创新思维从这节班会课开始

创新思维，从这节班会课开始打破思维定势，让创意自然生长班会课教学设计课程导览01思维破壁趣味挑战，打破思维定势02联想激活思维工具，打开想象空间03动手创造实践体验，掌握创新方法04迁移日常回归生活，让创新成为习惯01思维破壁打破定势，看见更多可能从一个看似简单的问题开始，发现思维的边界从一个看似简单的问题开始，发现思维的边界一道题，测测你的思维边界九点连线问题：用一笔连续的四条直线，穿过上方九个点限制来自思维定势，而非题目本身第一反应：不可能大脑默默给自己加了限制：线不能超出方框题目真实限制题目从未说过这条限制，限制来自思维定势所谓定势大脑按老经验自动走捷径，高效解决熟悉问题，却挡住了新可能定势的三种表现定势表现课堂里的例子路径依赖解题只认老师教过的方法功能固着认为回形针只能夹纸标准答案思维总想猜“老师想要什么”路径依赖：解题只认老师教过的方法功能固着：认为回形针只能夹纸标准答案思维：总想猜“老师想要什么”定势不可怕，觉察是第一步把抽象概念落到日常体验觉察自己正在被定势限制，是打破它的起点打破定势的第一步不是"想得更快"，而是先看见框在哪里三问破框法思维定势本身不是缺点它让我们不用每天重新学习刷牙、骑车、写字问题在于当情境已经变化，定势却还在自动运行，它就成了创新的阻力觉察训练每当你冒出"这向来都是这样做的"，停一下，问自己三个问题1第一问：这个限制是谁定的？题目、老师，还是我自己？2第二问：这个规则现在还适用吗？条件变了吗？3第三问：如果反向操作会怎样？倒过来看是否有新路？常见思维定势清单小结：定势不是坏东西，但

觉察不到定势

才是真正的问题讨论环节：四人小组分享，最近一次“想当然”是在什么场景定势类型典型表现破解提示权威定势老师说的总没错追问一句“为什么”从众定势大家都这么做问问“如果只有我一人呢”经验定势上次就是这样想想“这次有什么不同”书本定势书上写的不会错试试“有没有反例”02联想激活让想法彼此碰撞掌握联想工具，让创意源源不断掌握联想工具，让创意源源不断头脑风暴：让想法先多起来先求数量，再选质量两人一组，围绕物品回形针，在六十秒内尽可能多地说出它的用途。目标不在"找到最棒的用途"，而在体验"不停往外冒想法"的状态。不评判生成阶段任何想法都受欢迎，包括"看起来不靠谱"的。求数量想法越多，出现好点子的概率越高。搭便车在别人的点子上接着想，让想法滚动起来。九宫格联想法：从一个词漫游开去功功能装书书本的移动收纳收纳杂物的有序归置保护内物免受磕碰损伤情情感陪伴一路同行的熟悉存在安全感随身物品的踏实依托回忆时光痕迹的情感容器场场景上学路每日往返的通勤伙伴图书馆安静自习的阅读载体操场课间活动的随身看护变变化旧书包时光磨损的岁月印记坏拉链使用损耗的功能衰减换季时节更迭的更替需求组合创新：一加一大于二把已有的东西做新组合，往往能诞生改变生活的产品核心观点很多改变生活的产品，本质上是把已有的东西做了新组合组合案例元素A元素B产生的新事物手机电话相机/地图/支付智能手机铅笔书写软木塞自动铅笔水杯容器保温技术保温杯运动鞋鞋子夜光材料夜跑鞋组合练习：从“课桌”出发，任选一个看似无关的物品，设计一个

组合新物提示：越出乎意料的组合，越容易擦出创意火花03动手创造创意在指尖发生把想法变成作品，在创造中体验创新的乐趣把想法变成作品，在创造中体验创新的乐趣动手任务：改造一件日常用品1步骤01选对象从身边选一件使用中总让你不方便的物品，如文具、水杯、书包零件等2步骤02找痛点写下它最让你难受的一个瞬间3步骤03做改造用提供的材料纸板、胶带、绳子、夹子做一个简易改造方案4步骤04展示小组内互相演示，说明改了什么、解决了什么创新方法：三招让改进更聪明改造时别硬想，试试这三招减法：去掉多余的东西问这个东西能不能少点什么？案例去掉鞋带的懒人鞋、去掉键盘的触屏手机应用你的物品上，哪个部分是可有可无的？加法：加上新功能问它还能顺便做点什么别的？案例带杯槽的课桌、带书架的床头灯应用给你的物品加一个顺便的功能变形：换个形态或位置问它能不能换个样子、换个用法？案例可折叠水杯、桌面变成黑板应用你的物品换个形态后，会有新用途吗？小组展示：我们的创意时刻本环节目标：让每个作品都被看见，让每个想法都收到回应展示流程1展示：每组派代表上台，用一分钟介绍改造作品2介绍三个要点：原物品痛点、改造思路、新功能演示3反馈：台下同学用"我喜欢+我建议"句式给出反馈创创意度思路是否跳出常见做法实实用性是否真正解决了痛点表表达力是否讲清楚了改造逻辑04迁移日常让创新成为习惯把课堂上的灵感，带回每一天的学习与生活把课堂上的灵感，带回每一天的学习与生活创新思维在学科学习中的打开方式核心提示：创新不必追求"完全没想过"，只需比昨天

多想一步学科场景

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创新思维创新思维渗透在日常学习学科场景常见定势创新打开方式写作文每次开头都是"今天"从结尾写起，或用一个声音开头解数学题只会套老师讲的步骤画图、列表、倒推，多路径尝试背单词一个字母一个字母硬记联想画面、编小故事、找词根做实验只按步骤操作不提问改一个变量，看结果怎样变化把三问破框法带回家真正的创新，是每天多问自己一句建议准备一个创意随手记：用本子或手机备忘录，每天只记一条新想法·一周后回看，你会惊讶于自己原来这么有想法1每日三问·01觉察定势今天有哪件事我"想当然"了？2每日三问