2025-2026学年读写融通教学设计

2025-2026学年读写融通教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容教材章节：人教版语文教材八年级上册《背影》

内容：本课以朱自清的散文《背影》为文本，引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解散文的写作手法、情感表达和思想内涵。重点学习散文中的描写技巧、修辞手法和情感表达，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升他们的语言表达能力和思维品质。通过《背影》的学习，学生能够感受亲情之美，理解文学作品中的情感表达，增强文化自信；同时，通过分析散文结构，提升学生的语言感知能力和文学鉴赏能力，培养批判性思维和创造性思维。重点难点及解决办法重点：

1.理解散文《背影》中父亲的形象特点及其情感表达。

2.分析散文的写作手法，如细节描写、对比手法等。

难点：

1.深入理解散文中复杂的情感层次和象征意义。

2.学会运用多种阅读策略，提高阅读理解能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探讨父亲形象和情感表达。

2.教师提供相关背景资料，帮助学生理解散文的时代背景和作者心境。

3.采用多种阅读策略，如快速阅读、精读、默读等，引导学生逐步提高阅读理解能力。

4.结合多媒体教学，展示散文中的场景和人物，增强学生的直观感受。

5.设计分层作业，针对不同层次的学生进行针对性辅导，确保学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版语文教材八年级上册《背影》。

2.辅助材料：准备与《背影》相关的图片、历史背景资料和视频，以丰富学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备PPT或白板，展示散文结构图、写作手法分析等教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，营造轻松的学习氛围。教学过程设计基本内容一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于父爱的视频或图片，引发学生情感共鸣。

2.提问：你们如何看待父爱？在你们的成长过程中，有哪些难忘的父爱瞬间？

3.引导学生思考：今天我们要学习的《背影》，又会给我们带来怎样的感动和思考？

4.明确学习目标：通过学习《背影》，感受父爱的伟大，提升对散文的鉴赏能力。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍作者朱自清及其写作背景，让学生了解散文产生的时代背景。

2.阅读散文《背影》，引导学生关注散文的结构、写作手法和情感表达。

3.分析散文中的细节描写，如“背影”、“手”、“车站”等，让学生体会作者对父爱的细腻刻画。

4.讨论散文中的象征意义，如“背影”象征父爱，引导学生思考父爱的内涵。

5.分析散文中的对比手法，如父亲与儿子的对比，让学生体会作者对父爱的赞美。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：针对散文中的重点内容，如父亲的形象、情感表达等，进行小组讨论。

2.每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为散文《背影》中最感人的地方是什么？

2.学生回答后，教师引导学生分析原因，总结散文的写作手法。

3.提问：散文中的“背影”有什么象征意义？

4.学生回答后，教师讲解象征手法，并引导学生思考散文的主题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们认为散文《背影》中的父爱有哪些特点？

2.学生回答后，教师引导学生分析散文中的父爱特点，如无私、深沉、含蓄等。

3.教师提问：散文中的父爱对我们的生活有什么启示？

4.学生回答后，教师总结散文的教育意义，强调父爱的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：在你们的成长过程中，你们是如何体会父爱的？

2.学生分享自己的经历，教师引导学生思考如何回报父爱。

3.教师总结：父爱如山，我们要学会珍惜和感恩。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调散文《背影》的教育意义。

2.布置作业：阅读人教版语文教材八年级上册《背影》的相关内容，撰写一篇读后感。

3.提醒学生按时完成作业，下节课进行分享。

教学时间：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过《背影》的学习，学生能够更好地理解散文的结构和内容，提高对散文的阅读理解能力。他们能够从散文中提炼出关键信息，把握作者的写作意图和情感表达。

2.情感共鸣与审美鉴赏：学生在学习《背影》的过程中，能够感受到父爱的伟大和深沉，产生情感共鸣。同时，通过对散文的审美鉴赏，学生能够培养对文学作品的欣赏能力，提升审美情趣。

3.写作技巧掌握：学生在学习散文写作手法，如细节描写、对比手法等，能够将这些技巧应用到自己的写作中，提高写作水平。他们能够运用散文的语言风格，表达自己的情感和思想。

4.文化素养增强：通过学习《背影》及其作者朱自清，学生能够了解相关的历史背景和文化知识，增强文化自信。他们对散文这一文学体裁有了更深入的认识，能够更好地理解中国传统文化。

5.思维品质提高：学生在分析散文中的象征意义和情感层次时，培养了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同的角度解读文本，提出自己的见解。

6.亲情观念深化：通过学习《背影》，学生对自己的父亲有了更深的理解和感激之情。他们能够更加珍惜亲情，学会在日常生活中关心和回报父母。

7.社会责任感增强：学生在学习散文的过程中，意识到家庭和社会责任感的重要性。他们能够从家庭这个小社会出发，关注更大的社会问题，培养社会责任感。

8.课堂参与度提高：在教学过程中，学生积极参与讨论和互动，提出自己的观点。这种积极参与的态度有助于提高他们的课堂参与度，增强学习动力。

9.团队协作能力提升：在小组讨论环节，学生学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点。通过合作完成任务，他们的团队协作能力得到了提升。

10.时间管理能力加强：学生在完成课后作业和读后感的过程中，学会了合理安排时间，提高时间管理能力。教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们学习了《背影》，这是一篇充满父爱的散文，我相信大家都有了很多感受和体会。在我们一起探讨这篇课文的过程中，我也在思考我们的教学效果和教学方法。

首先，我想说的是，看到大家能够如此投入地参与到课堂讨论中，我很高兴。我们的互动环节让我看到了大家对于父爱的理解和感悟，这让我感到非常欣慰。但是，我也发现了一些需要改进的地方。

比如说，在讲解散文的写作手法时，我发现有些同学对于细节描写和对比手法的理解还不够深入。在接下来的教学中，我打算通过更具体的案例分析，帮助大家更好地理解这些写作技巧。我们可以一起找出《背影》中的一些经典细节描写，分析它们是如何增强文章的感染力的。

另外，我发现部分同学在阅读时对情感层次的分析不够细腻。在未来的教学中，我会鼓励大家多读几遍课文，尝试从不同的角度去理解文章，比如从心理描写、环境描写等角度去分析，这样可以帮助大家更全面地把握文章的情感脉络。

当然，我也注意到我们在课堂上的时间分配上还可以更加合理。有时候，讨论可能会占用过多的时间，导致其他环节不够充分。所以，我会在未来的教学中更加注意时间的把握，确保每个环节都能得到充分的展示。

最后，我想说的是，教学是一个不断反思和改进的过程。我会根据大家的反馈和课堂表现，不断调整我的教学方法和策略。希望我们能够在未来的学习中，共同进步，共同成长。谢谢大家！内容逻辑关系①

-重点知识点：散文《背影》的作者朱自清、散文的写作背景。

-关键词：朱自清、散文、时代背景。

②

-重点知识点：散文《背影》中的父亲形象及其情感表达。

-关键词：父亲形象、情感表达、背影。

③

-重点知识点：散文的写作手法，如细节描写、对比手法。

-关键词：细节描写、对比手法、象征意义。教学评价为了全面评估学生的学习效果，我将采用以下教学评价方法：

1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对《背影》的理解程度，了解他们的知识掌握情况。

-观察：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估他们的学习态度和合作精神。

-测试：设计简短的小测验，如选择题、填空题等，快速检测学生对课文内容的记忆和理解。

2.作业评价：

-课后练习：对学生的课后练习进行认真批改，重点关注他们对写作手法的应用和对文章情感的理解。

-读后感：要求学生撰写《背影》读后感，通过阅读和写作的结合，评价他们的情感共鸣和批判性思维能力。

-反馈：对学生的作业给予及时反馈，指出优点和不足，鼓励他们根据反馈进行自我改进。

3.评价标准：

-知识掌握：评价学生对散文内容的记忆、理解和分析能力。

-技能应用：评价学生在阅读、写作和讨论中应用所学知识的能力。

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