2026年四川高职单招语文考试真题及答案

-2026年四川高职单招语文考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.模(mó)糊灰烬(jìn)参差(cī)不齐B.剥(bō)削窥(kuī)视锲(qiè)而不舍C.提(dī)防折(zhē)腾弦(xián)外之音D.抹(mǒ)杀重叠(dié)载(zài)歌载舞答案：A解析：B项“剥”应读作“bāo”；C项“提防”中“提”应读作“dī”；D项“载歌载舞”中“载”读作“zài”。(2)下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.他写信给朋友说：“我今天路过学校，看见许多学生在读书。”B.这本书的作者是《红楼梦》的作者曹雪芹。C.春天来了，天气变暖，冰雪融化，万物复苏。D.我们要学习的名人有：钱学森、袁隆平、屠呦呦等。答案：C解析：A项引号应改为书名号；B项“作者是”后面不应出现书名号；D项冒号使用不当，应改为逗号。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.随着信息技术的飞速发展，电子商务的业务范围不断扩大，已成为一种新的消费方式。B.为了维护校园安全，学校制定了严格的管理制度，对进出校门的人员进行严格管理。C.这篇文章的观点虽然有其独到之处，但在细节上处理不当，影响了整体效果。D.通过这次活动，使我们认识到团队合作的重要性。答案：A解析：B项“对进出校门的人员进行严格管理”搭配不当；C项没有语病；D项成分残缺，去掉“通过”或“使”。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是他平日里不苟言笑，说起话来却_____，让人心生敬意。我虽不是什么大人物，但_____能给我一个机会，我一定全力以赴。A.从容不迫 只要B.语无伦次 唯有C.口若悬河 只要D.娓娓道来 如果答案：A解析：“从容不迫”形容说话镇定、不慌张；“只要”表示条件关系。(5)下列修辞手法判断正确的一项是A.“我回到了故乡，仿佛又看见了童年。”——比喻B.“难道你不知道这是错的吗？”——反问C.“他有两下子，什么难题都能解决。”——借代D.“学习如逆水行舟，不进则退。”——对偶答案：B解析：反问是一种修辞手法；比喻、借代、对偶均不符合题意。(6)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请您在百忙之中抽出时间来参加本次会议。B.今天天气真好，让我忍不住想笑。C.你太笨了，这种题目连我都不会。D.这个问题很复杂，所以我决定明天再告诉你。答案：A解析：B项“忍不住想笑”表达不恰当；C项语气生硬；D项“所以我决定”不符合正式场合表达习惯。(7)下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《归园田居》的作者是陶渊明，他是北宋时期著名诗人。B.《滕王阁序》的作者是王勃，该文出自《全唐文》。C.《阿房宫赋》是韩愈所作，描写阿房宫的建筑与毁灭。D.《声声慢》的作者是李清照，是婉约派的代表人物。答案：B解析：A项陶渊明是东晋；C项《阿房宫赋》作者是杜牧；D项李清照是宋代作家。(8)下列句子中，有古今异义词的一项是A.引以为流觞曲水，列坐其次。B.年少万兜鍪，坐断东南战未休。C.臣本布衣，躬耕于南阳。D.可以调素琴，阅金经。答案：D解析：“可以”在古文中多为“可以…用来”之意，“调素琴”也不多见。(9)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他画的荷花，引人入胜。B.市场上的“豆芽菜”价格不断上涨。C.马上就要考试了，他还在“啃书本”。D.他不识字，只会“走江湖”。答案：A解析：B、C、D项均用了借代，A项无借代。(10)下列句子中，直译最准确的一项是A.“因宾客至蔺相如门谢罪。”——因为宾客到了蔺相如的家去谢罪。B.“虽无丝竹管弦之盛，一韵一曲，有往有来。”——虽然没有管弦乐器，但歌曲往复悠扬。C.“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”——派遣将士把守关口是防止其他盗贼进入和发生意外变故。D.“山光悦鸟性，潭影空人心。”——山色让鸟儿感到愉悦，潭中的倒影使人心境澄明。答案：D解析：D项直译准确；A项“因”应译作“通过”；B项“一韵一曲”应译作“一唱一和”；C项“非常”应译作“意外的变故”。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(11)下列加点词语解释正确的一项是A.当涂：通“当途”，在当权B.涉猎：涉水捕鱼C.见往事：看见过去的事情D.刮目相待：用新的眼光看待答案：D解析：A项“当涂”应作“当权”；B项“涉猎”意为粗略地阅读；C项“见往事”意为了解历史。(12)下列句子翻译正确的一项是A.蒙乃始就学——吕蒙于是开始学习。B.非复吴下阿蒙——不是原来的吕蒙了。C.结友而别——结下友谊然后告辞。D.孰若孤——谁比我还多事？答案：A解析：A项翻译正确；B项意思符合，但“非复吴下阿蒙”指现在的吕蒙不是原来的了；C项“结友”应为“结为朋友”；D项“孰若孤”应译作“谁比得上我”。(13)下列对文段内容的理解分析正确的一项是A.孙权认为吕蒙应该边打仗边学习。B.鲁肃对吕蒙的学习进步感到惊讶。C.吕蒙学习后，与鲁肃结为朋友。D.权说“孤岂欲卿治经为博士邪！”是为了鼓励吕蒙。答案：B解析：B项正确；A项“边打仗边学习”未体现；C项“结友”是鲁肃的行为；D项实际上是劝吕蒙学习。(14)下列叙述不正确的一项是A.文段选自《资治通鉴》，由司马光编写。B.文段讲述了一个关于学习的故事。C.文中“刮目相待”是吕蒙对鲁肃说的话。D.文中体现出学习的重要性。答案：A解析：文段出自《三国志》，由陈寿编写，不是《资治通鉴》。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】：《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(15)对这首诗的内容理解正确的一项是A.描写的是春天的江边景象B.歌颂了渔翁的高洁情操C.抒发了诗人的忧国情怀D.借景抒情，表达了孤独寂寞的心境答案：D解析：A项不符合诗中描写；B项“独钓寒江雪”有象征意义，但未直接歌颂；C项无直接体现；D项正确。(16)下列对诗歌表现手法分析正确的一项是A.用典：借用典故表达行旅之苦B.借景抒情：通过描写空旷的雪景来表现诗人孤独的心境C.赋比兴：用比喻手法描绘渔翁形象D.对偶：前两句对仗工整，表达了诗人的不舍答案：B解析：B项正确；A项无用典；C项“赋比兴”不明显；D项“对偶”不明显。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】：在古老的街道上，我总爱看那些粉墙黛瓦的老房子。它们不像高楼大厦那样夺目，却带着岁月的痕迹与深深的智慧。老房子的门是用木头做的，每一道木纹都像是时间的年轮，记录着这个家族的历史与变迁。墙上的砖缝早已被风雨侵蚀，却依然坚实如初，不言不语，仿佛在诉说每一个平凡的日子。有时候，我站在那斑驳的墙下，听着风吹过屋檐的声音，心中就涌起一种莫名的感动。我们周围的世界总在不停地改变，但老房子却像稳固的基石，承托着一代人的回忆与信仰。(17)文段中提到的“粉墙黛瓦”指的是什么？A.粉墙是指白色的墙，黛瓦是指黑色的瓦B.粉墙是指粉刷过的墙，黛瓦是指黑色的瓦C.粉墙是指白色的墙，黛瓦是指青色的瓦D.粉墙是指青色的墙，黛瓦是指白色的瓦答案：C解析：粉墙为白，黛瓦为青。(18)文段最后一句中“承托”一词的含义是什么？A.承载、支撑B.承担责任C.承认、接受D.承租、租赁答案：A解析：承托意为承载、支撑。(19)作者为什么会对老房子产生一种莫名的感动？A.老房子是花园的一部分B.老房子见证了时代的变迁C.老房子是现代建筑的重要组成部分D.老房子代表了奢华的生活答案：B解析：最主要的原因是老房子见证了时间的流逝和家族历史。(20)下列对文段中“不言不语”一词的理解最贴切的一项是A.指老房子并不说话B.表达老房子安静、沉稳的特质C.指老房子沉默寡言D.说明老房子无情无义答案：B解析：B项正确，形容老房子沉稳安定，不主动发言。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】：语文课是一门艺术的课程。在语文课上，不只是教授学生语言的知识，更是在培养他们的人文素养。语文课上，老师讲得精彩动人，学生听得入神，课堂上充满了浓厚的学习氛围。它不仅让我们领略了文学的魅力，也让我们体会到了语言的力量。语文课不只是对知识的归纳总结，更是提升我们思想境界的一种方式。每一堂语文课，都是一个小小的奇迹，让我们在文字的世界里，找回初心、发现自我。(21)下列对本文主旨理解正确的一项是A.文章主要讲述语文课对语言学习的重要性B.文章强调语文课在培养人文素养方面的价值C.文章表达语文课是知识的归纳总结D.文章突出语文课的趣味性答案：B解析：B项正确，文章主要表达语文课对人文素养的培养意义。(22)本文中“语文课是一门艺术的课程”一句的作用是什么？A.引出主题，点明主旨B.表达对语文课的极高评价C.强调语文课的重要性D.讲述语文课的趣味性答案：A解析：此句引出全文主题，点明主旨。(23)本文的语言风格属于哪一类？A.幽默风趣B.朴实厚重C.清新明快D.精炼典雅答案：D解析：文章语言清新，有文采，属于精炼典雅风格。(24)作者借“每一堂语文课，都是一个小小的奇迹”表达的是什么情感？A.感激之情B.享受之情C.赞美之情D.留恋之情答案：C解析：作者用“奇迹”一词表达对语文课的赞美之情。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。写作指导要点：1.作文命题为材料作文，材料贴近社会生活和学生实际，具有思辨性和现实意义。2.写作要围绕材料展开，明确立意，把握主题。3.结构上要清晰，分为引言、正文（分论点、论证）、结尾。4.语言要通顺，句式丰富，适当使用修辞手法。5.文章要表达个人的感悟与思考，展现思维深度与广度。范文参考：题目：平凡中的伟大在我们的生活中，总有一些看似平凡的人，却有着不平凡的精神。他们不张扬，不炫耀，却默默贡献着自己的力量。就像清晨打扫街道的环卫工人，他们一生都在为城市的整洁付出，从不问回报。这些平凡的人，才是我们生活中最真实、最温