中等职业学校《汽车使用与维护》课程标准（2026版）

中等职业学校《汽车使用与维护》课程标准（2026版）一、课程基本信息项目内容课程名称汽车使用与维护课程类别专业基础课/专业核心课适用专业汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车服务与营销等中职专业开设学期一年级第二学期/二年级第一学期总学时64学时（理论32学时、实训32学时）学分4学分前导课程《汽车构造》《汽车机械基础》后续课程《汽车保养与维护实训》《汽车故障诊断》《新能源汽车维护》二、课程性质与定位本课程是中等职业学校汽车类专业的核心基础必修课程，对接汽车售后服务、汽车保养、车辆运维、客户服务等岗位群，立足汽车行业电动化、智能化、网联化发展趋势，聚焦汽车常规使用规范、日常检查、定期保养、耗材更换、车辆安全运维等核心技能。课程坚持立德树人、岗课赛证融合原则，衔接《汽车维修工》职业技能等级标准，兼顾传统燃油汽车与新能源汽车基础维护内容，旨在培养学生规范用车、科学护车、安全运维的专业能力，养成严谨规范、安全守纪、精益求精的职业素养，为后续专业核心课程学习、技能竞赛、岗位就业奠定坚实基础。三、课程总体目标本课程以核心素养为导向，融合知识、技能、素养三维目标，培养符合汽车售后行业岗位需求的高素质技术技能人才。（一）知识目标1.掌握汽车基本使用常识、驾驶操作规范、车辆仪表与指示灯含义。2.熟悉燃油汽车、新能源汽车日常检查项目与定期保养规程。3.掌握机油、冷却液、制动液、变速箱油、玻璃水等常用耗材的性能、选用标准与更换要求。4.掌握汽车轮胎、制动系统、灯光系统、蓄电池、空调系统的使用与维护知识。5.了解汽车常见故障现象、应急处置方法、车辆年检与合规使用要求。6.掌握汽车维修5S管理、安全操作规范与环保运维知识。（二）技能目标1.能正确识别汽车仪表、报警指示灯、操作开关，规范完成车辆启动、怠速、熄火等基础操作。2.能独立完成汽车日常点检：油、水、电、气、轮胎、制动、灯光等常规检查。3.能按照行业标准完成常规保养项目：机油机滤、空气滤芯、空调滤芯更换，胎压检测与补气、电瓶检测、油水液位补充等。4.能识别车辆常见异常现象，掌握简单故障应急处理方法。5.能规范使用常用维修工具、检测仪表，严格遵守安全操作规程，落实5S现场管理。6.具备新能源汽车低压部件日常维护、安全防护基础能力。（三）素养目标1.树立安全第一、规范操作、节能环保的职业理念，严守行业安全规程。2.养成严谨细致、精益求精、认真负责的工匠精神，规范作业、杜绝违章操作。3.培养团队协作、沟通配合、文明服务的职业素养，适配汽车售后岗位服务要求。4.树立绿色运维、低碳用车理念，契合汽车行业高质量发展要求。5.培养自主学习、问题排查、持续精进的职业发展能力。四、课程内容与学时分配本课程共64学时，采用模块化教学，兼顾理论讲授与实操训练，贴合岗位典型工作任务。模块一汽车使用基础与安全规范（8学时）教学内容：汽车基本结构认知、车辆铭牌与参数识别；驾驶操作基本规范；汽车仪表、指示灯、警示灯识别与解读；车辆使用禁忌与安全注意事项；5S现场管理、汽修安全操作规程。能力要求：能读懂车辆仪表信息，规范基础用车操作，掌握汽修安全作业规范。模块二汽车日常检查与维护（16学时）教学内容：出车前、行车中、收车后常规检查流程；发动机舱油水电气检查；轮胎胎压、磨损、换位检查；制动系统、灯光系统检查；蓄电池外观、电压检测；车身、底盘常规检视。能力要求：独立完成全车日常点检，能排查基础安全隐患。模块三汽车常规保养与耗材更换（20学时）教学内容：汽车定期保养周期与保养手册解读；机油、机油滤芯更换；空气滤芯、空调滤芯更换；冷却液、制动液、助力油检查与补充；雨刮、玻璃水维护；轮胎保养、动平衡基础认知；汽车空调常规维护。能力要求：熟练完成常规小保养全套流程，规范选用更换耗材。模块四汽车常见故障识别与应急处置（12学时）教学内容：发动机启动异常、怠速不稳、异响、漏油漏水等常见故障现象识别；灯光故障、电瓶亏电、胎压异常等问题处置；车辆半路故障应急处理、拖车规范；简易故障排查思路。能力要求：能准确识别常见故障，掌握基础应急处置方法。模块五新能源汽车基础维护与合规用车（8学时）教学内容：新能源汽车运维安全规范；低压系统日常检查；电池、电机、电控基础维护常识；新能源车用车禁忌；车辆年检、保险、合规使用常识。能力要求：掌握新能源车基础维护与安全防护要点，懂合规用车。五、教学实施要求（一）教学模式采用理实一体化、项目化、任务驱动式教学，以岗位典型工作任务为载体，实现“做中学、学中做”。结合仿真教学、现场实训、案例教学、情景模拟，弱化纯理论灌输，强化实操能力培养，对接职业岗位标准。（二）教学方法综合运用案例分析法、示范教学法、分组实训法、任务考核法、信息化教学法，利用虚拟仿真软件、实训车辆、检测设备、教学视频辅助教学，提升课堂实效性。（三）实训条件要求1.具备完整实训车辆（燃油车、新能源车各若干台）；2.配备举升机、常用汽修工具、万用表、胎压表、油水检测设备；3.配备各类保养耗材、滤芯、油品等实训耗材；4.实训场地符合安全规范，配备防护用品、消防设备。六、考核评价方式本课程实行过程性评价+终结性评价相结合的综合考核模式，注重能力考核、弱化应试考核，总评成绩100分。1.过程性考核（60%）包含课堂考勤（10%）、课堂表现与作业（10%）、实训操作规范（20%）、阶段性任务考核（20%），重点考核学生实操能力、职业素养、学习态度。2.终结性考核（40%）期末采用理论测试+实操考核结合方式，理论考核重点考查基础知识、安全规范；实操考核考查常规保养、日常点检等核心技能。3.职业证书衔接课程内容对接《汽车维修工》初级职业技能等级证书考核标准，鼓励学生课程结束后考取对应职业证书，实现岗课证融通。七、教学资源要求1.教材资源：选用中职国家规划教材《汽车使用与维护》，配套校本实训指导书。2.数字资源：汽车保养教学视频、虚拟仿真实训平台、故障案例库、行业标准手册。3.师资要求：授课教师具备汽车类专业资质，优先双师型教师，具备企业实践或汽修实训指导经验，熟悉行业最新技术与规范。八、课程实施建议1.教学全程融入思政教育，结合工匠精神、安全生产、绿色低碳、职业道德开展育人，落实立德树人根本任务。2.紧跟汽车行业电动化、智能化发展趋势，适度增加新能源汽车基础维护、智能座舱使用、车载系统基础运维内容。3.对接技能竞赛标准，融入规范操作、精准作业、故障排查等竞赛要点，提升学生竞技与就业能力。4.强化校企融合，结合企业真实保