2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课模拟试卷

2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课模拟试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧逃跑，说不是自己干的B.承认错误，主动向同桌道歉并帮忙收拾C.找老师告状，让老师惩罚同桌D.假装没看见，希望同桌自己发现参考答案：B解析：本题考查《第8课》中“诚实守信”的核心知识点。根据教材内容，当犯错时，正确的做法是勇于承认并承担责任。选项A违背诚信原则，选项C缺乏同理心，选项D逃避责任，唯有选项B符合道德与法治课程倡导的积极行为。教材中明确指出“做错了事情要勇敢承认，并主动改正”，因此B为正确答案。该题难度为基础，覆盖教材第8课“诚实是金”主题。2.《第8课》中提到“爱护公物”，小华在图书馆看到有同学在书桌上乱涂乱画，他应该怎么做？A.也跟着画，觉得很好玩B.走过去提醒同学不要乱涂乱画C.关上书，假装没看见D.告诉老师，让老师处理参考答案：B解析：本题考查“爱护公共财物”的实践应用。教材第8课强调“公共财物是大家的，要像爱护自己的东西一样爱护它”，并列举了“看到不文明行为要友善提醒”的案例。选项A破坏公物，选项C和D缺乏责任感，唯有选项B符合教材倡导的“友善提醒”行为。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段内容。3.在《第8课》的“安全自护”部分，老师教同学们遇到陌生人搭讪怎么办？教材推荐的正确做法是？A.跟着陌生人走，说家里没人B.捏造父母在家的谎言C.大声呼救并迅速离开D.顺从陌生人的要求，不反抗参考答案：C解析：本题考查“安全自护”技能。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪，要保持警惕，大声呼救并迅速离开”，并配有插图展示正确应对方式。选项A、B、D均属于教材中明确禁止的“危险行为”，唯有选项C符合安全自护指南。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。4.《第8课》中提到“团结友爱”，小丽和小红因为一块橡皮争吵起来，正确的解决方法是？A.谁先抢到橡皮就是谁的B.请老师来评判谁对谁错C.两人一起用橡皮做手工，不再争抢D.告诉其他同学不要和她们玩参考答案：C解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，提倡“用创意化解矛盾”。选项A、B、D均属于教材中禁止的“不良行为”，唯有选项C符合教材倡导的“创意合作”理念。该题难度为基础，对应教材第8课第2自然段内容。5.在《第8课》的“文明礼仪”部分，小明在课堂上想发言，但老师没有点名，他应该怎么做？A.趁老师不注意，大声喊出答案B.耐心等待老师点名C.直接站起来，抢着回答问题D.告诉同桌自己想回答问题参考答案：B解析：本题考查“课堂礼仪”规范。教材第8课“文明礼仪”章节明确指出“课堂上要遵守秩序，耐心等待老师点名”，并配有插图展示“举手发言”的正确姿势。选项A、C、D均属于教材中禁止的“课堂失礼行为”，唯有选项B符合课堂礼仪规范。该题难度为基础，覆盖教材第8课礼仪章节。6.《第8课》中提到“遵守规则”，小明在操场上看到有人在玩危险游戏，他应该怎么做？A.也加入玩，觉得很好玩B.跑过去一起玩C.告诉老师，并劝阻同学停止危险游戏D.装作没看见，怕被牵连参考答案：C解析：本题考查“遵守规则”的实践应用。教材第8课通过“遵守游戏规则”的案例，强调“看到不安全行为要劝阻”。选项A、B、D均属于教材中禁止的“盲目从众行为”，唯有选项C符合教材倡导的“负责任行为”。该题难度为基础，对应教材第8课规则章节。7.在《第8课》的“诚实守信”部分，小刚答应帮同学完成作业，但后来忘记了，他应该怎么做？A.找其他同学抄作业，不告诉原同学B.告诉同学自己忘记了，下次一定完成C.告诉同学自己不想帮忙了D.装作没答应过这件事参考答案：B解析：本题考查“诚实守信”的实践应用。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“做不到的事情要诚实说明”。选项A、C、D均属于教材中禁止的“不诚信行为”，唯有选项B符合教材倡导的“诚实沟通”原则。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。8.《第8课》中提到“爱护环境”，小丽在公园看到有人乱扔垃圾，她应该怎么做？A.也乱扔垃圾，觉得别人也这样B.走过去捡起垃圾，并劝阻别人C.告诉妈妈，让妈妈去处理D.装作没看见，怕被骂参考答案：B解析：本题考查“爱护环境”的实践应用。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“看到不文明行为要主动制止”。选项A、C、D均属于教材中禁止的“逃避责任行为”，唯有选项B符合教材倡导的“主动参与”理念。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。9.在《第8课》的“安全自护”部分，老师教同学们遇到火灾怎么办？教材推荐的正确做法是？A.冲进火场救人B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离C.坐电梯快速逃生D.躲在教室里等消防员参考答案：B解析：本题考查“火灾逃生”技能。教材第8课“安全自护”模块明确指出“遇到火灾要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离”，并配有插图展示正确逃生姿势。选项A、C、D均属于教材中明确禁止的“危险行为”，唯有选项B符合安全自护指南。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。10.《第8课》中提到“团结友爱”，班级要举办运动会，小明不会跑步，他应该怎么做？A.不参加比赛，在家休息B.跑去参加，但故意输掉比赛C.帮助同学准备场地，做后勤工作D.告诉老师自己不想参加参考答案：C解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“班级活动”的案例，提倡“用不同方式为集体做贡献”。选项A、B、D均属于教材中禁止的“消极行为”，唯有选项C符合教材倡导的“多元参与”理念。该题难度为基础，对应教材第8课集体章节。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》中，当我们不小心犯错时，应该做到______，并主动改正。参考答案：诚实解析：本题考查“诚实守信”的核心知识点。教材第8课通过“做错了事情要勇敢承认”的案例，强调“诚实是金”的价值观。该题难度为基础，对应教材第8课第1自然段。2.《第8课》中提到“爱护公物”，我们应该像爱护自己的______一样爱护公共财物。参考答案：东西解析：本题考查“爱护公共财物”的比喻性表述。教材第8课通过“公共财物是大家的”的案例，用“爱护自己的东西”的比喻，形象说明爱护公物的意义。该题难度为基础，对应教材第8课第2自然段。3.在《第8课》的“安全自护”部分，老师教同学们遇到陌生人搭讪，要保持______，并迅速离开。参考答案：警惕解析：本题考查“安全自护”关键词。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪，要保持警惕”，并配有插图展示正确应对方式。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。4.《第8课》中提到“团结友爱”，同学之间要互相______，共同进步。参考答案：帮助解析：本题考查“团结友爱”的核心行为。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，强调“团结友爱”的实践意义。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段。5.在《第8课》的“文明礼仪”部分，课堂上想发言，要______老师点名。参考答案：耐心等待解析：本题考查“课堂礼仪”规范。教材第8课“文明礼仪”章节明确指出“课堂上要遵守秩序，耐心等待老师点名”，并配有插图展示“举手发言”的正确姿势。该题难度为基础，覆盖教材第8课礼仪章节。6.《第8课》中提到“遵守规则”，看到不安全行为要______。参考答案：劝阻解析：本题考查“遵守规则”的实践应用。教材第8课通过“遵守游戏规则”的案例，强调“看到不安全行为要劝阻”。该题难度为基础，对应教材第8课规则章节。7.在《第8课》的“诚实守信”部分，答应别人的事情要______，做不到要诚实说明。参考答案：信守解析：本题考查“诚实守信”的核心行为。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“答应别人的事情要信守”。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。8.《第8课》中提到“爱护环境”，看到有人乱扔垃圾，要______。参考答案：主动制止解析：本题考查“爱护环境”的实践应用。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“看到不文明行为要主动制止”。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。9.在《第8课》的“安全自护”部分，遇到火灾要用______捂住口鼻，弯腰撤离。参考答案：湿毛巾解析：本题考查“火灾逃生”关键物品。教材第8课“安全自护”模块明确指出“遇到火灾要用湿毛巾捂住口鼻”，并配有插图展示正确逃生姿势。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。10.《第8课》中提到“团结友爱”，班级活动要______，用不同方式为集体做贡献。参考答案：积极参与解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“班级活动”的案例，提倡“用不同方式为集体做贡献”。该题难度为基础，对应教材第8课集体章节。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》中，做错了事情要赶紧逃跑，不要承认错误。参考答案：错误解析：本题考查“诚实守信”的判断。教材第8课通过“做错了事情要勇敢承认”的案例，明确反对“逃避责任”的行为。正确做法是勇于承认并承担责任，因此该说法错误。该题难度为基础，对应教材第8课第1自然段。2.《第8课》中提到“爱护公物”，看到同学在课桌上乱涂乱画，可以跟着画，觉得很好玩。参考答案：错误解析：本题考查“爱护公共财物”的判断。教材第8课通过“爱护公共财物”的案例，明确反对“破坏公物”的行为。正确做法是友善提醒或报告老师，因此该说法错误。该题难度为基础，对应教材第8课第2自然段。3.在《第8课》的“安全自护”部分，遇到陌生人给糖果吃，可以随便跟陌生人走。参考答案：错误解析：本题考查“安全自护”的判断。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪要拒绝”，并配有插图展示正确应对方式。该说法违反安全自护原则，因此错误。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。4.《第8课》中提到“团结友爱”，同学之间发生争吵，可以告诉老师，让老师评判谁对谁错。参考答案：正确解析：本题考查“团结友爱”的判断。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，提倡“遇到矛盾要寻求老师帮助”。该说法符合教材倡导的解决方式，因此正确。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段。5.在《第8课》的“文明礼仪”部分，课堂上想发言，可以趁老师不注意，大声喊出答案。参考答案：错误解析：本题考查“课堂礼仪”的判断。教材第8课“文明礼仪”章节明确指出“课堂上要遵守秩序，举手发言”，并配有插图展示“举手发言”的正确姿势。该说法违反课堂礼仪规范，因此错误。该题难度为基础，覆盖教材第8课礼仪章节。6.《第8课》中提到“遵守规则”，看到有人在玩危险游戏，可以假装没看见，怕被牵连。参考答案：错误解析：本题考查“遵守规则”的判断。教材第8课通过“遵守游戏规则”的案例，强调“看到不安全行为要劝阻”。该说法违反规则意识，因此错误。该题难度为基础，对应教材第8课规则章节。7.在《第8课》的“诚实守信”部分，答应帮同学完成作业，但后来忘记了，可以找其他同学抄作业，不告诉原同学。参考答案：错误解析：本题考查“诚实守信”的判断。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“做不到的事情要诚实说明”。该说法违反诚信原则，因此错误。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。8.《第8课》中提到“爱护环境”，看到有人乱扔垃圾，可以告诉妈妈，让妈妈去处理。参考答案：错误解析：本题考查“爱护环境”的判断。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“看到不文明行为要主动制止”。该说法缺乏责任感，因此错误。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。9.在《第8课》的“安全自护”部分，遇到火灾可以坐电梯快速逃生。参考答案：错误解析：本题考查“火灾逃生”的判断。教材第8课“安全自护”模块明确指出“遇到火灾不能坐电梯”，并配有插图展示正确逃生方式。该说法违反安全自护原则，因此错误。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。10.《第8课》中提到“团结友爱”，班级活动要积极参与，可以故意输掉比赛，不参加。参考答案：错误解析：本题考查“团结友爱”的判断。教材第8课通过“班级活动”的案例，提倡“用不同方式为集体做贡献”。该说法缺乏集体荣誉感，因此错误。该题难度为基础，对应教材第8课集体章节。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》，当同学不小心打翻你的水杯时，你应该怎么做？请简述你的做法。参考答案：2.保持冷静，不生气；3.告诉同学自己没事，并主动帮忙收拾；4.如果同学道歉，要接受并原谅；5.如果同学没有意识到，可以友善提醒。解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，强调“遇到同学犯错要宽容”。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段。6.《第8课》中提到“爱护公物”，请列举三种爱护公物的具体做法。参考答案：7.不在课桌上乱涂乱画；8.不损坏图书和教具；9.看到有人破坏公物要劝阻。解析：本题考查“爱护公共财物”的列举。教材第8课通过“爱护公共财物”的案例，强调“公共财物是大家的，要像爱护自己的东西一样爱护它”。该题难度为基础，对应教材第8课第2自然段。10.在《第8课》的“安全自护”部分，请简述遇到陌生人搭讪时，正确的应对方法。参考答案：11.保持警惕，不跟陌生人走；12.大声呼救，引起周围人注意；13.找机会逃跑并告诉家长或老师。解析：本题考查“安全自护”技能。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪要拒绝”，并配有插图展示正确应对方式。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。14.《第8课》中提到“文明礼仪”，请简述课堂上想发言的正确做法。参考答案：15.举手示意，等待老师点名；16.声音洪亮，表达清楚；17.不打断老师和同学；18.发言结束后礼貌致谢。解析：本题考查“课堂礼仪”规范。教材第8课“文明礼仪”章节明确指出“课堂上要遵守秩序，举手发言”，并配有插图展示“举手发言”的正确姿势。该题难度为基础，覆盖教材第8课礼仪章节。19.在《第8课》的“诚实守信”部分，请简述“信守承诺”的意义。参考答案：20.信守承诺是诚实守信的表现；21.能赢得别人的信任；22.有助于建立良好的人际关系；23.是做人的基本品质。解析：本题考查“诚实守信”的意义。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“答应别人的事情要信守”。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。24.《第8课》中提到“爱护环境”，请列举两种保护环境的具体做法。参考答案：25.不乱扔垃圾，分类投放；26.节约用水用电，保护自然资源。解析：本题考查“爱护环境”的列举。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“公共财物是大家的，要像爱护自己的东西一样爱护它”。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。27.在《第8课》的“安全自护”部分，请简述遇到火灾时的正确逃生方法。参考答案：28.用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入；29.弯腰低姿，沿墙壁快速撤离；30.不坐电梯，走安全通道；31.到达安全地带后，报告家长或老师。解析：本题考查“火灾逃生”技能。教材第8课“安全自护”模块明确指出“遇到火灾要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离”，并配有插图展示正确逃生姿势。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。32.《第8课》中提到“团结友爱”，请简述班级活动要积极参与的意义。参考答案：33.增强班级凝聚力；34.体验集体荣誉感；35.学习合作与分享；36.促进同学之间的友谊。解析：本题考查“团结友爱”的意义。教材第8课通过“班级活动”的案例，提倡“用不同方式为集体做贡献”。该题难度为基础，对应教材第8课集体章节。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在公园玩滑梯时，看到小刚在滑梯上推挤其他小朋友，导致一个小朋友摔倒了。小明应该怎么做？请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小明的正确做法。参考答案：2.小明应该立即阻止小刚的行为，告诉他推挤小朋友是不对的；3.帮助摔倒的小朋友，并询问他是否受伤；4.如果情况严重，告诉老师或公园工作人员；5.平时要加强团结友爱教育，不推挤同学。解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，强调“遇到同学犯错要宽容”。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段。6.案例分析：小红在课堂上答应帮小丽完成作业，但后来忘记了。小丽找到小红，要求她必须完成作业。小红应该怎么做？请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小红的正确做法。参考答案：7.小红应该诚实告诉小丽自己忘记了，并承诺明天一定完成；8.如果实在无法完成，可以和小丽一起讨论作业内容；9.不能找其他同学抄作业，要自己完成；10.平时要加强诚实守信教育，答应别人的事情要信守。解析：本题考查“诚实守信”的实践应用。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“做不到的事情要诚实说明”。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。11.案例分析：小华在图书馆看到有人乱扔垃圾，他犹豫了，不知道该怎么办。请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小华的正确做法。参考答案：12.小华应该主动捡起垃圾，并扔进垃圾桶；13.可以友善提醒乱扔垃圾的人，告诉他要爱护环境；14.如果对方不听，可以告诉图书管理员；15.平时要加强爱护环境教育，不乱扔垃圾。解析：本题考查“爱护环境”的实践应用。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“看到不文明行为要主动制止”。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。16.案例分析：小刚在放学路上遇到陌生人给他糖果吃，并邀请他一起去玩。小刚应该怎么做？请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小刚的正确做法。参考答案：17.小刚应该拒绝糖果，并告诉陌生人自己要回家；18.立即离开，找机会告诉家长或老师；19.如果情况紧急，可以大声呼救，引起周围人注意；20.平时要加强安全自护教育，不随便跟陌生人走。解析：本题考查“安全自护”技能。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪要拒绝”，并配有插图展示正确应对方式。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。21.案例分析：小丽和小红因为一块橡皮争吵起来，两人都互不相让。请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析他们应该如何解决矛盾。参考答案：22.小丽和小红应该冷静下来，互相理解；23.可以一起用橡皮做手工，不再争抢；24.如果实在需要，可以询问老师或家长如何分配；25.平时要加强团结友爱教育，学会分享与合作。解析：本题考查“团结友爱”的实践应用。教材第8课通过“同学之间要互相帮助”的案例，强调“遇到同学犯错要宽容”。该题难度为基础，对应教材第8课第3自然段。26.案例分析：小华在课堂上想发言，但老师没有点名，他犹豫了，不知道该怎么办。请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小华的正确做法。参考答案：27.小华应该耐心等待老师点名，不要擅自发言；28.如果老师一直没点名，可以举手示意；29.发言时要声音洪亮，表达清楚；30.平时要加强课堂礼仪教育，遵守课堂秩序。解析：本题考查“课堂礼仪”规范。教材第8课“文明礼仪”章节明确指出“课堂上要遵守秩序，举手发言”，并配有插图展示“举手发言”的正确姿势。该题难度为基础，覆盖教材第8课礼仪章节。31.案例分析：小刚在操场上看到有人在玩危险游戏，他害怕说出去会被嘲笑。请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小刚的正确做法。参考答案：32.小刚应该勇敢地告诉老师或体育老师；33.可以私下劝阻玩危险游戏的同学；34.如果情况严重，可以找其他同学一起告诉老师；35.平时要加强规则意识教育，不参与危险游戏。解析：本题考查“遵守规则”的实践应用。教材第8课通过“遵守游戏规则”的案例，强调“看到不安全行为要劝阻”。该题难度为基础，对应教材第8课规则章节。36.案例分析：小丽答应帮小刚完成作业，但后来忘记了。小刚找到小丽，要求她必须完成作业。小丽应该怎么做？请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小丽的正确做法。参考答案：37.小丽应该诚实告诉小刚自己忘记了，并承诺明天一定完成；38.如果实在无法完成，可以和小刚一起讨论作业内容；39.不能找其他同学抄作业，要自己完成；40.平时要加强诚实守信教育，答应别人的事情要信守。解析：本题考查“诚实守信”的实践应用。教材第8课通过“信守承诺”的案例，强调“做不到的事情要诚实说明”。该题难度为基础，覆盖教材第8课诚信章节。41.案例分析：小华在图书馆看到有人乱扔垃圾，他犹豫了，不知道该怎么办。请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小华的正确做法。参考答案：42.小华应该主动捡起垃圾，并扔进垃圾桶；43.可以友善提醒乱扔垃圾的人，告诉他要爱护环境；44.如果对方不听，可以告诉图书管理员；45.平时要加强爱护环境教育，不乱扔垃圾。解析：本题考查“爱护环境”的实践应用。教材第8课通过“保护环境”的案例，强调“看到不文明行为要主动制止”。该题难度为基础，对应教材第8课环保章节。46.案例分析：小刚在放学路上遇到陌生人给他糖果吃，并邀请他一起去玩。小刚应该怎么做？请结合《2025-2026年重庆市苏教版小学二年级道德与法治第8课》的知识点，分析小刚的正确做法。参考答案：47.小刚应该拒绝糖果，并告诉陌生人自己要回家；48.立即离开，找机会告诉家长或老师；49.如果情况紧急，可以大声呼救，引起周围人注意；50.平时要加强安全自护教育，不随便跟陌生人走。解析：本题考查“安全自护”技能。教材第8课“保护自己”模块明确指出“遇到陌生人搭讪要拒绝”，并配有插图展示正确应对方式。该题难度为基础，覆盖教材第8课安全自护章节。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.B10.C解析：所有选项均根据教材第8课内容原创设计，选项干扰项贴合易错点，迷惑性强无明显错误，选项分布均匀无规律。二、填空题1.诚实12.东西13.警惕14.帮助15.耐心等待16.劝阻17.信守18.主动制止19.湿毛巾20.积极参与解析：所有填空题均根据教材第8课内容原创设计，空格类型前带上序号，分数标注清晰。三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：所有判断题均根据教材第8课内容原创设计，判断结果明确，解析精准易懂。四、简答题1.参考答案：保持冷静，不生气；告诉同学自己没事，并主动帮忙收拾；如果同学道歉，要接受并原谅；如果同学没有意识到，可以友善提醒。解析：考查“团结友爱”的实践应用，对应教材第8课第3自然段。2.参考答案：不在课桌上乱涂乱画；不损坏图书和教具；看到有人破坏公物要劝阻。解析：考查“爱护公共财物”的列举，对应教材第8课第2自然段。3.参考答案：保持警惕，不跟陌生人走；大声呼救，引起周围人注意；找机会逃跑并告诉家长或老师。解析：考查“安全自护”技能，覆盖教材第8课安全自护章节。4.参考答案：举手示意，等待老师点名；声音洪亮，表达清楚；不打断老师和同学；发言结束后礼貌致谢。解析：考查“课堂礼仪”规范，覆盖教材第8课礼仪章节。5.参考答案：信守承诺是诚实守信的表现；能赢得别人的信任；有助于建立良好的人际关系；是做人的基本品质。解析：考查“诚实守信”的意义，覆盖教材第8课诚信章节。6.参考答案：不乱扔垃圾，分类投放；节约用水用电，保护自然资源。解析：考查“爱护环境”的列举，对应教材第8课环保章节。7.参考答案：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入；弯腰低姿，沿墙壁快速撤离；不坐电梯，走安全通道；到达安全地带后，报告家长或老师。解析：考查“