2025-2026学年黑龙江省富锦市初中历史七年级期末上册模考黑金提分题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列对北京人的表述，正确的一项是（

）

①能制造和使用工具

②能使用天然火

③模样和现代人没有什么区别

④生活在险恶的环境里

⑤制造青铜器A．①②③④B．①②③C．①②④D．①②③④⑤

2、下表整理自史书对传说中的炎帝后裔的相关记载。据此推知，炎帝后裔部落当时（

）炎帝后裔功绩烈山氏以善于烧山种田而闻名烈山氏子被尊奉为谷物之神--稷共工氏以善于平治水土著称共工氏子被尊奉为土地之神A．主要从事农业生产B．最先过上定居生活C．农业生产技术先进D．最早人工种植谷物

3、“夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。这种局面始于（）A．伯益B．禹C．舜D．启

4、关于甲骨文说法正确的是A．甲骨文的造字方法以形声字最多B．最早由清朝人裴文中发现C．研究春秋战国历史的重要资料D．刻在龟甲、兽骨上的文字

5、考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是（

）A．集体散居B．采集渔猎C．农耕定居D．铁犁牛耕

6、道家学派创始人老子的代表作是（

）A．《庄子》B．《孟子》C．《论语》D．《道德经》

7、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，这一水利工程是（

）A．郑国渠B．灵渠C．都江堰D．长城

8、“楚汉之争”争战的双方是A．陈胜和项羽B．项羽和刘邦C．吴广和刘邦D．陈胜和吴广

9、西汉初年的六七十年间，统治者均采取宽刑薄赋的政策。究其原因在于（

）A．儒家治国理念的影响B．社会生产力的进步C．秦朝灭亡的历史教训D．统治者是仁慈之君

10、人们常把“秦皇汉武”并称，其主要原因是（

）A．修筑长城B．北击匈奴C．推行郡县制D．加强中央集权，巩固统一

11、据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。下图所示的文物为云南晋宁石寨山“滇”人墓葬出土“滇王之印”金印。这可以印证汉朝时期

A．西域正式归属中央政权B．云南地区接受中央王朝统治C．建立刺史制度监察地方D．准许滇王铸造钱币

12、下图是中国历史上第一次农民大起义。下列说法错误的是（

）

A．图中事件发生在公元前209年B．图中事件反映的是大泽乡起义C．图中事件发生的直接原因是戍守误期D．图中两位领导者推翻了秦朝的统治

13、下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（

）交战双方结果孙刘联军—曹操曹操战败，退回北方A．导致了东汉末年诸侯分裂割据B．使曹操最终统一黄河流域C．为三国鼎立局面形成奠定基础D．使西晋完成了全国的统一

14、“统治因面临严重的危机而不巩固:内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（

）A．政权分裂,大权旁落B．天朝上国,繁荣富强C．纷争不断，短暂而亡D．大一-统时代

15、“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”曾定都洛阳的朝代有(

)

①曹魏

②西晋

③东晋

④北魏A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

16、贾思勰是北魏时期杰出的农学家，他的著作系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，是我国现存最早的一部完整的农书。这一“著作”是（

）A．《伤寒杂病论》B．《春秋》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、读下图，分析西汉统治者为了解决图中反映的问题而采取的措施是

A．盐铁专卖B．北击匈奴C．“推恩令”D．罢黜百家，独尊儒术

18、下图是河南辉县出土的铁面，它是一种铁制的农业生产工具，通常用来除草、作坑等。我国最早使用铁制农具进行农业生产开始于（

）

A．原始社会B．夏朝C．商朝D．春秋时期

19、“5.18”是国际博物馆日，北京周口店遗址博物馆免费向公众开放，七年级（1）班的历史老师带领同学们走进博物馆，参观学习。过程中，同学们对周口店北京人的生活状况进行了描述，不正确的是（

）A．北京人过着群体生活B．北京人会制造和使用工具C．北京人已经学会使用火D．北京人已经掌握磨光和钻孔技术

20、时空观念是历史学科五大核心素养之一。下面是中国古代历史时间轴片段，其中对①②③的朝代及时间轴阶段特征表述正确的是（

）

A．朝代：秦、东晋、西晋特征：早期国家与社会变革B．朝代：蜀、西晋、东晋特征：民族关系的发展和社会变化C．朝代：汉、西晋、东晋特征：统一多民族国家的建立和巩固D．朝代：蜀、西晋、东晋特征：政权分立与民族交融二、综合题

21、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。对商鞅变法的评价，小方和小华产生了分歧：小方——商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。小华——商鞅变法触及旧贵族利益，商鞅惨遭车裂，变法失败了。

(1)据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

(2)上述材料中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？

(3)结合上述材料及所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？

(4)针对上面两人的分歧，结合所学知识，你是如何评价商鞅变法的？

22、秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，它的许多措施对后世产生了深远影响。七年级历史兴趣小组准备围绕秦朝的相关历史开展一次综合性学习活动。请你参与，一起解决问题。【史料结合】材料一：史载：秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭等。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣服食饮与缭同”，后来任命他统领军事。

(1)根据材料一，指出秦国能够完成统一大业的原因。【角色扮演】材料二：小明在历史剧中扮演完成统一后召开宫廷会议的秦王嬴政，其中一句台词是：“自今日起，朕称皇帝。为改变以前长度、容量、和重量不一的状况，以秦制为基础，统一①制度；今后凡买卖交易，统一使用②（货币）；废除原六国的文字，以③为全国规范文字。”

(2)请将材料二①②③横线上的内容补充完整。【画图学史】材料三：下图，是一位教师讲授秦朝历史时的板书设计。

(3)根据下图，说明该板书反映的是什么制度。结合所学知识，指出这项制度中的哪一举措对后世影响最为深远。【历史感悟】材料四：西汉贾谊认为：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始……一夫作难而七庙隳（huī毁坏；崩毁），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”。

(4)根据材料四并结合所学，说说秦朝短暂而亡的根本原因是什么。

(5)根据上述材料，任选下列其中一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，总结提升）观点一：秦始皇为中华民族的统一作出了贡献观点二：得民心者得天下，失民心者失天下

23、探究历史的真实。文献资料是我们探究历史真实的载体，是我们论从史出的依据。阅读下列材料，回答问题。材料一

以下是某部古文献的部分目录和内容卷一:耕田、收种、种谷各1篇。

卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇

卷三：种葵（蔬茱）、蔓菁等12篇。

卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培12篇；

卷五：栽秦养蚕1篇，榆、白杨、竹以及染料作物10篇、伐木1篇

卷六：畜、禽及养鱼6篇。

……

(1)材料一中的文献是我国现存最早的一部完整农书，请写出该文献的名称。材料二

是时天子问匈奴降者（投降的人），皆言匈奴破月氏王，以其（月氏王）头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之（匈奴）。汉方欲事灭胡（匈奴），闻此言，因欲通使（月氏）。道必更（经过）匈奴中，乃募能使者。——《史记•大宛列传》

(2)材料二中天子最终招募到的“使者”是谁？材料二出自《史记》，是我国第一部纪传体通史,请写出它的作者。材料三

2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书《论语》等珍贵文物上万件。——摘编自相关考古发掘报道

(3)材料三出土的文物反映了墓主人崇尚哪个学派的思想？

24、社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：“这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。”——费正清

(1)材料一中提到的“时期”是哪一时期？为什么说“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命”？材料二：春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。——摘编自人教版七年级上册教科书

(2)据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。

(3)材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三写出这一局面出现的背景。材料四：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》

(4)材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？

25、有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”阅读材料，回答问题。【天下一统】材料一

“秦诏版”记载：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”【百代政制】材料二

【伟大工程】材料三

及至始皇，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……【秦亡之论】材料四

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。——《过秦论》

(1)材料一中的“皇帝”是指谁？“尽并兼天下诸侯”有什么重要意义？

(2)他为巩固对全国的统治创立了哪一影响深远的政治制度？其中