《研学旅行指导实务》 课件 项目六 不同主题研学课程实操

项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）任务分层设计工具适配配备儿童放大镜、防水绘画本、可水洗蜡笔及简易声音记录仪，降低操作门槛核心任务：五感观察体验·视觉：绘3种湿地叶片，标注色彩差异·听觉：记录鸟鸣拟声词·触觉：轻触植物茎秆，描述“光滑/粗糙”等质感小学低年级（1-3年级）成果产出汇总观察记录，制作专属的《湿地五感探索手册》。工具适配pH检测盒、小量程卷尺、昆虫观察盒、高倍放大镜。核心任务：生态链调研·记录动植物依存关系并绘制食物链图；使用pH试纸检测水域酸碱度，关联植物分布差异·观察湿地小型无脊椎动物，详细记录其生活环境与周边植物的共生关系小学高年级（4-6年级）成果产出形成完整的《湿地生态链调研报告》。工具适配溶解氧检测仪、无菌水样采集瓶、土壤采样器、SPSS/Excel数据分析软件。核心任务：微型科研项目·设计水质与植物多样性调查，明确采样与分析维度；观察人类活动影响并提出3条建议·对湿地土壤进行多点采样，使用专业试剂测定土壤中的氮、磷、钾等核心养分含量初高中（7-12年级）成果产出包含实验设计、数据图表、分析结论及保护建议的完整湿地微型科研项目报告。项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---资源对接01路线确认提前与自然保护区、湿地公园确认参观路线及备选路线，确保行程顺畅。02科研站对接确认科研监测站的开放时间、预约流程及站内可体验的互动项目。03资料获取收集整理湿地生态基础资料与手册，提前分发给学生进行预习。04专家邀请邀请专业生态研究员随行指导，明确重点讲解内容与观察任务。05外部交流联系当地学校或社区，安排深度的交流学习与实践活动。项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全物资02防护装备配备防晒帽、充足饮用水、速干长袖长裤及便携雨具，有效应对户外多变的天气环境。03定位工具为每个小组配备北斗定位终端，实时共享位置信息，并提前设定电子围栏，确保活动范围可控。04其他物资准备强光手电筒、高精度指南针、多功能刀具及医用保温箱，应对突发状况。01急救包内含防蚊液、蛇药、碘伏、无菌纱布及各类创可贴，覆盖户外常见伤病的紧急处理需求。项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全规范出发前全员培训对全体学生进行安全意识教育，明确出行注意事项与团队纪律要求。科学分组与管理将学生划分为若干小组，每组设正副组长，落实“人盯人”管理责任。严格执行集合制度设定固定的集合时间与地点，严禁单独行动，确保所有人员按时归队。安全规范项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---应急方案01突发伤病应急处理轻微伤势由随队老师现场处理；严重情况立即联系急救中心并送往医院。02人员走失快速响应立即启动定位终端追踪，同时安排熟悉地形的老师前往定位区域搜寻。03恶劣天气安全避险遇暴雨、大风等恶劣天气，立即带领学生前往最近的坚固建筑内躲避。项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---区域划分项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操基础防护：边界划定与标识·观察边界：使用警示带严格划定，保持与水域距离≥5米。·警示标识：醒目设置“禁止单独行动”、“不触碰未知生物”等安全提示牌。重点管控：高风险区域值守•专人值守：陡坡、溪流等区域安排专职安全员定点巡查。•物理隔离：配置立体警示牌与简易防护栏，阻断危险路径。•实时汇报：安全员定时向总指挥部反馈现场情况，动态调整。《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---人员管理项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---现场讲解项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操实景解析结合实地环境解析生态原理，例如“芦苇丛为何是鸟类重要的栖息地”，将抽象概念落地。问题链引导抛出递进式问题：“如果湿地干涸，周边的小动物会去哪里生存？”引导学生主动探究答案。实物辅助手持芦苇叶片观察细节，或展示鸟类羽毛高清图，让学生通过视觉与触觉全方位感知自然。互动答疑设定“20分钟讲解+5分钟提问”的节奏，及时解决疑惑，维持学生探索热情。《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---任务推进项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操01每40分钟定点抽查任务进度，仔细查看学生的过程记录，及时发现并纠正执行偏差。进度抽查监控02对进度滞后学生启动“一对一引导+小组互助”模式，现场实操示范，针对性解决难点。分层个性化指导03安排任务完成度高的学生分享实操心得，以点带面，营造互帮互助的积极学习氛围。优秀经验共分享《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---突发处理项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操遇野生动物（蛇、野鸟）•立即组织学生保持5米以上安全距离，严禁惊扰投喂•指导师立即用对讲机联系总指导师，严格听从专业指示•若野生动物主动靠近，沉着引导学生沿侧方有序快速撤离轻微划伤应急处理处理流程：生理盐水冲洗➔碘伏消毒➔无菌创可贴包扎记录上报：第一时间在《意外情况记录表》登记并上报总指挥《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（一）成果转化项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操小学低年级湿地手账小学高年级保护建议书初高中生态调查报告粘贴植物标本、手绘观察图，记录观察的感受，并进行创意设计与展示分享。结合实地观察与资料调研，撰写《湿地保护建议书》提交环保部门，并持续跟进反馈。整理微型科研观测数据，形成规范报告并提出改进建议，鼓励优秀成果发表或参与科创比赛。《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（二）反思总结项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操

“人类活动与自然”主题讨论•通过案例引导，让学生结合研学经历谈看法。•引导学生提出可操作的保护行动，签订“保护行动承诺书”。指导师汇总学生反馈•通过问卷、座谈等多种方式，收集反馈意见，以此优化活动设计。•将优秀成果和反思总结整理存档，形成活动闭环。谢谢！项目六不同主题研学课程实操任务一自然生态类研学课程实操项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）文化与资源准备---文化铺垫项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）文化与资源准备---资源对接01与非遗传承人确认教学内容·低年级“对称窗花”限定雪花、苹果等简单造型，传承人提前准备带折痕半成品纸。·高年级“套色剪纸”提供牡丹、蝴蝶等基础纹样模板，标注镂空区域的套色建议。02落实体验场地（如非遗工坊）科学划分教学区、体验区、展示区，让空间布局井然有序。教学区展示大师代表作，体验区贴“工具摆放示意图”，展示区设“剪纸发展史”主题展板，全方位营造文化氛围。项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）文化与资源准备---资源对接

低年级

安全易用高年级专业进阶01标准配置：按“每人3张红纸+1套基础工具”的标准为每位学生提前备足。弹性备用：额外多准备20%的红纸与易耗工具，以应对纸张剪坏、学生想要多创作或工具损耗等突发情况。03准备材料项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）分组分工01分组原则：合理规模，全员参与按每组4-5人划分，平衡团队的多样性与协作效率，确保每位成员都有充分的发言与实践机会。02组内角色：责任明确，保障安全•常规：材料员、记录员、发言人，各司其职。

•特设：安全监督员，负责全程提醒规范使用工具，强化安全意识。03传承人访谈：未雨绸缪，深度互动将问题分为“基础类”与“拓展类”，制作成访谈提纲卡。每组领取5-6个问题，并让记录员提前练习速记，以保证访谈质量。项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）体验分层实施文化渗透：听传承人讲“剪纸与年俗”故事，展示“鱼”、“葫芦”等传统剪纸纹样，引导学生观察并抢答，解释“年年有余”等吉祥寓意核心任务：学剪“对称窗花”学习对折后，沿边缘剪直线变‘面条纹’、剪弧线变‘波浪纹’，完成后用固体胶将作品贴在蓝色卡纸上。小学低年级（1-3年级）文化渗透：讲解“纹样与生活的关联”，如婚庆用“龙凤呈祥”，寿宴用“松鹤延年”。展示不同场景的剪纸实物，让学生触摸感受材质差异。核心任务：尝试“套色剪纸”按模板剪好深色主纹样，挑选浅色彩纸剪对应形状，用白乳胶沿边缘粘贴，指导师巡回时重点教“套色对齐技巧”。小学高年级（3-6年级）文化渗透：分析传统技艺的当代价值，播放非遗文创产品视频，引导学生思考自己的作品能用到哪些日常物品上。核心任务：剪纸文创结合现代设计理念，用剪纸技艺创作文创，分组讨论“传统纹样如何变现代”后动手创作，可使用金箔纸等特殊材料。初高中（7-12年级）项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）互动与安全管理---传承人访谈项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）互动与安全管理---工具安全低年级·圆头安全剪刀全程监督：指导师需全程在学生身边旁站，确保操作正确。定点收纳：每桌配备专用“剪刀收纳盒”，工具闲置时必须立即归位。行为红线：严禁手持剪刀奔跑，严禁将剪刀尖端对向自己或他人。高年级·刻刀使用规范必配防护：佩戴防割护指套，必须在≥3mm厚垫板上操作。空间与巡查：学生间距≥1米，课桌贴分隔线。指导师每5分钟全场巡查一次。摆放与归位：操作间隙，刻刀统一按“刀尖朝左”摆放。活动结束后清点数量，确认全部回收。项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（一）成果展示与创新举办非遗研学成果展•展区划分：按年级划分展区，有序陈列学生研学作品，体现层次感。•作品标签：每件作品附专属标签，详细阐述学生的创作理念与灵感来源。•互动评选：现场设“最受欢迎作品”互动投票区，增强参与感与仪式感。组织传统技艺现代转化工作坊•设计班级文化墙：融合剪纸、纹样等非遗元素，重新设计并装饰班级公约、公告栏等。•制作文创礼品：指导学生制作中秋立体贺卡、书签等文创作品，赠予家人或社区长者。项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（二）反思总结

学生反思·记录工具：引导学生填写《非遗体验日志》，建立个人学习档案。·核心栏目：分为“我的作品展示”、“技艺难点小笔记”与“传承精神小思考”三大板块，实现知识与感悟的双重沉淀。·教师互动：指导师逐篇批改日志，针对学生的思考与困惑，写下针对性的鼓励评语与专业建议。多方反馈·传承人深度访谈：活动结束后3日内与非遗传承人沟通，重点了解学生在技艺实操中的普遍难点、物料准备是否充足等关键问题。·形成活动优化表：汇总学生日志与传承人反馈，分类整理“需改进项”与“可保留项”，形成标准化的迭代方案，为后续活动提供有力支撑。项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操谢谢！项目六不同主题研学课程实操任务二传统文化类研学课程实操项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）任务分层设计工具适配军工模型画册、拟声词记录表、安全材质的军工材料样品包、儿童望远镜核心任务：五感观察体验·视觉：观察后绘制“我最喜欢的武器”标注其特征·听觉：聆听不同装备声音·触觉：触摸军工材料样品，描述“光滑/粗糙”等质感。小学低年级（1-3年级）成果产出“国防小卫士手账”，整合绘画、声音记录、触觉描述，贴“爱国贴纸”装饰工具适配可拆卸军事模型、知识卡片模板、笔记本、相机核心任务：国防科技原理·拆解简易装备模型，记录“零件如何配合工作”。国防科技小知识制作卡片。·对军人队列训练进行观察，并记录“整齐的队列对国防的意义”。小学高年级（4-6年级）成果产出国防科技探秘报告，含模型拆解分析、科技小贴士、队列观察记录工具适配科技文献库、CAD设计软件、数据调研表、科学计算器核心任务：国防科技项目设计·解析装备原理，撰写技术说明书。构思未来装备，评估功能可行性。·梳理发展历程，分析中外差异产出青少年行动建议报告。初高中（7-12年级）成果产出《国防科技分析与创新方案》，涵盖原理剖析、未来装备设计图纸及其说明、发展历程调研结论项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---资源对接01路线确认提前与国防教育基地确认参观路线，明确武器装备实物区、科技研发历程区、模拟飞行舱、VR战场系统等关键节点，02专家邀请邀请一位军事领域相关人员随行指导：面对小学生重点讲述装备用途与爱国故事；面对初高中生聚焦技术突破与国防价值。03禁区管理同时向基地安全管理部门索取禁区清单，将未开放区域等位置预先标注在路线图上。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全物资02全方位防护装备包括防滑鞋、户外防晒帽、降噪耳机以及便于识别的安全反光背心。03定位手环与监控每组学生佩戴与基地监控系统联网的定位手环，电子围栏自动阻止进入禁区。04对讲机随时沟通指导师携带预设频道的对讲机，确保实时沟通。01专业急救包配置防磕碰药膏、晕车药、消毒湿巾、创可贴及绷带，并附应急联络卡，注明基地医务室与附近医院电话。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全规范与应急方案01突发伤病应急处理学生若出现眩晕，立即中止体验，搀扶至休息区并递上温水。应急方案02人员走失快速响应通过定位手环锁定位置，两名指导师分头寻找并同步联系基地安保。03设备故障安全避险

VR系统黑屏等设备故障，即刻引导学生撤离至安全区域，由基地技术人员处理。安全规范·出发前组织纪律培训，强调三不原则：不触碰展品、不在涉密区域拍照、不喧哗打闹；·每组设一名纪律委员负责提醒同伴遵规。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---区域划分边界划定重点管控1.红色区：为武器操作间等绝对禁区，由专人全天候值守。2.黄色区：黄色区围绕装备展示台等限制区域拉起隔离带，地面标注一米安全距离3.绿色区：每台设备旁设置图文结合的安全操作说明，确保体验安全有序。4.高空展区：展区下方单独划出缓冲防护区，安全员每三十分钟巡查悬挂装置，防止模型意外掉落。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---人员管理项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---现场讲解现场讲解通过放风筝的生活类比阐释升力原理，说明这一设计如何让战机迅速升空拦截敌机，拉近知识与生活距离。史实结合讲解中穿插两弹一星科学家铸起核盾牌的故事，让学生近距离观察如坦克履带、军舰雷达等的细节。问题链引导抛出递进式问题，没有国防装备国家将面临的危险、科技进步对国防的影响以及个人热爱国防的理由。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---任务推进01每40分钟定点抽查任务进度，仔细查看学生的过程记录，及时发现并纠正执行偏差。进度抽查监控02对进度滞后学生启动“一对一引导+小组互助”模式，通过现场实操示范，针对性解决难点。分层个性化指导03安排任务完成度高的学生分享实操心得，以点带面，营造互帮互助的积极学习氛围。优秀经验共分享项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---突发处理设备故障VR战场系统若出现卡顿，指导师立即按下急停键，组织学生有序撤离并安抚情绪，告知技术人员正在抢修，同时记录故障时间与现象反馈基地技术部。恐惧情绪若因装备轰鸣声产生恐惧，指导师将其带至安静休息区，转移注意力，情绪持续不稳者由一位老师陪同休息，其余学生继续研学项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（一）成果转化小学低年级国防主题绘本小学高年级国防知识班会初高中调研报告低年级学生创作国防研学绘本，绘制战机日常执勤演练，书写对国防卫士的感谢。校内漂流共读交流，精选佳作赠予武装部开展国防教育。开展国防知识主题班会，通过研学照片模型展示、国防知识问答竞赛、集体爱国宣誓，邀请退伍军人现身宣讲；会后梳理标准化班会方案，供全校推广借鉴。撰写《国防科技与青年责任》调研报告，剖析国防科技发展，提出校园国防教育建设建议与个人践行计划，优秀作品推荐国防教育杂志刊发。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（二）反思总结举行国防与和平主题辩论会辩题聚焦“国防强大能否保障和平”“青少年学习国防知识是否必要”，学生结合研学体验阐述立场。辩论结束后形成班级国防宣言，张贴在教室墙面，提醒每位同学用行动守护和平。指导师系统收集改进依据通过学生问卷、小组访谈及基地、军事相关人员调研，收集研学反馈，制作国防研学行前预习包，调整初高中内容技术难度，编制可动态更新的国防研学手册。项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操谢谢！项目六不同主题研学课程实操任务三国防科工类研学课程实操项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）任务分层设计工具适配儿童塑料小铲子、迷你喷壶、蔬菜图片标签核心任务：劳动五感活动视觉：观察蔬菜生长状态，给“成熟的蔬菜”贴标签。触觉：参与播种、浇水，触摸水土与植物。嗅觉：闻不同农作物气味。小学低年级（1-3年级）成果产出我的劳动小日记，贴劳动照片、用拼音、汉字写1-2句感受。工具适配小锄头、软尺、生长记录表格、安全镰刀、竹篮核心任务：作物生长链实践·参与完整劳动环节：给蔬菜除草、施肥、采摘成熟作物，记录每个步骤作用，测量生长数据，分析影响。·学习使用简单农具，记录农具的使用技巧。小学高年级（4-6年级）成果产出作物种植手册，含劳动步骤记录、生长曲线图、农具使用技巧。工具适配成本核算表、采访提纲模板、温度计、创新方案设计表、称重器核心任务：劳动生产与经济探究·分组负责10平方米菜地的全周期管理：从选种、成本核算、销售策划计算投入产出比·调研传统劳动与现代农业的差异采访农民或技术员，记录科技对劳动的改变初高中（7-12年级）成果产出劳动生产与创新报告，含菜地管理记录、成本核算、调研结论、创新方案及效果。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---资源对接01场地确认提前与农场或校园菜地确认劳动区域，根据不同学段学生的认知与体力特点，合理划分等劳动区域。02工具适配遵循“安全第一”原则，采购并改造适合不同年龄段学生操作的轻便、无隐患工具。03专家邀请邀请一位农业技术员或经验丰富的农民担任全程指导，并根据学段调整讲解重点。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全物资02全方位防护装备防护用品包含棉质或耐磨手套、防晒帽、长袖围裙，每组配工具收纳箱，分层摆放避免混杂。03其他辅助物资饮水、湿纸巾、急救哨、雨衣等亦按需准备，天气预报与现场温度随时更新。01专业急救包配置急救包内备防划伤药膏、碘伏、创可贴、蚊虫叮咬药膏及抗过敏药，并配一份图文版劳动安全手册。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全规范与应急方案01划伤处理若被划伤，立即清水冲洗、碘伏消毒、创可贴覆盖；伤口较深时，用止血带包扎伤口近心端并送医。应急方案02皮肤过敏出现皮肤过敏，即刻带离过敏源，服用抗过敏药并持续观察。03极端天气遇暴雨等极端天气，立刻停止户外劳动，学生撤至室内避雨，同时收好农具防止生锈。安全规范·行前进行劳动安全培训，明确工具使用三不原则：不举高挥舞、不追逐打闹、不用时归箱·农药存放处深水沟等危险区用警示带围住贴危险标识。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（一）安全管控---区域划分分区管控1.用彩色胶带、木牌划分田间边界，分区规范活动范围。2.小学低年级设观察线，距沟边田埂不少于一米，仅限线内活动。3.小学高年级设操作线，划定除草区域，防止损伤农作物。4.初高中设责任线，分组分区负责，互不干扰。5.农具集中点设监督岗，定时巡视，及时制止危险操作并现场纠正。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

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二、强化行中组织管理（二）教学实施---现场讲解实物引导将除草、浇水等劳动动作与作物生长需求建立关联。结合现场作物，直观讲解光、水、土对生长的作用。结合故事讲与实践结合，把刚听到的知识变成动作记忆。其间穿插农民清晨下田、市民餐桌有菜的故事，帮助孩子体会劳动价值。问题链引导递进式的问题，引导学生深度思考如果不除草会怎样？一碗米饭经过哪些人的手？劳动所得为何要珍惜？。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---任务推进01每40分钟定点抽查任务进度，仔细查看学生的过程记录，及时发现并纠正执行偏差。进度抽查监控02对进度滞后学生启动“一对一引导+小组互助”模式，通过现场实操示范，针对性解决难点。分层个性化指导03安排任务完成度高的学生分享实操心得，以点带面，营造互帮互助的积极学习氛围。优秀经验共分享项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

二、强化行中组织管理（二）教学实施---突发处理畏难情绪若学生因脏累不愿继续，教师先表扬坚持完成的小榜样，再把任务拆成更小目标，仍不愿参与者改为记录同伴劳动成果，保证整体节奏。工具损坏农具一旦损坏，立即停用并放入故障箱，同时发放备用工具；课后集中分析损坏原因，讲解正确使用与保养方法。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（一）成果转化小学低年级趣味体验与分享小学高年级商业启蒙与爱心初高中社会服务与创新形式：制作劳动手账、班级分享会、家庭复刻。意义：巩固劳动记忆，分享实践快乐，连接家校情感。形式：校园、社区义卖、撰写销售日记、制作短视频。意义：理解商业逻辑，培养社会爱心，提升综合表达。形式：设计推广方案、撰写实践报告、提交教育部门。意义：培养创新思维，尝试建言献策，深化社会服务。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

三、落实行后延伸工作（二）反思总结劳动与生活主题班会组织学生探讨劳动的生活价值，梳理日常衣食住行中的劳动成果，并发起家庭劳动挑战，鼓励学生每周居家劳动、记录变化、班会分享。指导师汇总反馈通过问卷、访谈及基地调研，梳理学生体验反馈与技能短板，针对性优化物资与课程内容，形成可复用的《劳动研学优化手册》。项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操谢谢！项目六不同主题研学课程实操任务四劳动教育类研学课程实操项目六不同主题研学课程实操任务五革命传统类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

《研学旅行指导实务》教学课件项目六不同主题研学课程实操任务五革命传统类研学课程实操课程内容概览01落实行前准备工作02强化行中组织管理03落实行后延伸工作《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（一）任务分层设计工具适配红色故事绘、彩笔、小红旗制作材料、红歌歌词简谱。核心任务：“红色故事”感知·听革命小故事，并且绘画标注；学唱简单红歌，记录开心歌词。·认识革命符号，制作装饰小红旗并说明含义。小学低年级（1-3年级）成果产出红色故事手账，含故事绘画、红歌歌词摘抄、自制小红旗照片。工具适配事件时间轴模板、采访记录表格、对比分析表、相机核心任务：“革命事件”梳理·收集革命事件关键信息，制作时间轴；采访长辈，记录革命精神。·表格对比革命时期与现在生活，思考变化与革命的关系。小学高年级（4-6年级）成果产出《革命事件与生活变化报告》时间轴、采访记录、对比分析。工具适配革命精神史料节选、情景剧剧本模板、短文写作框架、视频拍摄核心任务：“革命精神”探究·分析1种革命精神的背景、内涵、当代体现；分组编排红色情景剧和创作说明。·结合自身谈传承撰写《革命精神与青年担当》短文。初高中（7-12年级）成果产出《革命精神探究与实践报告》（精神分析、剧本、短文）。项目六不同主题研学课程实操任务五革命传统类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---资源对接01路线确认提前与纪念馆、烈士陵园、革命旧址等革命传统教育基地确认参观路线。02设计路线根据不同学段的主题线（故事线、事件线、精神线）设计参观路线。03专家邀请邀请专业讲师随行，并根据学段调整讲解重点。04材料准备为不同学段学生准备配套的红色教育材料包。项目六不同主题研学课程实操任务五革命传统类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全物资02全方位防护装备防护装备包括遮阳帽、雨衣，每组发放红色研学手册，内含基地地图与安全须知。03其他辅助物资饮用水、笔记本、致敬用小白花及静音计时器，确保参观过程安静有序。01专业急救包配置急救包备有晕车药、创可贴、消毒湿巾，并附紧急联络卡，注明基地管理处与附近医院电话。项目六不同主题研学课程实操任务五革命传统类研学课程实操《研学旅行指导实务》教材系列微课

一、落实行前准备工作（二）资源与安全准备---安全规范与应急方案01情绪激动若学生在烈士陵园情绪激动，指导师轻声安抚并引导鞠躬致敬。应急方案02展品受损若展品受损，立即联系管理员协助处理并借机教育学生爱护文物。03极端天气遇暴雨等极端天气，迅速调整路线至室内展区，推迟户外献花等环节。安全规范·行前开展红色基地礼仪培训，明确三静原则：纪念馆内安静、烈士陵园内肃静、听讲解时安静·列出禁止行为，如攀爬雕塑、触摸展品、嬉笑打闹，违者取消部分体验。项目六不同主