2026年研学旅行指导师文旅服务全真模拟卷及答案

2026年研学旅行指导师文旅服务全真模拟卷及答案第一部分模拟卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行应安排在哪个学段？A.小学一至三年级B.小学四至六年级、初中一至二年级、高中一至二年级C.小学一至六年级D.初中一至三年级、高中一至三年级2.研学旅行指导师在活动前进行实地踩线时，首要核查的安全项是？A.餐厅菜品口味B.住宿房间朝向C.交通车辆营运资质D.景区门票折扣3.研学旅行课程目标设计应遵循SMART原则，其中“R”代表？A.Relevant相关性B.Realistic现实性C.Reliable可靠性D.Repeatable可重复性4.在户外研学活动中，学生出现轻微擦伤，指导师首先应？A.立即用酒精棉片由伤口中心向外消毒B.用嘴吸出伤口污血C.直接涂抹牙膏止血D.用矿泉水冲洗伤口后包扎5.研学旅行中，大巴车在高速公路突发故障无法行驶，指导师第一步应？A.组织学生下车在高速路肩等待B.开启危险报警闪光灯，在车后150米外放置三角警示牌，组织学生撤离至护栏外C.让学生留在车内等待救援D.立即拦截过往车辆转移学生6.关于研学旅行安全预案，以下做法正确的是？A.预案只需在出发前口头告知学生B.预案应包含分级响应机制，明确不同等级事件的处置权限C.预案由地接社单方制定即可D.预案无需演练，临场发挥7.研学课程实施中，指导师发现一名学生走失，最先采取的措施是？A.立即报告当地公安机关B.组织其余学生分散寻找C.立即启动走失应急预案，向带队教师和地接社报告，同时安排专人陪同走失学生同伴提供信息D.等待学生自行归队8.LNT（无痕山林）原则中，针对野外用餐的正确做法是？A.将果皮埋入土中加速分解B.所有垃圾包括果皮、食物残渣必须全部打包带回C.食物残渣可投入水源方便降解D.在岩石上生火做饭9.研学旅行课程评价中，形成性评价的主要目的是？A.给学生最终打分排名B.在过程中诊断问题并及时调整教学策略C.检验研学基地资质D.满足教育部门检查要求10.以下哪项属于研学旅行指导师的“禁止行为”？A.在活动前核对学生过敏史B.允许学生在无防护情况下进入未开放区域探险C.为学生讲解当地非遗文化D.提醒学生保管好个人物品11.某研学团入住酒店后，指导师发现房间烟雾报警器被遮挡，正确做法是？A.拍照留证后继续入住B.立即要求学生移开遮挡物并通知酒店恢复，否则更换房间C.让学生自行处理D.反正不会着火，无需处理12.研学旅行中，学生突发哮喘，但未随身携带药物，指导师首先应？A.让学生平躺并喂水B.协助其采取坐位或半卧位，保持呼吸道通畅，立即拨打120并联系家长C.让学生用力咳嗽D.背起学生跑向医院13.根据《研学旅行服务规范》，研学旅行产品按资源类型分类，下列属于“知识科普型”的是？A.红色革命遗址B.自然风景区C.科技馆、博物馆D.乡村农田14.研学课程中，指导师组织学生进行小组讨论时，下列哪种行为最符合“引导式提问”？A.“你们觉得对不对？对就举手。”B.“刚才观察到的古建筑榫卯结构有什么特点？结合力学知识分析一下。”C.“这个问题不重要，跳过。”D.“答案就是A，记下来。”15.研学旅行团乘坐高铁时，一名学生将身体探出站台安全线，指导师应立即？A.大声呵斥B.迅速将其拉回安全线内，并告知站台边缘1米内为危险区域C.拍照记录D.报告列车长16.下列哪项属于研学旅行安全管理的“危险源辨识”中，指导师在踩线时应重点排查的内容？A.餐厅菜品价格B.活动区域的疏散通道和消防设施C.景区纪念品商店位置D.同行人数17.研学旅行活动方案中，关于“应急处置卡”的正确设计是？A.只放在指导师手机里B.每名学生随身携带，包含紧急联系人、血型、过敏史、集合点等信息C.由家长保管D.贴在酒店房间内18.在研学课程设计中，“最近发展区”理论的应用体现在？A.设计过于简单的活动让学生获得成就感B.设计略高于学生现有水平、但在指导下能够完成的任务C.完全放手让学生自主探索D.只关注知识传授19.研学旅行中，遇到暴雨橙色预警，指导师应？A.继续室外活动，加快进度B.立即启动应急预案，停止室外活动，组织学生转移至安全室内C.让学生打伞继续参观D.询问家长意见后决定20.以下关于研学旅行指导师职业道德的表述，正确的是？A.可以接受景区购物回扣B.应公平对待每名学生，不泄露学生隐私C.为省事可缩减课程内容D.可让学生帮自己拎包二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个正确选项得0.5分）1.研学旅行课程方案应包括以下哪些要素？A.课程目标B.课程内容与行程安排C.安全保障措施D.评价方式E.商业广告植入2.研学旅行指导师在活动前需核验的车辆资质包括？A.道路运输证B.驾驶员从业资格证C.车辆年检合格标志D.车辆保险单E.导游证3.下列属于研学旅行安全风险源的有？A.交通安全B.食品安全C.住宿消防D.学生心理波动E.景区人流拥挤4.研学旅行中，学生出现食物中毒症状（呕吐、腹泻、腹痛），指导师应？A.立即催吐B.保留呕吐物和剩余食物样本C.拨打120并送医D.通知家长和保险公司E.让学生多喝水自行恢复5.关于研学旅行中的“分组管理”，以下做法正确的有？A.每组指定一名学生组长B.每组配备一名成人安全员C.建立组内点名制度，每2小时清点一次人数D.允许学生自由离队E.为每组发放不同颜色的标识马甲6.研学课程评价中，可采用的评价工具有？A.研学手册任务完成度B.小组互评表C.指导师观察记录D.学生成果展示E.仅以考试分数评定7.下列哪些属于研学旅行指导师的职责？A.课程实施与讲解B.学生安全管理C.协调地接资源D.处理突发事件E.代替学生完成研学任务8.在博物馆研学中，指导学生参观的正确做法有？A.提前发放任务单，明确观察重点B.让学生自由奔跑C.讲解时结合展品背后的历史故事D.控制单次讲解时间不超过15分钟E.鼓励学生用手机拍摄展品并标注信息9.研学旅行突发踩踏事件时，指导师应？A.大声呼喊，指挥学生有序撤离B.若被推倒，应侧身蜷曲，双手护住颈后和胸部C.逆人流方向奔跑D.靠近墙壁或坚固物体，避免被冲倒E.原地停留等待10.研学旅行行前说明会应包含哪些内容？A.行程安排与课程目标B.安全注意事项与应急联系人C.携带物品清单D.学生分组名单E.商业保险购买确认三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.研学旅行指导师可以允许学生在自由活动时间独自去游泳。（）2.研学旅行课程属于学校课程的延伸，应纳入学校教育教学计划。（）3.在研学旅行中，学生的一切行为责任都由指导师承担。（）4.研学旅行安全预案只需在发生事故后启动。（）5.使用AED前无需确认患者是否有呼吸。（）6.研学旅行中，学生可以携带管制刀具用于野外生存训练。（）7.研学课程目标应包含知识、能力、情感态度价值观三个维度。（）8.指导师在讲解时可以随意编造历史故事以吸引学生。（）9.研学旅行中，学生之间发生轻微冲突，指导师应介入调解并做好记录。（）10.遇到地震时，应带领学生迅速乘坐电梯撤离。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述研学旅行指导师在活动前进行实地踩线时需要重点核查的五个安全要素。2.简述研学旅行课程设计的基本流程（至少五个步骤）。3.简述学生走失后的应急处置流程（分级响应：先期处置、报告、搜索、善后）。4.简述研学旅行中食品安全管理的三个关键控制点。五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）案例一：某研学团在山区徒步时，突遇暴雨，一名学生滑倒导致脚踝扭伤，无法行走。指导师应如何处置？请写出处置流程及注意事项。案例二：某研学团在参观博物馆时，一名学生对展品产生浓厚兴趣，擅自离队触摸展品，导致展品受损。指导师应如何处理？并分析该事件暴露的管理漏洞及改进措施。六、实操方案设计题（本大题共1小题，共10分）请为“某小学五年级学生（40人）赴本地湿地公园开展为期1天的生态研学活动”设计一份安全应急方案框架，要求包含：风险辨识（至少3类）、分级响应机制（3级）、应急物资清单、人员分工（RACI矩阵）、演练要求。第二部分参考答案与评分标准本部分针对模拟卷所有题目给出参考答案、评分要点及解析。评分标准按“要点给分”执行，简答题、案例分析题、方案设计题必须覆盖关键动作，否则酌情扣分。阅卷人应严格对照评分要点，不得仅凭主观印象给分。一、单项选择题参考答案（每小题1分，共20分）题号答案题号答案1B11B2C12B3A13C4D14B5B15B6B16B7C17B8B18B9B19B10B20B逐题解析：1.依据《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号），研学旅行在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级开展。2.交通车辆营运资质是安全底线，口味、朝向、折扣均非安全首要项。3.SMART原则中R=Relevant（相关性）。4.轻微擦伤先冲洗去污，再消毒包扎。酒精刺激大且直接消毒可能引起剧痛；用嘴吸污血有感染风险；牙膏非医疗用品。5.高速公路故障“车靠边、人撤离、即报警”，警示牌放置距离为150米，人员必须撤离到护栏外安全区域。6.预案应由组团方与地接方共同制定，须书面化、全员培训、定期演练，并设置分级响应机制。7.走失后立即启动预案、报告、锁定最后出现位置，由专人陪同同伴提供信息，同时保持其余学生集中，不可分散寻找。8.LNT原则要求“带来什么，带走什么”，果皮、食物残渣均属垃圾，不可掩埋或投入水源。9.形成性评价侧重过程改进，终结性评价侧重结果判定。10.未开放区域无安全保障，属绝对禁止。A、C、D均为规范行为。11.烟雾报警器被遮挡会丧失火灾预警功能，属重大安全隐患，必须立即纠正或换房。12.哮喘发作应取坐位或半卧位，平躺加重呼吸困难；不可喂水以免呛咳；立即求救而非盲目移动。13.博物馆、科技馆属知识科普型；红色遗址属励志拓展型，自然风景区属自然观赏型，乡村农田属体验考察型。14.引导式提问应开放、有思维含量、联系观察与知识，A封闭、C否定、D灌输。15.站台安全线因伯努利效应存在气流吸力，越线有被卷入风险。应立即制止并教育。16.疏散通道和消防设施直接关系火灾等突发事件下的生命安全，是踩线必查项。17.应急处置卡应随身携带，便于走失或急救时快速提供关键信息，不能仅存手机（可能没电/无信号）。18.最近发展区指介于现有水平和潜在水平之间，需要成人或同伴协助才能完成的任务区间。19.暴雨橙色预警意味着3小时内降雨量将达50毫米以上，应停止户外活动，转移至坚固建筑内。20.B选项符合职业道德要求；A违反廉洁自律，C违反课程契约，D不当使用学生劳动力。二、多项选择题参考答案（每小题2分，共20分）题号答案题号答案1ABCD6ABCD2ABCD7ABCD3ABCDE8ACDE4BCD9ABD5ABCE10ABCDE评分说明：错选不得分；少选且无错选，每个正确选项得0.5分。例如第4题正确答案BCD，若选BC，得1分；若选BDE，因E错误，错选不得分。三、判断题参考答案（每小题1分，共10分）题号答案题号答案1×6×2√7√3×8×4×9√5×10×解析要点：第1题自由活动仍需安全管理，严禁独自游泳；第3题责任主体包括学校、指导师、家长、地接社等多方；第4题预案应提前制定、演练；第5题使用AED前应确认患者无反应、无正常呼吸或仅有濒死喘息；第6题管制刀具属违禁品；第8题讲解应科学、真实；第10题地震时严禁乘电梯。四、简答题参考答案与评分标准（每小题5分，共20分）1.简述研学旅行指导师在活动前进行实地踩线时需要重点核查的五个安全要素。参考答案：踩线应重点核查以下五个安全要素（每点1分，共5分）：-交通要素：核验活动线路的道路状况、停车场位置、车辆停靠点、上下车区域安全，确认大巴车可通行及会车条件，记录限高、急弯、陡坡等风险点。-场地要素：核查活动场地的疏散通道、安全出口、消防设施、护栏牢固度、地面防滑性、水域周边防护、警示标识等，确认场地可容纳人数。-餐饮要素：实地查看用餐点卫生许可证、食品经营许可、后厨卫生、食材储存条件，确认是否具备接待学生团餐能力，记录过敏原信息。-住宿要素（若过夜）：检查住宿点的消防验收、房间内烟雾报警器、安全出口、窗户限位、电梯年检，确认每层楼疏散图位置。-应急要素：核实最近医院的距离与路线、可联系的急救资源、通信信号覆盖情况、应急集合点位置，确认应急预案中的撤离路线可行。评分标准：答出5个要素且内容具体，每点1分；只列名称未展开说明，每点0.5分；答出不足5点按实际给分。2.简述研学旅行课程设计的基本流程（至少五个步骤）。参考答案：基本流程至少包含以下五个步骤（每点1分，共5分）：-需求分析与目标确定：根据学段特点、课程标准、学校要求，确定课程总目标，使用SMART原则细化目标。-资源调研与踩线：考察研学基地资源，筛选与课程目标匹配的场所，评估安全与接待能力。-课程内容与活动设计：围绕目标设计活动模块，融入体验式学习、PBL项目式学习等方法，编写研学手册。-安全保障与应急预案编制：进行风险辨识，制定安全管理方案、应急预案、人员分工（RACI）。-评价方案设计：确定形成性评价与终结性评价方式，设计评价量表、成果展示形式。-行前培训与试讲：对指导师进行课程培训，对流程进行模拟演练，优化调整。-实施与复盘：现场实施，结束后进行复盘总结，形成改进报告。评分标准：答出5个完整步骤且逻辑清晰，每点1分；步骤名称正确但未展开说明，每点0.5分；步骤间有明显遗漏酌情扣分。3.简述学生走失后的应急处置流程（分级响应：先期处置、报告、搜索、善后）。参考答案：学生走失应急处置流程如下（按要点给分，共5分）：-先期处置（1分）：发现走失后立即停止移动，集合其余学生清点人数，锁定走失学生最后出现的位置、时间、穿着特征，安排2名成人陪同走失学生的同伴回忆细节，不分散寻找，保持队伍稳定。-报告（1分）：第一时间向带队总负责人、地接社、景区安保/游客中心报告，视情况拨打110报警，同时通知学生家长，告知已采取措施，避免家长盲目行动。-搜索（2分）：启动走失应急预案，由安保人员、指导师、园区工作人员组成搜索队，以最后出现点为中心，沿可能路径分片搜索，覆盖半径500米内重点区域（洗手间、商店、游乐设施），同时利用园区广播、监控系统查找，每15分钟向总指挥汇报一次。-善后（1分）：找到学生后先进行健康评估，必要时就医；若不涉及刑事，24小时内形成事件报告，分析原因，修订防走失措施（如增加点名频次、佩戴定位手环）。评分标准：四个阶段均涉及且动作具体，得5分；缺第一阶段扣1分，缺报告或搜索不具体扣1分，善后缺失扣1分。4.简述研学旅行中食品安全管理的三个关键控制点。参考答案：三个关键控制点（每点约1.5分，共5分）：-采购与资质控制：选择具有《食品经营许可证》且量化等级B级以上的供餐单位，签订供餐协议，明确食品安全责任；不得采购野生菌、生食水产品、冷荤凉菜等高风险食品。-用餐过程控制：开餐前检查菜品感官性状，确认无异味、异色；实行分餐制，使用公筷公勺；监督学生饭前洗手，禁止食用自购路边摊食品；保留每餐食品留样125克以上、48小时。-应急与追溯控制：建立食物中毒应急预案，一旦出现2人以上同时呕吐、腹泻，立即停止供餐、封存可疑食品、送医并上报市场监管部门，保留呕吐物和剩余食物样本供检测，同时通知保险公司启动理赔程序。评分标准：答出三个控制点且包含具体指标（如B级、125克、48小时、2人以上），每点1.5分；只答名称无内容，每点0.5分。五、案例分析题参考答案与评分标准（每小题10分，共20分）案例一：山区徒步突遇暴雨，学生脚踝扭伤参考答案：处置流程（6分）与注意事项（4分），共10分。处置流程：1.停止行进，安全转移（1分）：立即叫停队伍，将全体学生转移至高处安全地带，避开山洪沟、滑坡体、树下、低洼处；清点人数，确认无其他伤者。2.伤情评估（1分）：查看扭伤部位，检查是否有畸形、骨擦音、异常活动，判断是否可能骨折；询问疼痛程度，观察肿胀、淤血情况。若疑似骨折，不得移动伤肢，用夹板固定。3.急救处理（1分）：采用RICE原则——R（Rest休息）、I（Ice冰敷，每次15-20分钟，间隔2小时）、C（Compression加压包扎，用弹性绷带从远心端向近心端包扎，松紧以能插入一指为宜）、E（Elevation抬高患肢，高于心脏水平）。若皮肤破损，先用矿泉水冲洗，碘伏消毒后无菌敷料覆盖。4.求救与转运（2分）：拨打120和景区救援电话，报告准确位置（使用手机定位或描述地标）；同时联系带队总指挥、家长。若无法行走，制作简易担架（用登山杖+衣物）由成人轮流搬运，或等待专业救援，严禁让学生独自移动或背行下山（山路湿滑易二次伤害）。5.心理安抚与信息记录（1分）：安排专人安抚受伤学生情绪，记录受伤时间、处理措施、生命体征变化，每15分钟观察一次。注意事项：•暴雨中注意防雷击，不得使用金属伞尖，远离孤立大树、电线杆。•搬运时保持伤肢固定，避免颠簸加重损伤。•若出现骨筋膜室综合征征兆（剧烈疼痛、被动牵拉痛、麻木），需紧急就医。•事后24小时内形成事故报告，复盘暴雨预警响应是否及时。评分标准：流程覆盖5个关键步骤且动作具体，每步1分；注意事项答出至少2条合理内容，每条2分；若缺少安全转移或求救转运扣2分；若建议背行下山或热敷（急性期热敷错误）扣2分。案例二：博物馆学生离队触摸展品致损参考答案：事件处理（4分）、管理漏洞分析（3分）、改进措施（3分），共10分。事件处理：1.立即制止并保护现场（1分）：第一时间制止学生继续触摸，将学生带离展品区域，通知博物馆安保和展陈部人员到场，保护受损现场，不擅自移动或处理损坏部件。2.核实情况与报告（1分）：询问学生、目击同伴，了解离队原因和触摸过程，做好书面记录并由学生签字确认；立即向带队总负责人、学校带队老师、家长报告，同时向博物馆方说明情况，诚恳沟通。3.配合定损与责任认定（1分）：由博物馆方进行专业定损，依据展品修复费用和相关规定协商赔偿。如涉及保险，立即报险。4.安抚与教育（1分）：安抚学生情绪，避免过度指责，但明确指出错误行为的后果；召集全体学生现场教育，重申博物馆参观纪律。管理漏洞分析：•行前安全教育和参观规则强调不足，未明确“不得触摸展品”的禁令及后果。•现场人员配置不足，未能做到每10名学生配备1名成人监管，导致学生擅自离队。•缺少实时点名和位置确认机制，学生离队后未被及时发现。改进措施：•行前增加“博物馆参观行为规范”专项培训，签订《参观承诺书》。•实行“三固定”管理：固定小组、固定座位、固定集合点；每15分钟清点一次人数。•为每组配备1名成人安全员，统一佩戴醒目标识。•与博物馆协商设置隔离护栏或增加安保巡查，高风险展品前安排专人值守。评分标准：事件处理包含制止、报告、定损、教育四个环节，每环节1分；漏洞分析至少列出2条具体漏洞，每条1.5分；改进措施至少2条可操作，每条1.5分；若漏掉报告或保护现场扣1分。六、实操方案设计题参考答案与评分标准（共10分）题目：为“某小学五年级学生（40人）赴本地湿地公园开展为期1天的生态研学活动”设计一份安全应急方案框架。参考答案示例：方案框架应包含以下五个模块（每模块2分，共10分）：1.风险辨识（至少3类）根据湿地公园环境，辨识以下风险（每类0.5分，至少3类，共2分）：风险类别具体风险点可能后果涉水风险木栈道湿滑、观景平台无护栏、学生靠近水域滑倒、溺水动植物风险湿地蚊虫叮咬、有毒植物（如泽漆）、鸟类惊吓过敏、中毒、摔伤天气风险突降暴雨、雷电、高温中暑淋雨感冒、雷击、热射病走失风险园区面积大、岔路多、学生脱离队伍走失、失联交通风险大巴车在乡村道路行驶交通事故2.分级响应机制（3级）响应等级判定标准启动权限处置原则Ⅲ级（一般）轻微擦伤、蚊虫叮咬、学生短暂离队（5分钟内找回）现场指导师现场处置，处理后继续活动，记录备案Ⅱ级（较大）扭伤、中暑先兆、学生走失超过5分钟、暴雨黄色预警带队总负责人启动专项预案，暂停局部活动，转移至安全点，通知家长，上报学校Ⅰ级（重大）溺水、骨折、突发疾病昏迷、学生走失超过15分钟、雷电红色预警总指挥（校长/机构负责人）立即启动全面应急响应，拨打120/110，停止全部活动，全员集合，逐级上报教育主管部门，保护现场，配合调