2025年河北省遵化市小学一年级下册道德与法治期末考试测试卷附答案详解

2025年河北省遵化市小学一年级下册道德与法治期末考试测试卷附答案详解一、填空题（每空2分，共30分）1.我们的班级是一个温暖的（），大家在一起学习、玩耍，要互相帮助，共同进步。2.在学校里，我们要遵守（），比如按时上学、不迟到、不早退，遵守课堂纪律。3.夏天天气炎热，我们可以用（）、（）等方式降温，但要注意不能到危险的地方玩水。4.爱护花草树木，不（）、不（），让校园变得更美丽。5.当同学遇到困难时，我们应该（），伸出援助之手。6.在家里，我们要尊重（），听从他们的教导，做个懂事的孩子。7.春天是（）的季节，万物复苏，农民伯伯开始播种。8.过马路时，我们要走（），遵守交通规则，确保安全。9.学校的（）是我们读书学习的地方，要保持安静，认真听讲。10.公共场合要遵守（），不大声喧哗，不随地吐痰。二、判断题（每题2分，共20分）1.上课的时候，我可以随便和同桌说话，不影响自己就行。（）2.夏天到了，我和小伙伴可以悄悄去村边的河里游泳，凉快又好玩。（）3.同学不小心碰掉了我的文具，我应该原谅他，不能发脾气。（）4.学校的垃圾桶是用来扔垃圾的，我可以把废纸、果皮都扔进去。（）5.过马路时，红灯亮了，我看到没有车就可以跑过去。（）6.我喜欢花草，所以可以摘一朵插在我的铅笔盒里，这样我的铅笔盒就更漂亮了。（）7.老师布置的作业，我如果不会做，可以直接抄同学的。（）8.家里来客人了，我应该主动打招呼，热情接待。（）9.春天来了，天气变暖，我可以和爸爸妈妈一起去郊外踏青。（）10.在图书馆里，我可以边看书边吃零食，这样更放松。（）三、选择题（每题3分，共15分）1.当你在学校和同学发生矛盾时，你应该（）A.找老师帮忙解决B.和同学打架C.不理对方2.下列哪种做法是正确的（）A.放学路上，不认识的人给我好吃的，我就接受B.下雨天，路滑，我小心走路，不奔跑C.在公交车上，我不让座给老奶奶3.我们应该爱护学校的（）A.桌椅B.墙壁C.花草树木D.以上都是4.夏天，正确的降温方式是（）A.长时间待在空调房里B.多喝凉水C.适当吃西瓜、吹风扇5.当你忘记带文具时，你会（）A.向同学借B.不用了C.偷拿同学的四、简答题（每题5分，共15分）1.说说你在学校里应该遵守哪些规则？2.当家里的长辈生病时，你会怎么做？3.为什么要爱护公共环境？请举两个例子说明。五、材料分析题（每题10分，共20分）1.材料：一天，小明在教室里不小心把小红的书包碰掉了，书本撒了一地。小明赶紧道歉，小红却生气地说：“你怎么这么不小心！”然后自己蹲下来捡书，还和小明冷战了一上午。问题：（1）你觉得小红的做法对吗？为什么？（2）如果你是小红，你会怎么做？2.材料：夏天的一个周末，小刚和小伙伴约好去河边捉鱼，小刚的妈妈不让他去，说河边危险。小刚觉得妈妈太啰嗦，偷偷跑了出去，结果一不小心滑进了河里，幸好被路过的叔叔救了上来。问题：（1）小刚的做法有哪些不对的地方？（2）如果是你，你会听从妈妈的劝告吗？为什么？答案详解一、填空题1.答案：大家庭。解析：班级是由全体同学和老师组成的集体，就像一个大家庭，大家在这个集体中共同生活、学习，需要彼此关心和帮助，这样才能让班级更有凝聚力，符合一年级道德与法治中“班级是家”的核心观点。2.答案：学校纪律。解析：学校纪律是保证学校正常教学秩序的规则，按时上学、遵守课堂纪律是最基本的学校纪律，一年级学生需要建立规则意识，懂得遵守基本的校园要求。3.答案：开风扇、吃冷饮（或用凉席、穿薄衣服等合理即可）。解析：夏天降温要选择安全、健康的方式，开风扇、吃适量冷饮（注意不能过量）是合适的，而私自到河里玩水是非常危险的，这道题引导学生树立安全意识，知道夏天降温不能去危险水域。4.答案：采摘、践踏。解析：花草树木是校园和自然的一部分，爱护它们需要做到不随意采摘花朵、不踩踏草坪，这是培养学生环保意识和责任心的基础，符合低年级德育的生活化要求。5.答案：主动帮忙。解析：同学之间要团结友爱，当他人遇到困难时，主动伸出援手是良好品德的体现，帮助同学不仅能解决对方的问题，还能让自己收获友谊，学会关心他人。6.答案：父母或长辈。解析：在家里，父母和长辈是我们最亲近的人，尊重他们的教导、听从他们的安排，是懂礼貌、懂事的表现，也是一年级学生家庭德育的重要内容。7.答案：播种（或农耕、生长）。解析：春天是万物复苏的季节，农民在春天播种农作物，动植物都开始生长，这是结合自然常识和生活实际，让学生了解春天的特点，同时联系到农业生产，感受季节与生活的关系。8.答案：斑马线。解析：过马路走斑马线是最基本的交通规则，能保障行人的安全，一年级学生需要从小学习遵守交通规则，形成安全出行的意识，避免交通事故。9.答案：教室。解析：教室是学校里专门用于学习的场所，需要保持安静，这样才能让大家认真听讲、完成学习任务，这道题引导学生维护课堂学习环境，懂得在不同场所遵守相应秩序。10.答案：公共秩序。解析：公共场合是大家共同使用的地方，遵守公共秩序是文明的体现，不大声喧哗、不随地吐痰等都是维护公共秩序的行为，培养学生的社会公德意识。二、判断题1.答案：×。解析：上课需要专心听讲，和同桌说话会分散自己和他人的注意力，影响课堂学习效果，这是不遵守课堂纪律的表现，不利于自身和同学的学习，所以该做法错误。2.答案：×。解析：私自到河里游泳非常危险，河里的水情复杂，可能会有暗流、淤泥等，容易发生溺水事故，一年级学生必须树立“不私自玩水”的安全意识，不能因贪图凉快忽略危险。3.答案：√。解析：同学之间难免会有疏忽或失误，当同学不小心做错事时，应该学会宽容，不能发脾气，宽容是良好的品德，能让同学关系更和睦，所以该做法正确。4.答案：√。解析：垃圾桶的作用就是收纳垃圾，将废纸、果皮等垃圾扔进垃圾桶，是爱护环境卫生的表现，能保持校园和公共区域的整洁，人人都有责任维护环境。5.答案：×。解析：交通规则中，红灯亮时行人必须停止，即使看到没有车，也不能闯红灯，因为司机可能有视线盲区，遵守交通规则是对自己的生命安全负责，所以该做法错误。6.答案：×。解析：随意采摘花草会破坏植物的生长，也不美观，我们应该爱护花草，让它们在自然中生长，摘花是不文明的行为，会伤害植物，所以该做法错误。7.答案：×。解析：抄同学的作业是不诚信的表现，也不能真正掌握知识，遇到不会的题应该向老师或同学请教，自己完成作业才能巩固所学，所以该做法错误。8.答案：√。解析：家里来客人时主动打招呼、热情接待，是懂礼貌、讲文明的表现，能让客人感受到温暖，也体现了家庭的良好氛围，所以该做法正确。9.答案：√。解析：春天天气变暖，适合外出活动，和家长一起踏青能感受春天的美好，亲近自然，同时增进和家人的感情，这是健康有益的活动，所以该做法正确。10.答案：×。解析：图书馆是安静看书的地方，边看书边吃零食会产生噪音，还可能弄脏书籍，影响其他读者，应该保持图书馆的安静和整洁，所以该做法错误。三、选择题1.答案：A。解析：和同学发生矛盾时，找老师帮忙是合理解决问题的方式，老师能公正地调解矛盾，打架会让双方受伤，不理对方会让矛盾加深，所以选A，这道题引导学生学会正确处理同伴冲突，用沟通和求助解决问题。2.答案：B。解析：雨天路滑小心走路，不奔跑是正确的，能避免摔倒受伤；不认识的人给的食物不能随便接受，可能存在安全隐患；公交车上应该给老人让座，这是文明礼貌的表现，所以选B。3.答案：D。解析：学校的桌椅、墙壁、花草树木都是学校的公共财物和环境的一部分，都需要我们爱护，它们为我们的学习和生活提供了良好的条件，所以都要爱护，选D，培养学生爱护校园一切设施的意识。4.答案：C。解析：夏天适当吃西瓜、吹风扇是健康的降温方式；长时间待在空调房里容易得空调病，对身体不好；多喝凉水可能会刺激肠胃，所以选C，引导学生选择健康、安全的消暑方式，懂得爱护自己的身体。5.答案：A。解析：忘记带文具时向同学借是正确的做法，借文具是同学之间互相帮助的体现；不用文具会影响学习；偷拿同学的文具是不道德且违反纪律的行为，所以选A，培养学生诚实、求助的意识，不做损害他人利益的事。四、简答题1.答案：在学校里，我应该遵守的规则有：按时上学，不迟到、不早退、不旷课；上课认真听讲，不随便说话、不做小动作，遵守课堂纪律；按时完成老师布置的作业，不抄袭；爱护学校的桌椅、花草树木等公共财物；保持教室和校园的整洁，不乱扔垃圾；遵守学校的集会规则，排队整齐，不打闹；上下楼梯靠右走，注意安全；在图书馆、走廊等公共场合不大声喧哗，保持安静。（答对5点即可）解析：这道题考查学生对校园规则的掌握，结合一年级学生的校园生活实际，从学习纪律、公共财物、环境卫生、安全秩序等方面作答，帮助学生梳理日常校园行为的要求，强化规则意识，答案需要贴合学生的真实校园生活，不能脱离实际。2.答案：当家里的长辈生病时，我会这么做：首先，主动关心长辈，问问他们哪里不舒服，有没有需要帮忙的地方；然后，帮长辈倒一杯热水，或者拿药（在长辈的指导下，根据医嘱拿合适的药）；如果长辈病情比较严重，要及时告诉爸爸妈妈，或者陪着长辈去医院；平时也会多陪长辈说说话，给他们讲学校里的趣事，让长辈心情好一点，帮助他们快点恢复健康；还要注意家里的卫生，不让其他病菌影响长辈的恢复。（答对2点即可）解析：这道题围绕家庭德育，考查学生对长辈的关心和孝亲敬长的行为，结合一年级学生的能力范围，设计的行为都是学生能够做到的，体现了“小事做起，关爱长辈”的要求，引导学生将孝亲敬长落实到具体行动中。3.答案：爱护公共环境很重要，因为公共环境是大家共同生活和使用的地方，只有每个人都爱护，才能让我们生活的地方干净、舒适，让大家都能开心地学习、玩耍。比如：例子一，在公园游玩时，不随地扔果皮、纸屑，把垃圾扔进垃圾桶，这样公园的道路就不会脏，大家走路、游玩都很方便；例子二，在小区里，不践踏草坪，不采摘路边的花朵，小区里的绿化就会保持得很好，空气也会更清新，大家住在里面就会更舒服；还有，在大街上，不随地吐痰，不随地大小便，能减少细菌传播，让环境更卫生，大家的身体健康也更有保障。（举两个合理例子即可）解析：这道题考查学生对公共环境重要性的理解，通过具体例子让学生明白爱护公共环境的意义，培养学生的社会责任感，答案需要结合学生常见的生活场景，比如公园、小区、大街等，让学生能联系实际，将爱护公共环境的意识转化为行动。五、材料分析题1.答案：（1）小红的做法不对。因为小明是不小心碰掉了小红的书包，而且已经马上道歉了，小红应该宽容同学的无心之失，不能因为一件小事就发脾气、和同学冷战。同学之间应该互相包容，这样才能保持良好的友谊，小红的做法会伤害和小明的关系，也不利于班级的团结。（2）如果我是小红，我会先告诉小明没关系，不用放在心上，然后和小明一起把撒在地上的书本捡起来，整理好书包。这样不仅能解决问题，还能让小明感受到我的宽容，我们的同学关系也会更好，还能体现出我懂礼貌、会包容的好品质。解析：这道题通过校园常见的同伴矛盾，考查学生处理同学关系的能力，材料中的小明是无心之失，小红的做法体现了缺乏宽容意识，题目要求学生判断对错并说明理由，同时给出正确做法，引导学生学会理解他人、宽容他人，维护良好的同伴关系，符合一年级“团结友爱”的德育目标。2.答案：（1）小刚的不对之处有：首先，他没有听从妈妈的正确劝告，妈妈不让他去河边是因为河边危险，他却觉得妈妈啰嗦，偷偷跑出去，这是不尊重长辈劝告的表现；其次，他忽视了危险，没有意识到河边玩水、捉鱼的安全隐患，最终导致自己滑进河里，遇到危险，这是对自己的安全不负责任的表现。（2）如果是我，我会听从妈妈的劝告，因为妈妈的经验比我丰富，知道河边很危险