德育工作计划 (一)

2013年德育工作计划

一、总体要求

2013年，德育工作坚持以中共中央、国务院《关于进一

步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，

认真贯彻落实上级部署和要求，深入开展立德树人工程，创

新德育理念，优化德育模式，凸显德育特色，提升德育品质,

强化德育合力，全面推进校内外贯通互动的德育体系建设，

整体提高德育工作实效。

二、主要工作

（一）扎实抓好常规德育

1、抓好学科德育工作。坚持以课堂为主阵地，以教材、

活动为主载体，注重学思结合，知行统一，因材施教，积极

探索语文、历史等骨干学科渗透德育的途径，引导学生树立

正确的世界观、人生观和价值观，培养造就全面发展的一代

新人。坚持教学与科研活动相结合，精心打造一批德育优质

课和体现德育功能的学科示范课；加强德育课题研究，升展

好课题申报、检查和验收工作。

2、深入开展养成教育。以《中小学文明礼仪教育指导

纲要》为指导，进一步开展好语言行为规范养成教育，培养

学生良好的道德品质和文明行为。加强与共青团、关工委、

妇联、社区、学生家庭的联系联动，深入普及“爱国守法、

明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，

引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中

有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，学会处理与人、

社会、自然的基本关系，具备文明生活的基本素养。

3、积极开展德育实践。指导学校积极开展传统节日、

国家重大节日、纪念日和艺术节、体育节、科技节、读书节

等多种活动，办好德育简报、板报和专栏，拓展育人渠道，

丰富育人内容和形式。重视开展“六五”普法宣传与教育，

促进法治校园建设。抓好禁毒、反邪教等教育，组织开展好

法制宣传日、模拟法庭、18岁“成年人”宣誓仪式等活动；

继续做好“平安和谐校园”、“无毒学校”、“三禁教育”创建

工作，提高学生法制素质，增强学生公民权利、责任和义务

意识。认真开展国防教育，组织做好新生军训工作。

4、推进心理健康教育。深入落实心理健康教育辅导室

全面覆盖、师资全方位培训、学科全面渗透、知识全面普及

要求，进一步提高中小学心理健康教育水平。完善学校心理

咨询室建设，充分发挥作用，开展“学校心理健康月”活动。

加强心理健康教育A、B、C证培训，按照学生比例配齐配足

专、兼职心理健康教师。根据国家、省、市工作部署，组织

开展心理健康教育示范校创建工作。加强心理健康教育教学

研究工作，举办心理健康教育优质课大赛、活动课现场调教

等活动。

5、做好德育绩效评估。根据《广东省中小学德育工作

绩效评估的通知》及其省、市《指标体系》，继续开展全区

民办中小学德育绩效评估。加强民办中小学德育工作指导，

引导和帮助民办学校加强德育工作科学管埋，立足学校德育

常规，提炼德育理念，丰富德育内涵，努力探索育人新路，

形成“实、活、细、新”的德育特色，提升德育工作水平。

（二）大力加强四项建设

1、大力加强未成年人思想道德建设。结合时代精神和

文明城市测评工作要求，突出“爱国、勤学、诚信、友善”

主题，继续以“旭日奖”评选活动为契机，开展好中小学生

行善习德、文明守礼、感恩教育、诚信教育、学习赶帮超等

系列主题教育活动和创优评选活动。活动突出社会主义核心

价值观教育，突出加强学生公民意识、社会责任感、创新和

实践能力的培养。

2、大力加强校园文化建设。以《惠州市中小学校校园

文化建设标准体系》为指导，全面加强校园文化建设工作，

大力建设动态化、人性化、成果化和个性化校园文化。深入

开展特色学校创建活动，引导学校因校制宜，打造特色，与

高等师范院校合作，创建一批育人特色校园、书香特色校园

和科普、艺术、体育等特色学校，打造出我区系列特色校园

文化品牌。

3、大力加强实践教育基地建设，加快建设我区中小学

综合实践活动教育基地，力争8月底前完工验收，9月接受

学生开展实践教育活动。加强对德育基地、城市和乡村少年

宫、道德讲堂、校外活动场所的建设和管理，积极探索实践

教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，充分发挥

校外、课外教育与实践场所的育人功能，充分整合德育资源,

形成教育合力。

4、大力加强德育师资队伍建设，加强班主任队伍建设

工作，提高学生成长指导水平。加强对我区首批名班主任的

培养，上半年完成考核和认定。加强青年班主任培养，举办

全区中小学校班主任能力大赛，为他们提供发挥才能、崭露

头角的实践平台。探索骨干班主任培养模式，通过名优班主

任讲座、巡教、带徒等方式，加快教坛新秀、骨干班主任的

成长。组织德育干部外出学习培训。

（三）推进德育转型优化

1、加强德育工作绩效创优工作,加强对完成德育绩效

评估学校的指导，一是加强硬件建设指导，进一步完善德育

功能室、心理咨洵室、校史室、图书阅览室、固定德育专栏

和动态活动图片专栏等设施设备；二是加强软件建设，指导

学校科学管理德育工作，注重校园文化隐性育人功能，注重

德育过程、效果知保障，建立课堂教学和校园活动相结合的

有效育人机制，促进德育工作绩效创优。探索建立德育示范

学校交流合作平台，建立带动引领机制，发挥德育示范学校

的示范、幅射作用，加强对薄弱学校的指导和帮助。

2、加强德育工作的研究和创新实践。一是进一步加强

中小学校德育科研工作。总结、宣传、推广科研实验成果，

将成果用于教学实践，不断增强德育工作科学性、实效性。

加强德育教学研究，引导转变德育方式，从“说教约束型”

向“体验内化型”转变。二是进一步加强学校、家庭、社区

“三结合”德育网络建设。以“理想家长打造年”为载体，

积极开展家长大讲坛、家长会、家访等活动，搭建各类家长

交流平台，建立起学校与家庭无缝对接机制，引导家长科学

开展家庭教育，努力配合学校、社区对学生进行全方位、多

层次的教育。三是研究探索加强学生媒介素养教育的途径，

逐步建立融教育、引导、建设、管理为一体的学生网络教育

体系。加强局机关网站和各学校网站的德育专栏建设，畅通

德育信息交流渠道，更全面、更及时、更生动地反映全区学

校德育动态，宣传德育工作特色，推广德育创新成果。

三、重点工作安排

1、各校将“四节”活动安排表交我办。

2、开展正确使用文明敬语活动

3、开展教师德育论文竞赛

4、德育特色学校评估验收