错误，没有强调和谐；D项错误，没有强调避免冲突。10.B解析：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话评价的是颜回，因此B项最符合原文内容。A项错误，没有评价孔子；C项错误，没有评价子贡；D项错误，没有评价子路。二、填空题1.儒家，孔子解析：《论语》是儒家的一部重要著作，主要记录了孔子的言行。2.玛丽•波尔金斯，林海音散文集《城南旧事》解析：《走一步，再走一步》的作者是玛丽•波尔金斯，这篇散文选自她的散文集《城南旧事》。3.《山海经》解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买到的书是《山海经》，这本书对“我”的影响很大。4.《为政》，孔子解析：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话出自《为政》篇，是孔子说的。5.三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。解析：《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”这句话的意思是三个人同行，其中必定有可以做我老师的人。6.《卫灵公》，孔子解析：《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话出自《卫灵公》篇，是孔子说的。7.《学而》，孔子解析：《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话出自《学而》篇，是孔子说的。8.《里仁》，孔子解析：《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话出自《里仁》篇，是孔子说的。9.《公冶长》，孔子解析：《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话出自《公冶长》篇，是孔子说的。10.仁爱，礼制解析：《论语》中“仁”的核心是仁爱，“礼”的核心是礼制。三、判断题1.×解析：在《走一步，再走一步》中，“我”最终成功爬下悬崖，是因为自己的努力和朋友的鼓励，而不是朋友的帮助。2.√解析：《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话表达了学习的快乐。3.√解析：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良但迷信的人。4.√解析：《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现了儒家的“仁”的思想。5.×解析：《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话强调的是君子应该保持独立人格，而不是团结的重要性。6.×解析：《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话评价的是颜回，而不是子路。7.×解析：《论语》是孔子及其弟子的言行记录，不是孔子本人写的。8.×解析：《走一步，再走一步》这篇散文主要讲述了“我”的童年经历，而不是趣事。9.×解析：《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈既有感激之情，也有批评之意。10.√解析：《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”这句话强调的是复习的重要性。四、简答题1.在《走一步，再走一步》中，“我”的心理变化过程是从最初的恐惧到紧张，再到逐渐平静，最终学会自我安慰，最终成功爬下悬崖。2.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的性格特点是善良、朴实，但也有一些迷信和唠叨。3.《论语•学而》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？表达了学习的快乐。4.《论语•卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”这句话的哲学意义是推己及人，强调待人要仁爱，不要做自己不希望别人做的事情。5.《论语•里仁》中“君子和而不同，小人同而不和”这句话的内涵是君子能够与别人和谐相处，但保持自己的独立人格；小人则盲目附和，缺乏个性。6.《论语•公冶长》中“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”这句话的评价标准是学习要勤奋，要勇于向地位比自己低的人请教，这样的人值得称赞。7.《论语》中“仁”和“礼”的关系是“仁”是核心，是内在的道德要求；“礼”是外在的表现，是行为的规范。两者相辅相成，共同构成了儒家的道德体系。8.《走一步，再走一步》这篇散文的现实意义是告诉我们，面对困难时，要将其分解成一个个小步骤，逐步克服，最终战胜困难。五、应用题1.请结合自己的学习经历，谈谈你对“学而时习之，不亦说乎”这句话的理解。解析：这句话表达了学习的快乐。在我的学习经历中，每当我在学习新知识后，能够及时温习和练习，就会感到很愉悦。例如，在学习数学时，我会及时做练习题，通过解决实际问题，加深对知识的理解，从而感到学习的快乐。2.请结合生活中的例子，谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解。解析：这句话强调的是推己及人，待人要仁爱。例如，在日常生活中，如果我不希望别人打扰我，那么我就不应该去打扰别人。3.请结合自己的学习经历，谈谈你对“三人行，必有我师焉”这句话的理解。解析：这句话的意思是学习要广泛涉猎，博采众长。在我的学习经历中，我经常向同学请教问题，从他们身上学习到很多知识。例如，在英语学习上，我向英语成绩好的同学请教学习方法，从而提高了自己的英语水平。4.请结合现实生活中的例子，谈谈你对“君子和而不同，