【新教材】人教版（2024）七年级上册英语Unit 7 Happy Birthday!（Project）教案

第第页【新教材】人教版（2024）七年级上册英语Unit7HappyBirthday!（Project）教案科目英语年级七年级授课时间主备人二次备课人课题Unit7HappyBirthday!（第五课时：Project3a—3d&Reflecting）课型项目课教学目标语言能力LanguageCompetence①能完成3a，小组合作调查组内成员的生日并把姓名与日期填到年历上；②能完成3b，找出本月过生日的同学；③能完成3c，围绕四个问题（何时庆祝、在哪里、邀请谁、做什么）设计一个有意义的集体生日庆祝方案；④能完成3d，向全班汇报本组方案并投票选出最佳。文化品格CulturalAwareness通过为组内同学策划集体生日，体会同伴间的关爱与温暖，理解"每一个生日都是生命的礼物"（Everybirthdayisagiftoflife.）；在协商与投票中学会尊重他人意见、欣赏不同创意，增强班级凝聚力。思维品质ThinkingQuality①能依据年历信息判断本月过生日的同学，形成信息整理能力；②能围绕四个要素设计可行且有意义的方案；③能在倾听他组方案后作出评价与投票。学习能力LearningAbility①会在小组中协商决策、分工合作；②会借助年历与句式支架完成口头汇报；③会依据自评表反思并制定改进措施。教学重点①3a中年历的填写（姓名与日期准确）；②3c中集体庆祝方案的设计（四要素齐全、有意义）；③3d中的汇报与投票。教学难点①年历填写时日期格式不统一、英文月份写错。突破：3a前统一格式（用on+日期+月份，如on12thJune），带读十二个月份并板书缩写（Jan.、Feb.…），让学生照缩写填；填完同桌互查。②3c方案设计只关注"吃什么"，忽略"有意义"。突破：3c前回扣SectionB的主题（Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?），提供四个"有意义"的方向（为班级做一件事、给父母写感谢卡、种一盆植物、为同学准备手写祝福），要求方案至少包含一个。③3d汇报时信息零散、不成句。突破：提供汇报句式支架（Wewanttocelebrateon…/Wewanttocelebratein…/Wewanttoinvite…/Wewantto…），要求照框架说，先小组内练再全班汇报。教具准备多媒体课件（教材P74年历与任务、月份缩写卡、汇报句式卡、"有意义"方向卡）、年历海报纸（每组一张，含十二个月）、彩笔、Reflecting自评表、计时器。教学内容及过程二次备课Step1Leadin导入（3mins）1.日期快闪：教师说中文日期，学生抢答英文（六月十二日→on12thJune）。2.教师提问：Whosebirthdayisinthismonth?请本月过生日的学生举手。3.说明本课任务：Todayweplanabirthdaycelebrationforyourgroup.引出Project。备用：本月无人过生日时，改为"为下个月或最近的月份"策划，教师说明灵活处理。Step23a调查与填写年历（10mins）1.统一日期格式并板书：on+日期+月份（如on12thJune）；带读十二个月份缩写（Jan.、Feb.、Mar.、Apr.、May、Jun.、Jul.、Aug.、Sep.、Oct.、Nov.、Dec.）。2.发放年历海报纸，学生四人一组，用Whenisyourbirthday?—It’son…互问互答，把姓名与日期填到对应月份，限时五分钟。3.教师巡视，纠正月份拼写与日期格式，帮助有困难的小组。4.完成后各组用手指年历说一遍：Mybirthdayison….His/Herbirthdayison…5.教师抽查两组的年历，点评格式与准确性。备用：不愿透露真实生日的学生，允许用化名或只填月份不填日期，教师不作统一要求。Step33b找出生日在本月的同学（4mins）1.各小组看年历，找出本月（或最近月份）过生日的同学，举手或在年历上圈出。2.全班汇总：把本月过生日的同学姓名与日期写在黑板一角。3.教师带头说一句祝福：Happybirthdayto…!全班齐说，营造温暖氛围。备用：本月无人过生日时，改为"为全班最早过生日的同学"策划，或由教师指定一个月份。Step43c设计庆祝方案（13mins）1.板书3c的四个问题并带读：Whendoyouwanttocelebratetogether?/Wheredoyouwanttocelebrate?/Whodoyouwanttoinvite?/Whatdoyouwanttodo?2.回扣主题：Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?提供四个"有意义"的方向并板书（为班级做一件事、给父母写感谢卡、种一盆植物、为同学准备手写祝福），要求方案至少包含一个。3.学生小组合作设计方案，把四个问题的答案写在海报纸上，限时八分钟。4.教师巡视，帮助表达有困难的小组，提醒方案要可行（时间、地点要在校内能做到）。5.各组自查：四个问题都答了吗？方案包含一个"有意义"的做法了吗？备用：设计卡住的小组，允许从教师提供的四个方向中选一个，先有内容再谈创意。Step53d汇报与投票（10mins）1.提供汇报句式支架并带读：Wewanttocelebrateon….Wewanttocelebratein….Wewanttoinvite….Wewantto…,becauseit’smeaningful.2.小组内先练一遍，再推选代表全班汇报，限时四分钟。3.其余学生认真倾听，汇报后可提问（Whydoyouwantto…?/Whodoyouwanttoinvite?）。4.教师计时，每组限时一分半，对每一组给予具体肯定。5.组织投票评选"最有意义的方案"与"最佳发言人"，说明理由。6.若条件允许，教师可把当选方案记下，作为班级真实的集体生日活动参考。备用：上台紧张的小组，允许全组接力汇报；允许拿着海报纸念关键词。Step6Reflecting单元自评与小结（5mins）1.发放教材P74的Reflecting自评表，带读四条：IcansaydatesinEnglish./IcanuseproperEnglishexpressionsforshopping./Icantalkaboutdifferentwaystocelebratebirthdays./Icantellhowtospendameaningfulbirthday.2.学生逐项自评（Verywell/OK/Needswork），教师当场统计并公布班级分布。3.小组交流"最想改进的一项"及一条具体措施。4.回扣单元大问题Whydowecelebratebirthdays?请三名学生用三句话总结。5.全班齐读单元主题句Everybirthdayisagiftoflife.收束全单元。备用：总结不出的学生，教师提示"想想生日意味着什么、我们为什么要庆祝"。布置作业：1.完善并誊抄本组的年历与庆祝方案，张贴到教室（Finishyourcalendarandplan.）。2.用六至八句话写一段说明，介绍你们的集体生日方案及理由（Writeaboutyourgroup’sbirthdayplan.）。3.选做：为组内本月过生日的同学制作一张英文生日卡（MakeanEnglishbirthdaycardforaclassmate.）。板书设计Unit7HappyBirthday!Project3a—3dCelebrateyourbirthdaystogether1.日期格式（统一）on+日期+月份on12thJune月份缩写：Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.2.方案四问（3c）When?Where?Whotoinvite?Whattodo?3."有意