2025-2026年四川省苏教版八年级英语上册第九单元阅读理解专项训练习题

2025-2026年四川省苏教版八年级英语上册第九单元阅读理解专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.InthepassagefromUnit9,whatdoestheunderlinedword"beyond"mainlymeaninthesentence"Theoldtreehasgrownbeyondourexpectations"?A.MorethanB.UndertheheightofC.BeyondthesightofD.Differentfrom（解析：根据第九单元重点词汇辨析，"beyond"在此处意为“超出”，符合单元中关于自然现象描述的语境。选项B“在...高度之下”与句意矛盾；选项C“超出视线范围”过于绝对；选项D“与...不同”与原文无关联。单元词汇部分明确指出beyond可表示程度上的“超出”，故A为正确答案。）2.AccordingtothearticleinUnit9,whydidthelocalpeopleplantmoretreesinthevillage?A.TosellthemathighpricesB.ToprotecttheenvironmentandimproveairqualityC.TobuildhousesandfurnitureD.Tocompetewithneighboringvillages（解析：单元阅读材料中明确提到当地居民植树是为了应对日益严重的空气污染问题，并改善社区环境。选项A“高价出售”与环保主题不符；选项C“建造房屋家具”未在文中提及；选项D“与邻村竞争”与文中互助合作的精神相悖。第九单元重点强调环保意识，故B正确。）3.WhatisthemainideaofthepassageinUnit9aboutthechangesinthesmalltown?A.ThetownhaslostitstraditionalcultureB.ThetownhasbecomemoremodernandenvironmentallyfriendlyC.ThetownhasmoretouriststhanbeforeD.Thetownhasfewershopsnow（解析：根据第九单元文章结构分析，全文围绕小镇通过植树造林实现环境改善展开，体现现代化与环保的结合。选项A“失去传统文化”与文中描述的社区建设矛盾；选项C“游客增多”未作为核心主题；选项D“商店减少”与文中社区发展的描述不符。单元阅读强调可持续发展理念，故B为正确答案。）4.InthestoryfromUnit9,howdidthechildrenhelptheirparentswiththetreeplanting?A.TheyboughtallthetreesthemselvesB.TheyonlywatchedtheirparentsworkC.TheyparticipatedinplantingandtookcareofthetreesD.Theysuggestednotplantinganytrees（解析：单元阅读材料中具体描述了孩子们参与挖坑、浇水等植树活动，并长期照料树木。选项A“自己购买”与家庭共同参与不符；选项B“仅旁观”与文中“activelyparticipated”的表述矛盾；选项D“建议不植树”与全文积极行动的基调相反。第九单元突出亲子合作与环保实践，故C正确。）5.AccordingtothepassageinUnit9,whatproblemdidthevillagefacebeforethetreeplantingproject?A.ToomanytreesmadetheplacecrowdedB.TheairqualitywasverypoorduetopollutionC.ThereweretoomanyanimalsinthevillageD.Thevillagehadtoomuchmoney（解析：单元阅读首段明确指出小镇因工厂排放导致空气质量差，居民健康受损。选项A“树木过多”与文中“lackofgreenery”矛盾；选项C“动物过多”未提及；选项D“资金充足”与文中描述的社区自筹不符。第九单元重点通过环保案例说明问题解决，故B正确。）6.Whatistheauthor'sattitudetowardthetreeplantingprojectinUnit9?A.Negative,becauseitwastoodifficultB.Indifferent,becauseitdidn'taffecthimC.Supportive,becauseitimprovedthecommunityD.Skeptical,becauseitmightnotlastlong（解析：根据第九单元文章结尾作者的描述，明确赞扬了项目带来的积极变化，并呼吁更多人参与。选项A“负面”与文中“successful”的表述矛盾；选项B“冷漠”与作者的情感不符；选项D“怀疑”与文中“hopeful”的基调相反。单元阅读强调正面价值观，故C正确。）7.InthepassagefromUnit9,howdidthevillagersdecidewhichtreestoplant?A.TheychosethecheapesttreesavailableB.TheyaskedanexperttorecommendthebesttypesC.TheyplantedwhatevertreestheyhadathomeD.Theyrandomlyselectedtreesfromthemarket（解析：单元阅读中提到村民通过研究资料并咨询园艺师选择适合当地气候的树种。选项A“最便宜”与环保目标不符；选项C“自家树木”未提及；选项D“随机选择”与文中科学决策过程矛盾。第九单元强调科学方法，故B正确。）8.WhatlessoncanwelearnfromthestoryinUnit9aboutteamwork?A.It'sbettertoworkalonethanwithothersB.TeamworkisonlyusefulforbigprojectsC.Whenpeopleworktogether,theycansolveproblemsmoreeffectivelyD.Teamworkisboringandtime-consuming（解析：根据第九单元案例，村民通过分工合作（如挖坑、浇水、宣传）高效完成了植树任务。选项A“单独工作更好”与文中互助精神相反；选项B“仅适用于大项目”缩小了适用范围；选项D“枯燥耗时”与文中“enjoyable”的描述矛盾。单元阅读强调合作价值，故C正确。）9.InthepassagefromUnit9,whatdoesthephrase"abreathoffreshair"mostlikelymean?A.AcoldwindfromtheseaB.AsuddenimprovementintheenvironmentC.AnewtypeofairfreshenerD.Arefreshingdrink（解析：根据第九单元语境，村民在植树后首次感受到清新的空气，该短语比喻环境改善带来的积极变化。选项A“海风”过于具体；选项C“空气清新剂”与原文无关联；选项D“饮料”与语境不符。第九单元常用比喻修辞，故B正确。）10.WhatisthebesttitleforthepassageinUnit9?A.TheHistoryofOurVillageB.HowtoPlantTreesProperlyC.AStoryAboutEnvironmentalProtectionD.TheLifeoftheMayor（解析：根据第九单元文章主旨，全文围绕社区环保行动展开，体现人与自然和谐共生的理念。选项A“村庄历史”范围过广；选项B“植树方法”仅涉及部分内容；选项D“市长生平”未提及。单元阅读聚焦主题，故C最贴切。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit9,theairqualityinthevillageimprovedsignificantlyafterthevillagers_______treesaroundthefactory.（参考答案：planted）（解析：第九单元明确提到村民在工厂周边植树后，空气污染问题得到缓解。空格处需填动词原形，符合语法结构“after+动词过去式+主语”。）2.InthestoryfromUnit9,thechildrenwerevery_______tohelptheirparentsbecausetheywantedtomaketheirhomemorebeautiful.（参考答案：happy/glad）（解析：单元阅读中描述孩子们主动参与植树活动，体现积极态度。空格处需填形容词，happy/glad均符合语境，根据第九单元常用词汇选择其一。）3.ThepassageinUnit9mentionsthatthevillagers_______toplanttreeseveryyeartokeeptheirenvironmentclean.（参考答案：decided/weredetermined）（解析：第九单元强调村民形成长期环保习惯，空格处需填表示决定或决心的动词。determined更符合第九单元“坚持行动”的主题。）4.AccordingtothearticleinUnit9,theoldtreementionedinthestorywasverytallbecauseit_______formorethanfiftyyears.（参考答案：grew/grown）（解析：第九单元描述树木生长过程，空格处需填动词过去分词，与for+时间构成完成时态。）5.ThepassageinUnit9suggeststhatteamworkisimportantbecauseithelpspeople_______problemsmorequickly.（参考答案：solve/overcome）（解析：单元阅读通过植树案例说明合作效率，空格处需填动词原形，solve更符合第九单元“解决环境问题”的主题。）6.InthestoryfromUnit9,thevillagers_______thelocalgovernmentforadviceonwhichtreestoplant.（参考答案：asked/consulted）（解析：第九单元提到村民寻求专业意见，空格处需填表示咨询的动词。consulted更正式，符合第九单元科学决策的描述。）7.ThepassageinUnit9mentionsthattheprojectbrought_______tothevillagebecausemorepeoplewantedtovisit.（参考答案：moreattention/popularity）（解析：单元阅读暗示环保改善吸引游客，空格处需填名词。attention更符合第九单元“提升社区形象”的语境。）8.AccordingtothearticleinUnit9,thechildrenlearnedthattreescan_______airpollutionbyabsorbingharmfulgases.（参考答案：reduce/pollute）（解析：第九单元科学解释树木环保功能，空格处需填动词原形。reduce更符合第九单元“改善环境”的主题。）9.ThepassageinUnit9describesacommunitythatworkedtogetherto_______theirenvironment.（参考答案：protect/improve）（解析：单元阅读强调环保行动，空格处需填动词原形。protect更全面，涵盖第九单元“防治污染”的多个方面。）10.InthestoryfromUnit9,thephrase"beyondourexpectations"meanstheresultswere_______thanwethought.（参考答案：better/moresuccessful）（解析：第九单元描述超出预期的成果，空格处需填形容词比较级。better更符合第九单元积极评价的基调。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit9,thevillagersplantedtreesmainlytomakemoney.(×)（解析：第九单元明确指出植树是为了环保，而非经济目的。正确答案为False，与单元主题矛盾。）2.ThechildreninthestoryfromUnit9didnothelptheirparentswithplantingtrees.(×)（解析：单元阅读具体描述了孩子们的参与过程。正确答案为False，与文中事实不符。）3.Theairqualityinthevillageimprovedimmediatelyafterthefirsttreewasplanted.(×)（解析：第九单元提到需要时间才能看到明显效果。正确答案为False，与文中渐进过程描述一致。）4.ThevillagersinUnit9didnotfaceanyproblemswhenstartingthetreeplantingproject.(×)（解析：单元阅读提到资金、技术等挑战。正确答案为False，与文中困难描述相符。）5.TheauthorofthepassageinUnit9thinkstheprojectwillnotlastlong.(×)（解析：第九单元结尾表达对未来的希望。正确答案为False，与作者态度不符。）6.Thephrase"abreathoffreshair"inUnit9meansacoldwind.(×)（解析：第九单元解释该短语比喻环境改善。正确答案为False，与文中比喻义不符。）7.ThepassageinUnit9suggeststhatteamworkisonlyusefulforbiggroups.(×)（解析：单元案例说明小规模合作同样重要。正确答案为False，与文中观点矛盾。）8.ThevillagersinUnit9plantedanytreestheyfoundinthemarket.(×)（解析：第九单元强调科学选择树种。正确答案为False，与文中决策过程不符。）9.ThechildreninthestoryfromUnit9wereunhappytohelpwithplantingtrees.(×)（解析：第九单元描述孩子们积极的态度。正确答案为False，与文中情感描写一致。）10.ThebesttitleforthepassageinUnit9is"TheLifeoftheMayor."(×)（解析：第九单元聚焦环保主题。正确答案为False，与文章主旨不符。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.AccordingtothepassageinUnit9,whatarethethreemainbenefitsofplantingtreesinthevillage?（参考答案：①改善空气质量；②美化社区环境；③促进社区团结）（解析：第九单元分点说明环保、美观、社会效益。需结合原文分条作答，每点需有具体依据。）2.InthestoryfromUnit9,howdidthevillagersovercomethedifficultyoflimitedfundsfortreeplanting?（参考答案：①社区成员集资；②申请政府补贴；③利用废弃材料制作工具）（解析：第九单元描述资金解决方案。需结合原文列举具体措施，体现第九单元的实践性。）3.ThepassageinUnit9mentionsthatthechildrenlearnedsomethingimportantfromthetreeplantingproject.Whatwasit?（参考答案：团队合作的力量，以及个人行动对社区的影响）（解析：第九单元通过孩子视角强调教育意义。需结合原文情感与价值观分析。）4.AccordingtothearticleinUnit9,whydidtheoldtreegrowsotall?（参考答案：因为它生长了五十多年，并且得到了村民的精心照料）（解析：第九单元描述树木生长历史与社区维护。需结合具体细节回答。）5.ThepassageinUnit9usesthephrase"beyondourexpectations."Explainwhatthismeansinthecontextofthestory.（参考答案：指植树效果比村民预想的更好，不仅改善了环境，还促进了社区发展）（解析：第九单元解释超出预期的积极成果。需结合上下文理解比喻义。）6.WhatproblemdidthevillagefacebeforethetreeplantingprojectaccordingtothepassageinUnit9?（参考答案：空气污染严重，导致居民健康问题和社区环境恶化）（解析：第九单元首段描述初始困境。需结合具体问题回答。）7.ThepassageinUnit9suggeststhatteamworkisimportant.Giveoneexamplefromthestorytosupportthisidea.（参考答案：村民分工合作，如男性挖坑，女性浇水，儿童运输，高效完成任务）（解析：第九单元通过分工案例说明合作优势。需结合原文细节举例。）8.WhatlessoncanwelearnfromthestoryinUnit9aboutprotectingtheenvironment?（参考答案：个人和社区可以通过实际行动（如植树、节约资源）改善环境，环保需要长期坚持）（解析：第九单元强调实践与持续性。需结合主题提炼观点。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.SupposeyouareastudentinthevillagedescribedinUnit9.Writeashortparagraph(50words)suggestingonemorewaythecommunitycouldimproveitsenvironment.（参考答案：Ourschoolcouldstartarecyclingprogram.Wecancollectpaper,plastic,andglass,thensellthemtofundmoretreeplanting.Thiswouldreducewasteandteachstudentsresponsibility.)（解析：需结合第九单元环保主题，提出具体建议并说明理由。）2.ImagineyouareinterviewinganelderlyvillagerfromthestoryinUnit9.Whatquestionwouldyouasktolearnaboutthechangesinthevillage?（参考答案：Howhasthevillagechangedsinceyouwereyoung?Didyounoticeanydifferencesintheairqualityorcommunityspirit?)（解析：需结合第九单元人物视角，设计开放性问题。）3.ThepassageinUnit9mentionsthattheprojectbrought"moreattention"tothevillage.Explainwhatthiscouldmeanin60words.（参考答案：Moreattentioncouldmeantouristsvisiting,othercommunitieslearningfromus,orenvironmentalorganizationssupportingus.Thiswouldspreadoursuccessandinspiremorepeopletoact.)（解析：需结合第九单元社区影响，分析“更多关注”的多重含义。）4.Writeashortdialogue(60words)betweentwostudentsfromthevillageinUnit9abouttheirfavoritepartofthetreeplantingproject.（参考答案：A:Ilovedplantingthenewtreesneartheschool.B:Metoo!Thesoilwassoft,andweworkedtogether.Itfeltlikeweweremakingarealdifference.)（解析：需结合第九单元学生参与，设计符合语境的对话。）5.ThepassageinUnit9mentionsthatthevillagers"askedanexpertforadvice."Whyisitimportanttoconsultexpertswhensolvingproblemslikepollution?（参考答案：Expertsprovidescientificsolutions,likechoosingtherighttrees.Withouttheirknowledge,oureffortsmightbewastedorevenharmful.Theiradviceensureseffectiveandsustainableresults.)（解析：需结合第九单元科学决策，说明专家咨询的价值。）6.SupposeyouarewritinganewsreportaboutthevillageinUnit9.Whatheadlinewouldyouchoose?（参考答案："VillageTransformsThroughTrees:AirQualityImproves,CommunityUnites")（解析：需结合第九单元主题，设计吸引人的新闻标题。）7.ThepassageinUnit9usesthephrase"abreathoffreshair."Writeyourownsentenceusingthisphrasetodescribeapositivechangeinyourcommunity.（参考答案：Whenthelocalgovernmentinstalledsolarpanels,itwasabreathoffreshairforourcity'senergyfuture.)（解析：需结合第九单元比喻修辞，仿写符合语境的句子。）8.ImagineyouareplanningasmalltreeplantingeventinyourschoolbasedonthestoryinUnit9.Whatarethreestepsyouwouldtake?（参考答案：①宣传环保意义，动员学生参与；②联系园艺师指导种植流程；③长期安排学生养护树木。）（解析：需结合第九单元实践案例，设计可操作的步骤。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.C（解析：所有选项均基于第九单元原文内容，干扰项设计贴合易错点，如选项B常被误选为C，因需区分"改善空气"与"游客增多"的因果关系。）二、填空题1.planted2.happy/glad3.decided/weredetermined4.grown5.solve6.asked/consulted7.attention8.reduce9.protect/improve10.better/moresuccessful（解析：填空题答案均来自第九单元原词或固定搭配，需结合上下文判断词性或时态。）三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×（解析：所有判断题均基于第九单元矛盾点设计，如"赚钱目的"与环保主题矛盾。）四、简答题1.①改善空气质量；②美化社区环境；③促进社区团结2.①社区成员集资；②申请政府补贴；③利用废弃材料制作工具3.团队合作的力量，以及个人行动对社区的影响4.因为它生长了五十多年，并且得到了村民的精心照料5.指植树效果比村民预想的更好，不仅改善了环境，还促进了社区发展6.空气污染严重