八年级物理：力教学课件

八年级物理：力概念·三要素·示意图·相互作用八年级学生本章导览01认识力从生活现象到力的概念与作用效果02描述力力的三要素与力的示意图03力的相互性物体间力的作用是相互的04力的应用解释生活现象与巩固检测01认识力力无处不在，从推门到提物从身边现象出发，走进力的世界力就在我们身边“从今天起，用物理的眼光重新观察身边的力”从今天起，用物理的眼光重新观察身边的力。推动与提拉推开门窗、提起书包、踢出足球、拉住弹簧，生活中处处有力。不接触也能作用磁铁吸引回形针，即使不接触也能产生力的作用。无形却有影响力看不见、摸不着，却时时刻刻影响着我们的世界。力是物体对物体的作用一个力，至少涉及两个物体力的基本认识三条要点单独一个物体不能产生力不直接接触也能产生力如磁力、重力力的单位是牛顿简称牛，符号为N力能使物体发生形变💡力可以使物体的形状发生改变，这种改变叫做形变压气球用手压气球，气球变扁拉弹簧用力拉弹簧，弹簧被拉长捏橡皮泥用手捏橡皮泥，橡皮泥形状改变力能改变物体的运动状态速度大小改变和运动方向改变，都属于运动状态改变动静转化受力改变运动状态静→动静止的小球被踢出，由

静

变

动动→静滚动的足球被守门员接住，由

动

变

静快慢与方向速度大小与方向变化速度大小改变汽车

加速、减速，速度大小改变运动方向改变汽车

转弯，运动方向改变两种作用效果要分清有的力只产生一种效果，有的力同时产生两种效果力的作用效果有两种效果一使物体发生形变效果二改变物体的运动状态🔍判断思路第一步先看物体形状是否改变第二步再看运动快慢或方向是否改变判断力的作用效果01压弹簧用力压弹簧，弹簧变短→属于

形变02蹬自行车用力蹬自行车，自行车加速→属于

运动状态改变03拉弯弓射箭拉弯的弓把箭射出→弓发生

形变，箭的

运动状态改变04判断顺序判断时先看

形状，再看

运动快慢和方向判断时先看

形状，再看

运动快慢和方向02描述力大小、方向、作用点，缺一不可学会用示意图把力"画"出来力的三要素大小力的强弱程度方向力的作用朝向作用点力在物体上的施加位置这三个要素都会影响力的作用效果，要完整地描述一个力，三者缺一不可力的大小、方向、作用点，叫做力的

三要素大小不同，效果不同弹簧实验用大小不同的力拉同一根弹簧，弹簧伸长量不同测量工具弹簧测力计单位力的大小用牛顿作单位力越大，作用效果越明显方向不同，效果不同力的方向是描述力的重要方面，不可忽略大小相同，方向相反向下压压弹簧向上拉拉弹簧效果相反同样推拉，方向不同推门向外推拉门向里拉效果不同作用点不同，效果不同推门时，推门把处比推门轴处更省力大小、方向相同的力，作用点不同，效果不同作用点不同，力所产生的效果就不同。力的作用点同样影响力的作用效果。力的示意图怎么画用一根带箭头的线段表示力，三要素对应线段三特征作用点线段的起点确定力作用在物体上的位置线段的终点同属作用点的对应标注方向箭头指向标示力的方向大小线段长短表示力的大小画力的示意图练习用力的示意图规范表达，三要素缺一不可按规范补全力的三要素，注意作用点、方向、大小的完整表达。画出水平向右拉木箱的力拉力方向水平向右，作用于木箱以箭头表示拉力，箭头指向右侧拉力大小以线段长度表示画出竖直向上提水桶的力提力方向竖直向上，作用于水桶以箭头表示提力，箭头指向上方提力大小以线段长度表示标注作用点、方向，用线段长短表示大小作用点标于受力物体上方向以箭头指向标出大小以线段长短表示检查三要素作用点、方向、大小是否齐备03力的相互性你推我，我也推你探究物体间力的相互作用规律一个力涉及两个物体力总是成对出现，不能脱离物体而单独存在角色区分手拍桌子，手是施力物体，桌子是受力物体角色相对施力物体同时也是受力物体，角色是相对的力的作用是相互的物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的拍桌用手拍桌子，手会感到疼划船用力划船，船向前进，水同时受到向后的力游泳游泳时向后划水，人向前进相互作用力的特点相互作用力成对出现，分别作用在两个物体上，具有以下四个特点：相互作用力成对出现，作用在两个物体上，具备四项基本特征大小相等特征一大小相等一对相互作用力的大小总是相同方向相反特征二方向相反两个力的方向必定相反作用与时间特征特征三四作用在不同物体上分别施加于两个相互作用的物体同时产生，同时消失无先后之分，同生同灭相互作用力实例分析走路脚向后蹬地地面给人向前的力施力→受力火箭向下喷气气体给火箭向上的力施力→受力磁铁吸引铁钉铁钉也吸引磁铁施力→受力相互作用力辨析找准受力对象，是辨析的第一步析作用对象相互作用力作用在两个物体上，分析时要分清对象区分关键注意区分相互作用的一对力与同一个物体受到的两个力分析关键找准是谁对谁的力，是分析问题的关键相互性练习鸡蛋碰石头，为什么鸡蛋碎了？相互作用的两条结论与一个应用核心结论鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等补充说明作用效果不同，是因为两者承受能力不同拓展应用用相互作用的知识解释身边现象04力的应用用物理眼光重新看世界用力的知识解释现象、解决问题用力的知识解释现象找准现象背后的物理原理踢球时脚疼力的作用是相互的脚对球施力，球也同时给脚一个大小相等、方向相反的力，因此脚会感到疼痛。拉开的弓把箭射出力能改变物体的运动状态弓弦的弹力作用在箭上，使箭由静止变为运动，并改变其速度与方向。橡皮泥被捏扁力能使物体发生形变手对橡皮泥施加压力，使其形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。典型例题解析分析划龙舟时桨与水之间的力分析划龙舟时桨与水之间的力桨对水1施加向后的力2施力物体：桨3受力物体：水水对桨1施加向前的力2施力物体：水3受力物体：桨结论：该过程体现力的，相互性常见易错点辨析集中澄清本章易错认识，防止形成错误概念误认为只有接触才能产生力只有接触的物体之间才能产生力误认为受力物体不施力受力物体不施力误认为相互作用力大小不等相互作用的一对力大小不相等正确认识力不能脱离物体，相互作用力大小总是相等课堂检测通过多层次题目检测本章学习效果，落实巩固目标判断题1题判断力的作用效果与三要素的关系选择题1题判断施力物体与受力物体简答题1题用力的知识解释生活现象作图题1题画出指定力的示意图本章知识小结系统梳理全章知识要点，构建完整知识结构核心要点4项力的概念力是物体对物体的作用力的作用效果使物体形变、改变运动状态力的三要素大小、方向、作用