项目六任务四 劳动教育类研学课程实操

项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）任务分层设计工具适配儿童塑料小铲子、迷你喷壶、蔬菜图片标签核心任务：劳动五感活动视觉：观察蔬菜生长状态，给“成熟的蔬菜”贴标签。触觉：参与播种、浇水，触摸水土与植物。嗅觉：闻不同农作物气味。小学低年级（1-3年级）成果产出我的劳动小日记，贴劳动照片、用拼音、汉字写1-2句感受。工具适配小锄头、软尺、生长记录表格、安全镰刀、竹篮核心任务：作物生长链实践·参与完整劳动环节：给蔬菜除草、施肥、采摘成熟作物，记录每个步骤作用，测量生长数据，分析影响。·学习使用简单农具，记录农具的使用技巧。小学高年级（4-6年级）成果产出作物种植手册，含劳动步骤记录、生长曲线图、农具使用技巧。工具适配成本核算表、采访提纲模板、温度计、创新方案设计表、称重器核心任务：劳动生产与经济探究·分组负责10平方米菜地的全周期管理：从选种、成本核算、销售策划计算投入产出比·调研传统劳动与现代农业的差异采访农民或技术员，记录科技对劳动的改变初高中（7-12年级）成果产出劳动生产与创新报告，含菜地管理记录、成本核算、调研结论、创新方案及效果。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---资源对接01场地确认提前与农场或校园菜地确认劳动区域，根据不同学段学生的认知与体力特点，合理划分等劳动区域。02工具适配遵循“安全第一”原则，采购并改造适合不同年龄段学生操作的轻便、无隐患工具。03专家邀请邀请一位农业技术员或经验丰富的农民担任全程指导，并根据学段调整讲解重点。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全物资02全方位防护装备防护用品包含棉质或耐磨手套、防晒帽、长袖围裙，每组配工具收纳箱，分层摆放避免混杂。03其他辅助物资饮水、湿纸巾、急救哨、雨衣等亦按需准备，天气预报与现场温度随时更新。01专业急救包配置急救包内备防划伤药膏、碘伏、创可贴、蚊虫叮咬药膏及抗过敏药，并配一份图文版劳动安全手册。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全规范与应急方案01划伤处理若被划伤，立即清水冲洗、碘伏消毒、创可贴覆盖；伤口较深时，用止血带包扎伤口近心端并送医。应急方案02皮肤过敏出现皮肤过敏，即刻带离过敏源，服用抗过敏药并持续观察。03极端天气遇暴雨等极端天气，立刻停止户外劳动，学生撤至室内避雨，同时收好农具防止生锈。安全规范·行前进行劳动安全培训，明确工具使用三不原则：不举高挥舞、不追逐打闹、不用时归箱·农药存放处深水沟等危险区用警示带围住贴危险标识。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---区域划分分区管控1.用彩色胶带、木牌划分田间边界，分区规范活动范围。2.小学低年级设观察线，距沟边田埂不少于一米，仅限线内活动。3.小学高年级设操作线，划定除草区域，防止损伤农作物。4.初高中设责任线，分组分区负责，互不干扰。5.农具集中点设监督岗，定时巡视，及时制止危险操作并现场纠正。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---人员管理项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---现场讲解实物引导将除草、浇水等劳动动作与作物生长需求建立关联。结合现场作物，直观讲解光、水、土对生长的作用。结合故事讲与实践结合，把刚听到的知识变成动作记忆。其间穿插农民清晨下田、市民餐桌有菜的故事，帮助孩子体会劳动价值。问题链引导递进式的问题，引导学生深度思考如果不除草会怎样？一碗米饭经过哪些人的手？劳动所得为何要珍惜？。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---任务推进01每40分钟定点抽查任务进度，仔细查看学生的过程记录，及时发现并纠正执行偏差。进度抽查监控02对进度滞后学生启动“一对一引导+小组互助”模式，通过现场实操示范，针对性解决难点。分层个性化指导03安排任务完成度高的学生分享实操心得，以点带面，营造互帮互助的积极学习氛围。优秀经验共分享项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---突发处理畏难情绪若学生因脏累不愿继续，教师先表扬坚持完成的小榜样，再把任务拆成更小目标，仍不愿参与者改为记录同伴劳动成果，保证整体节奏。工具损坏农具一旦损坏，立即停用并放入故障箱，同时发放备用工具；课后集中分析损坏原因，讲解正确使用与保养方法。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（一）成果转化小学低年级趣味体验与分享小学高年级商业启蒙与爱心初高中社会服务与创新形式：制作劳动手账、班级分享会、家庭复刻。意义：巩固劳动记忆，分享实践快乐，连接家校情感。形式：校园、社区义卖、撰写销售日记、制作短视频。意义：理解商业逻辑，培养社会爱心，提升综合表达。形式：设计推广方案、撰写实践报告、提交教育部门。意义：培养创新思维，尝试建言献策，深化社会服务。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（二）反思总结劳动与生活主题班会组织学生探讨劳动的生活价值，梳理日常衣食住行中的劳动成果，并发起家庭劳动挑战，鼓励学生每周居家劳动、记录变化、班会