2025-2026学年课文千人糕教学设计表格

-2026学年课文千人糕教学设计表格讲授人课时序号课题内容教学时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：课文《千人糕》

2.教学内容与学生已有知识的联系：《千人糕》讲述了一个人通过自己的努力，最终获得成功的故事。这与学生已有的关于努力、坚持、奋斗等价值观的知识相联系。教材章节：小学语文四年级下册第二单元《千人糕》。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化自信、审美感知和思维能力。通过学习《千人糕》，学生将认识到劳动的价值和坚持的重要性，提升对传统文化的理解和尊重，同时锻炼语言表达能力和批判性思维，培养学生在面对困难和挑战时的毅力和创新精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《千人糕》中人物的努力与坚持，引导学生体会劳动的价值和成功背后的艰辛。

②通过分析课文中的语言表达，提升学生的阅读理解和语言表达能力。

2.教学难点，

①深入挖掘课文中的文化内涵，帮助学生理解中国传统文化的精髓。

②引导学生从课文内容出发，思考个人成长与社会责任的关系，培养学生的社会责任感和批判性思维。

③在讨论环节，帮助学生学会倾听他人意见，尊重不同观点，提高合作交流能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《千人糕》课文教材，以及相关的学习笔记纸。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如制作糕点的图片，以及反映劳动价值的视频片段。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；在黑板上提前准备好讨论主题和问题，方便学生参与。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道‘千人糕’是什么吗？”为问题，引导学生分享自己对“千人糕”的了解，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生之前学过的关于劳动、坚持和成功的故事，为学习《千人糕》做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《千人糕》课文的主要内容，包括主人公的经历、遇到的困难以及最终的成就。

-举例说明：通过展示制作糕点的图片和视频，让学生直观地了解劳动的过程和成果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的劳动价值、坚持精神以及成功因素。

3.深入分析（约15分钟）

-引导学生思考：课文中的主人公是如何克服困难的？他们为什么能够成功？

-分析人物心理：通过分析主人公的心理活动，让学生理解坚持和努力的重要性。

-对比讨论：将课文中的故事与学生的实际生活进行对比，引导学生思考如何将故事中的精神应用到自己的学习中。

4.练习与应用（约20分钟）

-学生活动：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于“劳动、坚持和成功”的短文。

-教师指导：针对学生的写作进行点评，引导学生如何运用课文中的知识进行表达。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调劳动、坚持和成功的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将课文中的精神应用到自己的学习和生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后思考以下问题，并写一篇心得体会：

1.你认为劳动有什么价值？

2.你是如何理解坚持的？

3.你在学习和生活中遇到过困难吗？你是如何克服的？

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习进行总结，强调学生的收获和成长。

-学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和体会。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够理解《千人糕》课文的基本内容，包括故事情节、人物关系和主题思想。

-学生能够识别并描述课文中的劳动场景和劳动成果，理解劳动的价值。

-学生能够分析主人公在故事中的行为，并从中提取出关于坚持、毅力和努力的核心价值观。

2.能力提升：

-阅读理解能力：学生在阅读《千人糕》后，能够更好地理解文本内容，提高阅读速度和理解深度。

-语言表达能力：学生能够运用所学词汇和句型，用自己的语言复述课文内容，表达对故事的理解和感受。

-分析评价能力：学生能够分析故事中的人物行为，对其进行评价，并表达自己的观点。

3.思维发展：

-创造性思维：学生在讨论和写作过程中，能够发挥想象力，创造性地表达自己的想法。

-批判性思维：学生能够对故事中的情节和人物行为进行批判性思考，提出问题，并提出自己的见解。

-问题解决能力：学生在面对课文中的问题和挑战时，能够运用所学知识，尝试寻找解决方案。

4.价值观培养：

-劳动观念：学生通过学习《千人糕》，对劳动有了更深的认识，认识到劳动的光荣和尊严。

-坚持精神：学生能够从故事中体会到坚持的重要性，并在面对困难时，更加坚定自己的决心。

-社会责任感：学生能够意识到个人努力与社会发展之间的关系，培养起对社会的责任感。

5.情感态度：

-激发兴趣：学生对劳动和成功的主题产生兴趣，愿意在日常生活中积极参与劳动实践。

-感受共鸣：学生在阅读和讨论中，能够与主人公产生情感共鸣，感受到努力的价值。

-积极向上：学生从故事中汲取正能量，对自己的未来充满信心，积极面对生活中的挑战。

6.综合实践：

-学生能够将课文中的知识应用到实际生活中，如通过参与家务劳动、社区服务等活动，体现所学。

-学生能够结合自己的经验，设计相关主题的演讲或写作活动，加深对课文内容的理解和应用。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《鲁滨逊漂流记》选段，引导学生了解主人公在困境中的坚持与勇敢，与《千人糕》中的主人公经历进行对比。

-视频资源：介绍中国传统的手工艺制作过程，如糕点制作、剪纸等，让学生感受传统文化的魅力和劳动的艰辛。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《鲁滨逊漂流记》选段，思考主人公在面对困难时的态度和行为，并与《千人糕》中的故事进行对比分析。

-观看手工艺制作视频，了解传统手工艺的制作流程，思考传统工艺的价值和传承的重要性。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问。

-学生可以撰写一篇短文，分享自己的阅读和观看心得，表达对劳动、坚持和传统文化的理解和感悟。

-鼓励学生在家中或学校组织的小组活动中，分享自己的阅读和观看体验，促进同学之间的交流和讨论。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，表达自己的观点。

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够倾听他人意见，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：

-各小组展示的讨论成果丰富，能够结合课文内容，提出有深度的问题和见解。

-学生在展示过程中，表达流畅，逻辑清晰，展现了良好的沟通能力和表达能力。

3.随堂测试：

-学生在随堂测试中，对课文内容的掌握程度较好，能够准确回答问题。

-测试结果显示，学生对劳动、坚持和成功等主题的理解较为深刻。

4.学生作品评价：

-学生根据课文内容完成的写作作业，能够体现对故事的理解和感悟。

-学生在写作中运用了丰富的词汇和句型，展现了良好的语言表达能力。

5.教师评价与反馈