2025-2026学年福建省三明市初中历史七年级期末上册高分重点试卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、考古发现是研究史前时期历史的主要途径。下面考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（

）A．B．C．D．

2、2015年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播。剧中提到的黄帝和炎帝，共同被尊称为（

）A．治水英雄B．人文始祖C．兵家鼻祖D．一代天骄

3、论从史出、史论结合是学习历史的重要方法，下列史实与结论搭配正确的是（

）选项史实结论A良渚遗址发现稻谷、绢片残存中国农业、手工业领先世界B启承父位“家天下”代替“公天下”C汤建立商朝中国历史上第一个奴隶制国家D武王伐纣使西周走向灭亡

A．AB．BC．CD．D

4、下图是1976年出土的利簋及其铭文拓片。学者张政烺释其铭文曰：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。”（翻译：周武王征伐商纣王，在甲子日早上就将商灭亡了）对以上铭文包含的信息组合全部正确的是（

）

①军事战争②天文历法③土地制度④商品经济⑤文字书法⑥民情风俗A．②④⑥B．①④⑥C．①②⑤D．③④⑤

5、2022年3月31日，2021年度全国十大考古新发现结果公布，河南南阳黄山遗址入选。考古专家认为，黄山遗址是一处年代跨越仰韶文化（大约距今7000-5000年）、屈家岭文化（大约距今3300-2600年）、石家河文化（大约距今3000-1900年），涉及玉石器制作性质的中心性大遗址，是目前南阳盆地中已发现的面积最大，遗迹规格最高，内涵丰富的遗址，反映了当时南北文化交流融合发展的社会复杂化和文明进程，是探讨南阳盆地、江汉平原文明起源和文化发展的关键遗址，也是中华文明研究的关键遗址，为中国（

）考古的一次重大发展。A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代

6、李约瑟说：“中国人性格中有许多最吸引人的因素都来源于道家思想。中国如果没有道家思想，就像是一棵某些深根已经烂掉的大树。”这个学派的创始人是（

）A．孔子B．老子C．墨子D．韩非

7、秦朝巩固统一的措施中，奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是A．创立中央集权制B．开凿灵渠并修筑万里长城C．地方推行郡县制D．统一度量衡、货币和文字

8、明确时序是理解历史的基础。下列历史事件，按先后顺序排列正确的是

①黄巾起义

②楚汉之争

③武王伐封

④淝水之战A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④③②①

9、天下初定，汉高祖下令“兵皆罢归家”，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民以增加农业劳动力，又采取轻徭薄赋的政策。汉高祖这些措施体现的思想是（

）A．以法治国B．以礼治国C．无为而治D．兼爱非攻

10、学习历史，要学会正确区分历史事实与历史结论。以下表述属于历史结论的是（

）A．公元前221年，嬴政建立秦朝B．汉武帝是中国历史上具有雄才大略的皇帝C．公元25年刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉D．230年，孙权派卫温率万人船队到达夷洲

11、东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。下列关于“光武中兴”和“文景之治”相同点的表述正确的是A．都提倡节俭B．都下令释放奴婢C．都减轻农民负担D．都允许北方少数民族内迁

12、同学们在学习了《秦末农民大起义》一课后，对陈胜、吴广领导的农民起义提出了不同的看法。你认为正确的是（

）A．做为中国历史上第一次农民起义，其革命首创精神永远激励后世B．去渔阳戍守，因遇大雨误期，按清律当斩，是起义爆发的根本原因C．起义一定程度上打击了秦王朝，但并没有动摇了秦朝的统治基础D．起义并没有失败，因为项羽、刘邦领导的农民起义最终推翻了秦朝

13、王周的怀古诗曰：“若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。”诗中“破王师”发生在（

）A．官渡B．荆州C．赤壁D．淝水

14、西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道：“钱被奉为神物，‘无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安、死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！’”这说明西晋的社会风气是（

）A．唯利是图，生活腐化B．贵族当权，轻视功名C．注重门第，鄙视富贵D．能力至上，不计名利

15、钱穆在《国史大纲》中说道“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料反映孝文帝实行汉化的主要目的是（

）A．发展生产B．巩固统治C．欣赏汉族文化D．改善民族关系

16、有一位北方朋友，他想了解我国古代北方农业生产技术，他可以查阅的书籍是A．《缀术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《黄帝内经》

17、比较归纳是历史学习的重要方法之一。下表中汉、唐的这两次叛乱体现的冲突是（

）西汉初期的七国之乱背景:分封诸侯。

唐朝中叶的安史之乱背景:外重内轻。

A．军权与财权B．皇权与相权C．中央与地方D．外戚与宦官

18、春秋战国时期奴隶制遭到破坏，封建制逐渐形成，发生这一变化最根本的原因是（

）A．诸侯争霸，战争频繁B．生产力水平提高C．周王室衰微D．变法改革

19、山顶洞人已经掌握的劳动技能有（

）A．磨光和钻孔技术B．烧制陶器C．饲养家畜D．用耒耜开垦土地

20、如下图历史歌谣反映了（）二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗，

次年刘备亦称帝，定都成都汉业继，

二二九年孙称帝，定都建业吴旗举。

A．夏商的更替B．秦汉的兴旺C．三国的建立D．两晋的交替二、综合题

21、某校七年级（1）班同学以“秦的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。【商鞅变法】材料一：商鞅所采取的改革措施，目的是破除奴隶制度，巩固和发展封建制度，从本质上说这是一场地主阶级的政治革命……商鞅虽死，“秦法未败”。商鞅变法的成功，使原来比较落后的秦国一跃而成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)根据材料一，指出商鞅变法的目的。简述秦国推行商鞅变法的影响。【统一告成】材料二：秦经过十年的征战，相继攻灭山东六国，完成了统一中国的大业……结束了战国二百五十余年混战的局面，对中国封建社会的政治、经济、文化的发展，产生了深远的影响。——摘编自《秦汉史话》

(2)秦于哪一年完成了统一中国的大业？根据材料二并结合所学知识，简述秦统一的历史意义。【农民起义】材料三：起义军诛暴秦的举动，得到各地人民的支持，社会不同身份的人，也纷纷投奔起义军。陈胜攻占陈县后，就召集陈县的三老、豪杰共商大计……这是中国历史上第一个由农民创建的政权。陈县农民政权的建立，鼓舞了各地反秦的斗争，它成为号召全国共同起来推翻暴秦统治的一面旗帜！

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“第一个由农民创建的政权”。简述陈胜吴广起义的历史意义。

22、中国古代制度不断革新，秦朝开创的政治制度影响深远。材料一

(1)阅读材料中图一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么历史贡献？

(2)根据材料中的图二并结合所学知识写出，为了巩固统一，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度?材料二秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权成，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）

(3)根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。

23、阅读材料，完成下列要求。材料一：（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》

(1)材料一反映了历史上哪一次重要改革？这一改革在历史上产生了什么影响？材料二：

(2)中华文明在各个领域都取得了辉煌成就，说出与之相关的历史人物及该成就的历史地位。

24、春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。根据下列材料回答问题。材料一：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。

(1)材料一认为“道”是宇宙万能的本原，人们应该顺应自然；一切事物都有其对应面，对应的双方互相依存，又互相转化。提出这一观点的人物是谁？材料二：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”。“学而不思则罔，思而不学则殆”。

(2)孔子是大思想家，他创立了哪一学派？同时，他也是大教育家，材料二表达了孔子的什么教育思想？材料三：“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此，则天下治。……故天下兼相爱则治，交相恶则乱。”。

(3)材料三体现了墨子（墨家）的什么思想？材料四：实行“仁政”，不过分盘剥人民；“民为贵，社稷次之，君为轻”。

(4)材料四是儒家学派谁的思想？材料五：“以法为教”，“法不阿贵”。“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。

(5)材料五是哪一学派的思想？其代表人物是谁？材料六：“三十六计，走为上计”。“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”

(6)材料六出自《孙子兵法》，它是兵家的思想，兵家的创始人是谁？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

秦统一中国，建立了一个空前统一的封建中央集权国家。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。论者指出:“自从秦统一以后，我国二千多年的封社会，虽然在某些时期也出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史的主流。中国封建社会曾经以它高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切的关系的。”——摘自郭沫若主编《中国史稿》材料二

西汉统一全国后，吸取了秦亡于暴政的历史教训，大力放宽财经政策，稳定民心，恢复和发展社会生产力，使经济恢复工作能在一个比较安定的环境中进行，从而开创了汉初的治世局面，为后世封建王朝树立了一个治国的范例。汉武帝把这项事业继承下来，在各个方面采取了一系列行之有效的措施，巩固了大一统王朝，统一国家的