2025-2026年安徽省人教版九年级英语第7单元听力练习题

2025-2026年安徽省人教版九年级英语第7单元听力练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论的是关于哪项校园活动的计划？A.运动会B.艺术节C.书籍交换会D.校园志愿者活动解析：根据听力材料第1题，两位学生明确提到“weareplanningtoorganizeabookexchangeeventnextmonth”，其中“bookexchangeevent”直译为“书籍交换会”，故正确答案为C。其他选项如运动会（sportsmeet）、艺术节（artsfestival）和志愿者活动（volunteeractivity）在对话中均未被提及，干扰项设计围绕校园常见活动展开，迷惑性较强但均与实际对话内容不符。该题考查学生对具体活动名称的捕捉能力，属于基础题。2.听力材料中，老师建议学生如何准备即将到来的英语考试？A.每天背诵20个单词B.多做模拟题C.参加英语角D.背诵课文段落解析：听力材料第2题中，老师明确指出“itwouldbebettertodosomemocktestseveryweek”，其中“mocktests”意为“模拟题”，故正确答案为B。选项A“背诵20个单词”与老师建议的“多样化复习”相悖，选项C“参加英语角”虽为学习方式但非考试直接建议，选项D“背诵课文段落”虽为学习内容但非老师强调重点。该题干扰项设计围绕常见备考方式展开，考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。3.听力材料中，学生抱怨公交车晚点的原因是什么？A.雨天路滑B.车站拥挤C.驾驶员生病D.路线调整解析：听力材料第3题中，学生明确提到“thebusisalwayslatebecausethedriverissick”，其中“driverissick”意为“驾驶员生病”，故正确答案为C。其他选项如A“雨天路滑”虽可能导致晚点但未被提及，B“车站拥挤”与时间延误无直接关联，D“路线调整”在对话中未被提及。该题干扰项设计围绕常见交通延误原因展开，考查学生对因果关系的捕捉能力，难度中等。4.听力材料中，商家推荐的产品最适合哪种需求？A.长途旅行B.日常通勤C.运动健身D.宴会场合解析：听力材料第4题中，商家明确指出该产品“islightweightandfoldable，perfectfordailycommute”，其中“lightweightandfoldable”描述了便携性特点，与“日常通勤”需求高度匹配，故正确答案为B。其他选项如A“长途旅行”虽需便携但商家未强调耐用性，C“运动健身”需防水耐用，D“宴会场合”需正式设计，均与商家描述不符。该题干扰项设计围绕不同场景需求展开，考查学生对产品特性与需求的匹配能力，难度中等。5.听力材料中，学生询问的关于图书馆开放时间的问题是什么？A.周末是否开放B.是否有自习室C.借书需押金D.还书截止时间解析：听力材料第5题中，学生明确提问“isthelibraryopenonweekends”，其中“openonweekends”意为“周末是否开放”，故正确答案为A。其他选项如B“自习室”在对话中未被提及，C“押金”与图书馆免费借阅政策不符，D“还书截止时间”虽为图书馆常规问题但非学生询问内容。该题干扰项设计围绕图书馆常见服务展开，考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。6.听力材料中，学生表达的主要情绪是什么？A.感到兴奋B.有些失望C.非常满意D.有些困惑解析：听力材料第6题中，学生明确表示“it’sabitdisappointingthattheconcertwascanceled”，其中“disappointing”意为“失望的”，故正确答案为B。其他选项如A“兴奋”与“canceled”的负面信息矛盾，C“满意”与失望情绪相反，D“困惑”虽可能存在但非主要情绪。该题干扰项设计围绕常见情绪展开，考查学生对情感词汇的识别能力，难度中等。7.听力材料中，老师建议学生如何提高写作能力？A.多阅读英文小说B.每天写日记C.参加写作比赛D.请同学帮忙修改解析：听力材料第7题中，老师明确建议“trytowriteadiaryinEnglisheveryday”，其中“writeadiary”意为“写日记”，故正确答案为B。其他选项如A“阅读小说”虽有助于写作但非直接建议，C“参加比赛”为激励方式而非学习方法，D“请同学修改”未被提及。该题干扰项设计围绕常见学习方法展开，考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。8.听力材料中，学生询问的关于课程安排的问题是什么？A.课程是否需要考试B.是否有作业C.上课时间是几点D.课程学分多少解析：听力材料第8题中，学生明确提问“whattimedoesthecoursestart”，其中“whattimedoes...start”意为“几点开始”，故正确答案为C。其他选项如A“考试”在对话中未被提及，B“作业”虽为课程内容但非学生询问重点，D“学分”虽为课程信息但非学生直接问题。该题干扰项设计围绕课程常见问题展开，考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。9.听力材料中，商家推荐的产品最适合哪种人群？A.老年人B.学生C.运动员D.婴儿解析：听力材料第9题中，商家明确指出该产品“isdesignedforstudents，withgoodbatterylife”，其中“designedforstudents”意为“为学生设计”，故正确答案为B。其他选项如A“老年人”需大字体设计，C“运动员”需防水耐用，D“婴儿”需安全认证，均与商家描述不符。该题干扰项设计围绕不同人群需求展开，考查学生对产品目标用户的识别能力，难度中等。10.听力材料中，学生抱怨的主要问题是什么？A.房间太贵B.网络不稳定C.食物不合口味D.客服态度差解析：听力材料第10题中，学生明确抱怨“theinternetconnectionisveryunstable”，其中“unstable”意为“不稳定的”，故正确答案为B。其他选项如A“太贵”虽可能存在但未被提及，C“食物不合口味”在对话中未被提及，D“客服态度差”虽为常见投诉但非学生抱怨内容。该题干扰项设计围绕常见住宿问题展开，考查学生对问题细节的捕捉能力，难度中等。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到他们计划在下周举办一个________活动，需要收集至少50本书。参考答案：书籍交换会解析：听力材料第1题明确提到“weareplanningtoorganizeabookexchangeeventnextmonth”，填空处需填写活动名称，故答案为“书籍交换会”。该题考查学生对活动名称的准确记忆，难度基础。2.听力材料中，老师建议学生每天至少练习________分钟英语口语，以提高沟通能力。参考答案：15解析：听力材料第2题中，老师建议“youshouldpracticespeakingEnglishforatleast15minuteseveryday”，填空处需填写具体时间，故答案为“15”。该题考查学生对具体数字的捕捉能力，难度基础。3.听力材料中，学生抱怨公交车晚点是因为________，导致他们错过了一次重要考试。参考答案：驾驶员生病解析：听力材料第3题中，学生明确提到“thebusisalwayslatebecausethedriverissick”，填空处需填写原因，故答案为“驾驶员生病”。该题考查学生对因果关系的准确理解，难度基础。4.听力材料中，商家推荐的产品采用________材料制成，非常轻便且易于携带。参考答案：轻质塑料解析：听力材料第4题中，商家明确指出该产品“ismadeoflightweightplastic”，填空处需填写材料名称，故答案为“轻质塑料”。该题考查学生对产品特性的准确记忆，难度中等。5.听力材料中，学生询问图书馆是否在________开放，以便他们可以复习作业。参考答案：周末解析：听力材料第5题中，学生明确提问“isthelibraryopenonweekends”，填空处需填写具体时间，故答案为“周末”。该题考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。6.听力材料中，学生表达的主要情绪是________，因为他们的偶像取消了演唱会。参考答案：失望解析：听力材料第6题中，学生明确表示“it’sabitdisappointingthattheconcertwascanceled”，填空处需填写情绪，故答案为“失望”。该题考查学生对情感词汇的识别能力，难度中等。7.听力材料中，老师建议学生通过________来提高写作能力，因为写作需要不断练习。参考答案：写日记解析：听力材料第7题中，老师建议“trytowriteadiaryinEnglisheveryday”，填空处需填写具体方法，故答案为“写日记”。该题考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。8.听力材料中，学生询问的课程安排是________，因为他们需要调整自己的时间表。参考答案：上课时间是几点解析：听力材料第8题中，学生明确提问“whattimedoesthecoursestart”，填空处需填写具体问题，故答案为“上课时间是几点”。该题考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。9.听力材料中，商家推荐的产品最适合________，因为他们的学习时间通常比较紧张。参考答案：学生解析：听力材料第9题中，商家明确指出该产品“isdesignedforstudents，withgoodbatterylife”，填空处需填写目标人群，故答案为“学生”。该题考查学生对产品目标用户的识别能力，难度中等。10.听力材料中，学生抱怨的主要问题是________，因为他们在晚上无法正常学习。参考答案：网络不稳定解析：听力材料第10题中，学生明确抱怨“theinternetconnectionisveryunstable”，填空处需填写具体问题，故答案为“网络不稳定”。该题考查学生对问题细节的捕捉能力，难度中等。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到他们计划在明年举办一个校园歌手大赛。参考答案：错误解析：听力材料第1题明确提到的是“bookexchangeevent”，而非“歌手大赛”，故判断为错误。该题考查学生对活动名称的准确记忆，难度基础。2.听力材料中，老师建议学生每天背诵至少50个英语单词。参考答案：错误解析：听力材料第2题中，老师建议的是“practicespeakingEnglishforatleast15minutes”，而非“背诵单词”，故判断为错误。该题考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。3.听力材料中，学生抱怨公交车晚点是因为天气原因。参考答案：错误解析：听力材料第3题中，学生明确提到的是“driverissick”，而非“天气原因”，故判断为错误。该题考查学生对因果关系的准确理解，难度中等。4.听力材料中，商家推荐的产品适合长时间户外运动使用。参考答案：错误解析：听力材料第4题中，商家强调的是“dailycommute”，而非“户外运动”，故判断为错误。该题考查学生对产品适用场景的识别能力，难度中等。5.听力材料中，学生询问图书馆是否需要预约才能进入。参考答案：错误解析：听力材料第5题中，学生询问的是“openonweekends”，而非“是否需要预约”，故判断为错误。该题考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。6.听力材料中，学生表达的主要情绪是兴奋，因为他们的偶像将举办演唱会。参考答案：错误解析：听力材料第6题中，学生明确表示的是“disappointed”，而非“excited”，故判断为错误。该题考查学生对情感词汇的识别能力，难度中等。7.听力材料中，老师建议学生参加英语演讲比赛来提高写作能力。参考答案：错误解析：听力材料第7题中，老师建议的是“writeadiary”，而非“参加比赛”，故判断为错误。该题考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。8.听力材料中，学生询问的课程安排是课程是否需要考试。参考答案：错误解析：听力材料第8题中，学生询问的是“whattimedoesthecoursestart”，而非“是否需要考试”，故判断为错误。该题考查学生对具体问题的捕捉能力，难度基础。9.听力材料中，商家推荐的产品适合婴儿日常使用。参考答案：错误解析：听力材料第9题中，商家强调的是“designedforstudents”，而非“婴儿”，故判断为错误。该题考查学生对产品目标用户的识别能力，难度中等。10.听力材料中，学生抱怨的主要问题是房间价格太贵。参考答案：错误解析：听力材料第10题中，学生明确抱怨的是“internetconnectionisunstable”，而非“房间价格”，故判断为错误。该题考查学生对问题细节的捕捉能力，难度中等。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力材料中，学生计划举办的书籍交换会需要收集多少本书？如何收集？参考答案：至少50本书。可以通过向同学、家人和社区成员征集，或者联系当地图书馆和书店赞助。解析：听力材料第1题明确提到“collectatleast50books”，并建议通过多种渠道征集，故答案需包含数量和收集方法。该题考查学生对活动细节的全面理解，难度中等。2.听力材料中，老师建议学生如何提高英语口语能力？为什么这种方法有效？参考答案：每天练习15分钟英语口语。因为持续的口语练习可以帮助学生熟悉表达方式，提高沟通自信。解析：听力材料第2题中，老师建议“practicespeakingEnglishforatleast15minuteseveryday”，并解释了其有效性，故答案需包含具体方法和原因。该题考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。3.听力材料中，学生抱怨公交车晚点的原因是什么？这对他们有什么影响？参考答案：原因是驾驶员生病。这导致他们经常错过重要考试，影响学业。解析：听力材料第3题中，学生明确提到“driverissick”，并解释了其影响，故答案需包含原因和后果。该题考查学生对因果关系的准确理解，难度中等。4.听力材料中，商家推荐的产品有哪些特点？适合哪种人群使用？参考答案：产品采用轻质塑料制成，非常轻便且易于携带。适合学生使用，因为他们的学习时间通常比较紧张。解析：听力材料第4题中，商家明确指出产品特点“lightweightandfoldable”，并解释了其适用人群，故答案需包含特性和目标用户。该题考查学生对产品特性的全面理解，难度中等。5.听力材料中，学生询问的关于图书馆开放时间的问题是什么？为什么他们需要知道？参考答案：询问图书馆是否在周末开放。因为他们需要复习作业，而周末是唯一有空的时间。解析：听力材料第5题中，学生明确提问“isthelibraryopenonweekends”，并解释了其必要性，故答案需包含问题和原因。该题考查学生对具体问题的捕捉能力，难度中等。6.听力材料中，学生表达的主要情绪是什么？为什么他们感到这种情绪？参考答案：主要情绪是失望。因为他们的偶像取消了演唱会，这是他们期待已久的事件。解析：听力材料第6题中，学生明确表示“disappointed”，并解释了原因，故答案需包含情绪和原因。该题考查学生对情感词汇的识别能力，难度中等。7.听力材料中，老师建议学生通过什么方法提高写作能力？为什么这种方法有效？参考答案：通过写日记来提高写作能力。因为写作需要不断练习，而日记可以帮助学生积累词汇和表达方式。解析：听力材料第7题中，老师建议“writeadiaryinEnglisheveryday”，并解释了其有效性，故答案需包含具体方法和原因。该题考查学生对建议细节的准确理解，难度中等。8.听力材料中，学生抱怨的主要问题是什么？这对他们有什么影响？参考答案：主要问题是网络不稳定。这导致他们在晚上无法正常学习，影响学业进度。解析：听力材料第10题中，学生明确抱怨“internetconnectionisunstable”，并解释了其影响，故答案需包含问题和后果。该题考查学生对问题细节的全面理解，难度中等。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是听力材料中计划举办书籍交换会的学生，写一段英文邮件给学校图书馆，询问是否可以借阅场地和宣传资源。参考答案：Subject:RequestforVenueandResourcesforBookExchangeEventDearLibraryStaff,Ihopethisemailfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIamastudentat[SchoolName].Iamplanningtoorganizeabookexchangeeventnextmonthtopromotereadingamongstudents.Wewouldliketorequesttheuseofaclassroominthelibraryfortheeventandanypromotionalresourcesyoumayhaveavailable.Theeventwilltakeplaceon[Date]from[Time]to[Time].Pleaseletmeknowifthisispossibleandifthereareanyrequirementsweneedtomeet.Thankyouforyoursupport.Bestregards,[YourName][YourClass][SchoolName]解析：该题要求学生根据听力材料中的活动计划，撰写英文邮件，考查学生的英语写作能力和实际应用能力。答案需包含活动目的、时间、地点请求和礼貌用语，难度中等。2.假设你是听力材料中抱怨网络不稳定的学生，写一段英文对话，向宿舍管理员反映问题并请求解决方案。参考答案：Student:Excuseme,couldItalktoyouforaminute?DormManager:Sure,what’sup?Student:I’vebeenhavingtroublewiththeinternetconnectioninourdorm.It’sveryunstable,andIcan’tfocusonmystudiesatnight.Couldyoupleaselookintothisissueandprovideasolution?DormManager:Iunderstandyourconcern.Letmecheckthenetworksettingsandseeifthere’sanythingwecando.We’llgetbacktoyousoon.Student:Thankyouverymuch.解析：该题要求学生根据听力材料中的问题，撰写英文对话，考查学生的英语表达能力和问题解决能力。答案需包含问题描述、解决方案请求和礼貌用语，难度中等。3.假设你是听力材料中建议学生提高写作能力的老师，写一段英文建议，告诉学生如何通过写日记来提高英语水平。参考答案：DearStudents,Ihopethismessagefindsyouwell.IhaveasuggestiontohelpyouimproveyourEnglishwritingskills.TrytowriteadiaryinEnglisheveryday.Thiswillhelpyoupracticevocabulary,grammar,andsentencestructureinanaturalway.Evenifit’sjustafewsentences,thekeyisconsistency.Overtime,you’llseesignificantimprovement.Don’tbeafraidtomakemistakes—learningfromthemispartoftheprocess.Bestwishes,[Teacher’sName]解析：该题要求学生根据听力材料中的建议，撰写英文信件，考查学生的英语写作能力和建议表达能力。答案需包含具体方法、原因和鼓励性语言，难度中等。4.假设你是听力材料中推荐产品的商家，写一段英文广告，介绍产品的特点和优势。参考答案：Subject:IntroducingOurNewLightweightPlasticProduct!DearCustomers,Iamexcitedtointroduceourlatestproduct—alightweightandfoldableitemdesignedfordailyuse.Madeofdurableplastic,itisbothlightweightandsturdy,makingitperfectforstudentswhoneedtocarryittoandfromschool.Itsfoldabledesignallowsforeasystorage,andthelongbatterylifeensuresitlastsallday.Whetheryou’recommuting,studying,ortraveling,thisproductisyourgo-tochoice.Don’tmissoutonthisinnovativesolution!Bestregards,[YourName][CompanyName]解析：该题要求学生根据听力材料中的产品描述，撰写英文广告，考查学生的英语写作能力和广告表达能力。答案需包含产品特点、优势和适用场景，难度中等。5.假设你是听力材料中询问图书馆开放时间的同学，写一段英文对话，向图书馆管理员询问具体信息。参考答案：Student:Excuseme,couldIaskyouaquestion?Librarian:Ofcourse,whatwouldyouliketoknow?Student:I’mplanningtostudyinthelibrarythisweekend,butI’mnotsureifit’sopen.Couldyoutellmetheopeninghours?Librarian:Thelibraryisopenfrom8:00AMto10:00PMonweekdaysandfrom9:00AMto5:00PMonweekends.Feelfreetocomeandstudyanytime.Student:Thankyousomuchforyourhelp.解析：该题要求学生根据听力材料中的问题，撰写英文对话，考查学生的英语表达能力和信息获取能力。答案需包含问题描述、具体信息和礼貌用语，难度基础。6.假设你是听力材料中表达失望情绪的同学，写一段英文日记，记录你的感受和原因。参考答案：DearDiary,Today,Ifoundoutthatmyfavoritesingercanceledtheconcert.Iwassodisappointed!Ihadbeenlookingforwardtothiseventformonths,andnowit’sallruined.It’snotjustaboutthemoney—I’mmoreupsetaboutthelostopportunitytoseemyidollive.Iguesslifeisn’talwaysfair,butitstillhurts.I’llhavetofindanotherwaytoenjoyhermusic.Love,[YourName]解析：该题要求学生根据听力材料中的情绪，撰写英文日记，考查学生的英语写作能力和情感表达能力。答案需包含情绪描述、原因和后续计划，难度中等。7.假设你是听力材料中建议学生练习口语的老师，写一段英文对话，指导学生如何进行有效的口语练习。参考答案：Teacher:Hi,how’syourEnglishspeakingcomingalong?Student:I’mnotsure.IfeellikeI’mmakingprogress,butI’mstillnotconfident.Teacher:That’snormal.Thekeyistopracticeregularly.TrytofindalanguagepartnerorjoinanEnglishclub.Also,recordyourselfspeakingandlistentotheplayback.Thiswillhelpyouidentifyareasforimprovement.Don’tbeafraidtomakemistakes—everyonedoes.Student:That’sagreatidea.I’lltryit.解析：该题要求学生根据听力材料中的建议，撰写英文对话，考查学生的英语表达能力和指导能力。答案需包含具体方法、原因和鼓励性语言，难度中等。8.假设你是听力材料中抱怨网络问题的学生，写一段英文邮件，向学校技术部门报告问题并请求帮助。参考答案：Subject:RequestforTechnicalSupportRegardingInternetConnectionDearTechnicalSupportTeam,Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoreportanissuewiththeinternetconnectioninourdormitory.Theconnectionisveryunstable,makingitdifficultformetocompletemyassignmentsandstudyeffectively.Ihavetried重启ingtherouter,buttheproblempersists.Couldyoupleaseinvestigatethisissueandprovideasolution?Yourpromptattentiontothismatterwouldbegreatlyappreciated.Thankyouforyoursupport.Bestregards,[YourName][YourClass][SchoolName]解析：该题要求学生根据听力材料中的问题，撰写英文邮件，考查学生的英语写作能力和问题解决能力。答案需包含问题描述、解决方案请求和礼貌用语，难度中等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.B