七年级语文：单元知识梳理教学设计课件

语文·第一单元七年级语文第一单元知识梳理四季美景·写景抒情·读写迁移2026年单元导览01单元概览四季美景与能力目标02字词积累字音字形与词语运用03阅读赏析三篇散文的写景技法04古诗品读四首古诗的意象主旨05写作迁移观察方法与写景技巧06复习收束要点汇总与复习路径单元概览四季美景，美不胜收01单元主题与课文篇目第一单元以四季美景为线索，串联四课写景诗文。第1课

朱自清《春》第2课

老舍《济南的冬天》第3课

刘湛秋《雨的四季》第4课《古代诗歌四首》曹操李白王湾马致远课文内容概览前三篇为现当代散文，描绘春、冬、雨的不同风貌第四课汇集四首诗作，或观沧海、或别友人、或诉秋思读景亦读情——作者将对自然的热爱与对生活的思考，融入生动文字。本单元要练三种能力本单元复习聚焦三项核心能力，逐项落实。写景抒情赏析2项抓住景物特点边读边圈点景物的特征词，体会作者观察的视角与选材的用心。体会情感融入方式分清直接抒情与融情于景，读懂景与情如何自然相连。景物特点借景抒情朗读训练2项重点学习重音与停连读准强调词的重音，分清句中停顿与语气连贯，让节奏为表情达意服务。读出诗文情感带着对景与情的理解放声朗读，用声音传递感受，在读中加深体会。重音与停连朗读传情语言品味1项揣摩比喻、拟人等修辞的表达效果抓住喻体与本体的相似点，体会拟人赋予事物的情感与生机，感受语言的形象之美。练扎实读透课文动手写景抒情字词积累字词是语文的基石02春字音字形重点掌握多音字辨析2组晕yùn

黄晕，光影模糊yūn

头晕和hè

应和，呼应hé

和平易错读音2组酝酿yùnniàng，本义造酒发酵，文中指气息渐浓窠巢kēcháo，鸟的巢字形提醒2项酿右边是良非郎，酉旁表发酵擞提手旁+数，笔画易漏，书写留心春重点词语要会用朗润词语积累明亮滋润，形容山在春天显得明朗润泽。卖弄词语积累有意显示、炫耀，文中写鸟儿炫耀清脆喉咙，含喜爱之意。花枝招展词语积累形容女子打扮艳丽，文中比喻春的姿态优美。呼朋引伴词语积累呼唤朋友，招引同伴，写出鸟儿的热闹。欣欣然词语积累高兴愉快的样子，对应"一切都像刚睡醒的样子"。济南的冬天字词积累字词积累·音形义对照贮蓄zhùxù·储存、积存水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”澄清chéngqīng·水清澈明净水清澈明净发髻jì·盘在头顶的发结比喻小山顶的矮松镶xiāng·把物体嵌入另一物体写出雪后山景的精致安适安静而舒适呼应济南冬天给人的整体感受雨的四季字词积累易错读音读准字音·记牢拼音静谧mì安静高邈miǎo高远莅临lìlìn来到、来临，多用于贵宾或书面语易错读音注意辨析·避免误读吝啬lìnsè过分爱惜财物，文中写冬雨"吝啬"地不肯多下粗犷guǎng注意不读kuàng易混字形认清偏旁·正确书写蝉与禅虫字旁与示字旁的区别虫字旁蝉（知了）示字旁禅（禅意）辨析要点掌握方法·举一反三区分形近字偏旁决定含义多音字依据语境判断读音多音字要结合语境记涨一字多音zhǎng水位升高例：涨潮zhàng头部不适例：头昏脑涨藏一字多音cáng躲藏zàng矿产等薄一字多音báo薄雪bó薄暮方法记忆技巧判断读音，先看语境中的意思明确意思后，对号入座选读音阅读赏析品味语言，感受意境03春的结构线索作者：朱自清（1898—1948），代表作《背影》《荷塘月色》结构线索盼春—绘春—赞春1盼春“盼望着，盼望着”反复，写急切期待2绘春总写“一切都像刚睡醒的样子”，分绘春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画面3赞春三个比喻——刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，赞美春的新、美、力抓住线索，全文层次即清晰。五幅画面层层展开五幅图由植物到风雨再到人，由低到高、由静到动，层次井然。春草图小草“偷偷地从土里钻出来”，突出生命力春花图“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写色彩之艳春风图借“吹面不寒杨柳风”，写风的温暖柔和春雨图“像牛毛，像花针，像细丝”，写雨的细密绵长迎春图人们“舒活舒活筋骨”，点出春带给人的活力多感官写春景调动多种感官，是《春》最值得学的写景手法。视觉红的像火，粉的像霞，白的像雪桃红柳绿春色如画嗅觉花里带着甜味儿甜意入鼻花香扑面听觉鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙婉转高歌莺歌燕语触觉像母亲的手抚摸着你和煦轻柔温暖如母修辞让春活起来拟拟人钻小草“钻”出：写出小草顽强的生命力脚步春天的“脚步”：赋予春天人的动作喻比喻像野花“像眼睛、像星星”：写出野花的多与亮排排比三个像三个“像”字：写出春雨细密、闪亮、绵长的特点练练字功夫闹一个“闹”字：写出繁花中蜜蜂的活跃钻一个“钻”字：写出小草的劲头，值得反复品味结尾三比喻的深意结尾三比喻层层递进，概括春天的全部特质刚落地的娃娃新生·希望从头到脚都是新的，突出“新”成长起点：新生与希望小姑娘美好·活力花枝招展，笑着走着，突出“美”成长绽放：美好与活力健壮的青年力量·引领铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去，突出“力”成长达成：力量与引领济南的冬天扣住温晴作者名片3项老舍原名舒庆春，字舍予人民艺术家“人民艺术家”

称号代表作《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》核心特点1项紧扣“温晴”二字全文紧扣“温晴”的特点展开描写对比凸显3项北平多风多风衬出“温”伦敦多雾多雾衬出“晴”热带毒日毒日衬出“温晴”情景交融1项情景交融情感不直说，融入山、水、雪的描写，自然真挚摇篮比喻写出温情喻摇篮比喻地形被山环抱的地形，济南放在小摇篮里情感被呵护的安适与温暖地形拟拟人笔法句子水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来炼字“拿”字写出水藻的生机生机妙写法妙处方式用拟人而非直抒胸臆效果让冬天有了人情味，感情藏进比喻里人情味雨的四季按序写雨《雨的四季》为自读课文，作者刘湛秋是当代诗人、翻译家。自读时可对照四季，体会每个季节雨的不同特点与用词之讲究。时间顺序

春雨清新→

夏雨热烈→

秋雨沉静→

冬雨含蓄文章按春夏秋冬逐一描绘，随季节推进展现雨的不同面貌。诗化语言

景象

音响

气息写雨时调动多种感官，把雨写得可感可触，寄托对自然的热爱与生命意趣的赞美。写景散文这样赏析三步赏析法3步抓景物特点《济南的冬天》——温晴析手法《春》——多感官、比喻拟人悟情感《雨的四季》——对雨的爱恋、对生命意趣的赞美景物特点表现手法思想情感句子分析四问4问用了什么修辞写了什么内容写出了什么特点表达了什么情感四问细解4招修辞识别辨析比喻、拟人等手法内容概括把握句子表层所写之物特点提炼归纳描写对象的特征情感把握体会作者蕴含其中的情思古诗品读诗中有画，画中有情04观沧海胸怀天下曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人，建安文学开创者之一。壮阔意象写景之雄浑水何澹澹，山岛竦峙秋风萧瑟，洪波涌起豪迈抱负言志之壮阔日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里景情交融情景相生借大海吞吐日月、包蕴万物之势，抒发统一天下、建功立业之志。情景交融，气势雄浑，尽显曹操胸襟。闻王昌龄寄情明月李白，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。王昌龄被贬龙标，李白作诗寄情。前两句写景起兴·烘托凄凉杨花落尽、子规啼鸣，点染暮春凄凉，暗含对友人遭遇的感伤。后两句借月寄情·相伴相随将牵挂与同情托付明月，“随君直到夜郎西”，一路相伴。浪漫笔法拟人想象·手法赏析明月本无情，诗人赋予其人的情感，想象奇妙。次北固山下羁旅思乡王湾，唐代诗人。诗写冬末春初泊船北固山下所见。壮阔之景潮平两岸阔，风正一帆悬潮涨江阔，一帆高悬时序理趣海日生残夜，江春入旧年旧夜未尽红日升，旧年未去春已来思乡之情乡书何处达？归雁洛阳边借北归大雁，道旅途乡愁景物壮阔而乡愁绵长天净沙秋思游子断肠马致远，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。九景并置九个名词不着一字连接，绘出秋郊夕照苍凉画卷枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马点睛之笔道尽漂泊游子的孤寂与思乡“夕阳西下，断肠人在天涯”点睛之笔漂泊游子的孤寂与思乡文学地位被誉为“秋思之祖”秋思之祖游子断肠天净沙元曲四大家四首诗比一比背一背学习古诗三步走：反复朗读读出音韵之美，疏通文句理解诗意，背诵积累名句内化于心。曹操观沧海壮志豪迈开阔，抒统一天下之志李白寄明月友情浪漫深情，送友人之牵挂王湾泊北固山乡愁壮景乡愁，盼家书之切马致远叹秋思羁旅苍凉孤寂，诉游子之悲写作迁移生活处处是素材05写作先从观察开始热爱写作，学会观察问题根源写作难题不是“写”不出，而是“看”不到观察力生活素材身边点滴妈妈捋平衣领、同桌堆木屑、梧桐叶变黄身边事写作本质记录日常记录看到的、听到的、感受到的日常细节真细节学会观察写作钥匙就找到了写作的源头活水。观察力法则一：五感联动看视觉米粒大小的金黄花朵挤在枝头闻嗅觉甜甜的香气像蜂蜜水的味道触触觉花瓣软软的，沾在手上黏黏的听听觉风过时花瓣簌簌落下法则二：聚焦细节拒绝笼统，写出具体特征Q画面感如何让文字有画面感？观察时盯住一个点看深看透，记下它独一无二的样貌、声音、气味、触感。Q形容词堆形容词有用吗？与其堆十个形容词，不如抓住一个能打动人心

的细节写清楚——这才是文字有画面感的秘密。Q什么是细节什么是细节？咬开脆生生的苹果，汁水顺着喉咙往下淌，甜中带一丝微酸，舌尖泛起凉意。法则三：以小见大反面案例反面：写"整个秋天"落叶、桂花、秋风各一笔带过，什么都没写透贪多求全写作大忌正面示范正面：聚焦小场景写"教室窗外那棵梧桐树的秋"，叶子从绿变黄、从完整到飘落以小见大正确写法写作要领效果：切口越小越出彩一片叶子写透，一个秋天就立起来观察入微细节决定成败素材就在身边找家庭场景妈妈做饭时手腕总往一边歪弟弟看电视爱把脚搭在扶手上细节藏在日常校园场景操场梧桐开始掉黄叶老师讲到激动时不自觉拍手课间零食袋"撕拉"一声响五感联动自然与街头九月风拂过胳膊有点凉早餐摊蒸笼掀开"哗啦"一声麻雀每天在树下蹦来蹦去感官细节选材原则避俗套避开"扶老人过马路"这类写烂的俗套求新鲜挑自己独有的发现才新鲜独特发现动笔写一段秋景三步练笔法·定对象STEP1·选材选学校门口一棵树或路边一丛野花，切口要小。三步练笔法·列观察清单STEP2·五感用表格记颜色、形状、声音、气味、触感，确保五感联动。三步练笔法·写片段STEP3·成文约二百字还原对象，至少用两种感官、一种修辞。示例·静态写校园银杏扇形的叶子像一把把小扇子，边缘泛着黄。示例·动态写校园银杏风一吹，叶子打着旋儿飘落，像黄蝴蝶在跳舞。写景要点方法小结动静结合，画面就活了。复习收束温故知新，学以致用06单元知识一图汇总古诗观沧海曹操：统一之志闻王昌龄李白：牵挂之情次北固山王湾：思乡秋思马致远：游子愁苦写作热爱写作，学会观察五感联动聚焦细节以小见大阅读《春》盼春—绘春—赞春，五幅画面，多感官，三比喻《济南的冬天》温晴特点，摇篮比喻《雨的四季》四时顺序，诗化语言复习要有自己的节奏1四步走·过字词范围课文注释+读读写写重点重点盯多音字、易错字形2四步走·理课文结构每篇画结构线索重点记核心写景技法与关键比喻3四步走·背古诗方法四首逐首朗读、疏通、背诵目标弄清主旨与背景4四步走·练写作技法五感联动、