八年级文明校园创建活动方案课件

八年级文明校园创建活动方案文明校园，从我做起主题班会·八年级班会导览01文明之问从身边现象认识文明校园创建02标准解码读懂六好标准与测评体系03行动落地学生可参与的创建行动04愿景升华凝聚共识，发出创建倡议文明之问文明，是校园最美的底色从身边现象出发，认识文明校园创建的意义01身边的文明瞬间这些看似微小的举动，共同构成了校园里最温暖的风景。在我们的校园里，文明的瞬间每天都在发生文明，不是轰轰烈烈的大事，而是举手投足间的选择进校时老师好一声响亮的问候值日生弯腰捡起走廊的纸屑同学间借走半块橡皮，归还时附上一句谢谢打饭时自觉排队在队伍尾端不文明现象面面观与此同时，一些不和谐的画面也出现在身边：这些现象提醒我们：文明校园不是天然形成的，需要每个人共同呵护。课桌椅上刻下的字迹课桌走廊里冲撞奔跑大声喧哗走廊垃圾桶旁散落的外包装环境网络用语粗俗词汇网络什么是文明校园创建文明校园创建，是中央文明办与教育部在全国大中小学推行的精神文明创建活动。锻造理想信念的熔炉聚焦立德树人，筑牢学生理想信念根基培养担当民族复兴大任的时代新人弘扬主流价值的高地培育和践行社会主义核心价值观唱响主旋律，传播正能量涵育中华文化的家园传承中华优秀传统文化以文化人、以文育人，厚植文化自信滋养文明风尚的沃土培育文明新风，涵养良好校风学风师生携手共建文明和谐校园一句话概括：让校园真正成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。为什么我们要创建必然要求战略意义坚持社会主义办学方向战略工程打造实现中国梦主力军铸魂工程帮助青少年扣好人生第一粒扣子基础工程精神文明建设从青少年抓起创建与你我有关文明校园创建，绝不是老师的独角戏。我弯腰，地面就多一分洁净弯腰拾起一片纸屑，用行动为校园添一分洁净。我微笑，班级就多一分温暖一句问候、一个笑容，让班级更有温度。我守纪，秩序就多一分保障自觉遵守规则，让校园秩序更有保障。在创建活动中，没有旁观者，人人都是参与者。带着这份思考，我们一起走进创建标准。标准解码读懂标准，才能行有方向系统解读六好标准与测评体系02六个好标准总览维度核心要求领导班子建设好党建引领、民主决策思想道德教育好价值观入脑入心活动阵地建设好宣传平台丰富多元教师队伍建设好师德为先、专业成长校园文化建设好校风优良、活动多彩校园环境建设好整洁安全、美化育人六个维度环环相扣，共同筑起文明校园的

四梁八柱。思想道德教育好这是六好中最贴近我们日常学习的一项进教材、进课堂、进头脑推动社会主义核心价值观落地生根重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育《中小学生守则》强化行为规范养成教育心理健康教育培养阳光心态、健康人格对我们来说，就是要让这二十四个字，不只在墙上，更在心里。富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善校园文化建设好优良的校风、教风、学风，是校园文化的精神内核。想一想：我们学校的校训是什么？它对你意味着什么？文化符号校训校史校歌校徽爱学校爱学习活动载体劳动技能志愿服务文娱体育丰富课余生活品格塑造这些活动不只是丰富课余生活，更在潜移默化中塑造我们的品格与审美。内化于心外化于行校园环境建设好解读校园环境维度，强调净化绿化美化与安全教育“环境育人，从来不是空话。干净整洁的校园，会让每个人都愿意轻声说话、主动守护。”深入开展环保教育和节约教育，从校园做起践行人与自然和谐共生。节约资源保护环境活动场所布局合理布局合理、整洁有序布局合理整洁有序校园环境净化绿化美化净化绿化美化使用、审美、教育功能和谐统一净化绿化美化加强安全教育安全教育强化校园治安综合治理安全教育整治校园周边环境维护良好秩序周边整治活动阵地建设好校园里的每一面墙、每一个平台，都是育人的阵地校园里的每一面墙、每一个平台，都是育人的阵地下次经过宣传栏时，不妨停下来看一看，那里藏着学校想对你说的话板报橱窗3类校园板报班级板报宣传橱窗墙面文化3类教室走廊墙壁校园文化墙媒体平台2类校园广播站校报校刊场馆空间3类团队教室校史陈列室荣誉室网络平台1类校园网络宣传平台教师与领导建设好这两个维度主要面向学校和老师，但与我们息息相关当我们看到老师认真备课、耐心答疑，看到学校不断改善办学条件，这背后正是这两个"好"在发力。理解老师和学校的努力，也是我们参与创建的一部分。教师队伍落实师德要求定期师资培训关心班主任与年轻教师的成长领导班子建设学习型、服务型、创新型党组织完善民主决策机制测评体系是如何打分的文明校园怎么评？以地方中小学测评细则为例文明不是写在纸上的总结，而是经得起走进校园、走进课堂的检验。测评项目测评项目总数6个测评内容测评内容总数21项测评要求测评要求总数69条总分测评满分100分01测评方式实地考察随堂听课，直接走进课堂观察实际教学与师生状态。座谈了解，与师生面对面交流掌握真实情况。现场模拟，通过场景重现检验实际应对能力。02测评方式材料审核查阅档案，逐项核验各类创建工作留痕材料。核验记录，对照测评要点逐条确认佐证材料。一票否决的负面清单申报前三年内，存在以下情形之一的，不得申报：这些红线告诉我们：文明校园的第一要义，是安全、守纪、有底线。情形示例安全责任事故重大消防、食物中毒事件师德与欺凌恶劣违反师德、学生欺凌暴力违规办学违规招生、违规收费违纪违法领导班子成员严重违纪行动落地文明不是口号，是每一天的行动聚焦学生可参与的创建行动与习惯养成03从价值观到日常行动读懂了标准，关键在行动。对八年级的我们来说，创建文明校园可以落到一个具体问题上：国家层面我爱国从心底认同自己的国家，为祖国的发展感到自豪。我关注时事主动了解身边正在发生的大事小情，做一个有视野的人。社会层面我遵守规则把校规班纪放在心上，排队、守时、按要求做事。我公正待人对每一位同学一视同仁，不偏袒、不孤立、公正处理。个人层面我讲诚信说到做到、言行一致，做一个值得被信任的人。我友善相处用善意对待身边每一个人，让相处变得温暖而舒服。守则里的行为标尺《中小学生守则》是我们行为的基本标尺，其中有这样几条值得反复对照：不妨每天问自己一句：守则上的这些，我今天做到了吗？爱国爱党爱国爱人民，了解国情，珍视国家荣誉好学好学多问肯钻研，上课专心听讲诚信诚实守信有担当，不说谎、不推卸责任21天养成一个好习惯21天养成一个好习惯50个文明好习惯>先坚持21天，让文明从刻意变为本能1步骤01选一个小目标比如

"课间不奔跑"2步骤02每天坚持请同桌提醒监督3步骤0321天后看看它是否已成为你的自然反应课堂上的文明课堂是文明校园的第一现场课堂是文明校园的第一现场课前提前备好书本，安静等待老师课中专心听讲，积极发言，不随意打断他人课后自觉整理桌面，带走自己的垃圾对老师的提问，站直、目视、清晰作答一个有序的课堂，是对老师劳动的尊重，也是对自己学习最大的负责课间与集会文明聚焦课间与集会两个高频场景，强调公共场合的自律公共场合的一举一动，最能体现一个人的文明素养。越是无人监督，越显真实品质。课间轻声慢步，不追逐打闹，为下节课留出安静过渡上下楼靠右行走，礼让他人，不在楼梯口逗留集会集合快、静、齐，升旗时肃立行礼散场有序离场，不推搡、不喧哗言语与礼仪的文明语言是心灵的门窗，常说这几句话，会让校园更温暖言文明用语待师见到师长，主动问好感恩得到帮助，真诚道谢歉意打扰他人，先说不好意思沟通发生误会，多一句"我们聊聊"礼抵制粗俗语言自觉自觉抵制粗俗语言和网络烂梗形象一句脏话，丢掉的是自己的形象网络文明我先行网络不是法外之地，也绝非文明的盲区不造谣、不信谣、不传谣清醒者做信息时代的清醒者，理智甄别每一条信息不参与网络暴力理性不随意转发未经证实的信息，不做施暴者尊重他人隐私边界不恶意截图传播，守护每个人的隐私边界用文明用语自律让每一次发言都经得起回看，文明表达爱护环境与垃圾分类环境文明的养成，藏在最小的日常里：垃圾分类不落地分类·投对·不落地把废纸、塑料瓶投对垃圾桶。节约每一度电、每一滴水节电·节水·随手关离开教室记得关灯。爱护课桌椅爱护·不刻画·不涂写不在上面刻画涂写。主动参加值日主动·值日·清扫把教室打扫得干干净净。志愿服务与公益行动文明校园的更高境界，是把善意传递出去。"当你为别人撑起一把伞时，自己也正站在阳光下。"奉献友爱互助进步志愿服务行动4项参与校园文明监督岗在校园日常中主动担当，用行动守护文明。帮助身边有困难的同学把友爱落在实处，从身边小事做起。利用节假日走进社区做力所能及的公益将互助延伸到社区，贡献一份力量。在活动中收获成长，也在给予中体会快乐于付出中收获成长，在给予时感受快乐。文明班级与文明学生评选文明校园的创建，会用评选来肯定每一份努力。让好行为被看见、被表彰。三级评选路径：班级评选→年级评选→学校评选品德高尚以德立身，为人正直，是做人的根本。言行高雅谈吐文明，举止得体，彰显素养。学识丰富博闻广识，勤学善思，积淀智慧。身体健康体魄强健，活力充沛，向阳成长。学有所长术业专攻，特长突出，学以致用。愿景升华让文明成为我们的共同名片凝聚共识，发出创建倡议04我们的班级文明公约把今天的讨论，变成我们班共同的约定：我们约定六件事，从自己做起，让班级更温暖、更有序。公约不是贴在墙上的纸，而是刻在心里的尺1我要轻声说话不打扰他人2我要随手整理不乱丢垃圾3我要真诚待人不说伤人的话4我要遵守秩序不插队不奔跑5我要文明上网不传播谣言6我要互相提醒一起变得更好写下我的文明承诺现在，请拿起笔，写下属于你的一条文明承诺：我承诺：在本学期剩余的日子里，我将坚持做到——“承诺的价值，不在于写得漂亮，而在于每天兑现”我的承诺我承诺：在本学期剩余的日子里，我将坚持做到——每天见到老师主动问好课间不在走廊追逐离开座位前整理好桌面把它贴在课桌一角，每天提醒自己。每日问好课间守序桌面整洁从