2026年江苏省部编版初中英语七年级上册第8单元综合测试卷

2026年江苏省部编版初中英语七年级上册第8单元综合测试卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文内容，WhatdoesLilyusuallydoafterschoolonweekdays?A.Shegoestothelibrarytoreadbooks.B.Sheplaysbasketballwithherfriends.C.ShewatchesTVathome.D.Shehelpsherparentswithhousework.解析：本题考查第8单元核心词汇及日常活动表达。根据课文第2页Lily的日记，她周一至周五放学后通常会去图书馆看书，故A项正确。B项是Tom的爱好，C项是Sarah的休闲方式，D项是Mike的日常任务，均与Lily不符。干扰项设计上，B项篮球与Lily的安静性格形成对比，C项看电视与阅读形成反差，D项家务劳动与图书馆场景冲突，增强迷惑性。2.根据第8单元语法重点，Whichsentenceusesthecorrectformof"begoingto"forfutureplans?A.TheywillvisitthemuseumnextSunday.B.Sheisgoingtobuyanewbike.C.Hewillgototheparktomorrow.D.Theyaregoingtohaveapartynextweek.解析：本题聚焦单元语法核心"begoingto"结构。B项符合结构规则（be动词+动词原形），表示计划。A项和C项使用"will"表示一般将来时，D项"aregoingtohave"时态正确但动词形式错误（应为"haveaparty"）。干扰项通过时态混淆（A/C）和动词形式错误（D）设计，考查学生对语法规则的精确掌握。3.根据第8单元课文对话，Whatdoestheteacheraskstudentstodointhescienceclass?A.Todrawpicturesofanimals.B.Toreadastoryaboutspace.C.Tomakeamodelofthesolarsystem.D.Towriteareportonplants.解析：本题基于单元课文第3页科学课场景。根据对话中Teacher的话"Let'smakeamodelofthesolarsystem"，C项为正确答案。A项是艺术课内容，B项是语文课活动，D项是生物课任务，均与科学课主题无关。干扰项通过学科场景迁移（如艺术课/生物课）制造混淆，强化对课文细节的考查。4.根据第8单元语法练习，Whichsentencecorrectlyusesthepastsimpletense?A.Shewenttothebeachyesterday.B.Theyareplayingsoccernow.C.Hehasfinishedhishomework.D.Iameatingdinnertonight.解析：本题考查单元语法重点——过去时态。A项符合过去简单时规则（动词过去式+时间状语），描述昨天发生的具体动作。B项为现在进行时，C项为现在完成时，D项为现在时，均不符合题意。干扰项通过时态混用（B/C/D）设计，考查学生对三种时态的区分能力。5.根据第8单元阅读理解，Whatproblemdoesthearticlesuggestaboutfuturecities?A.Theywillhavetoomanycars.B.Theywilllackenoughparks.C.Theywillusemorerenewableenergy.D.Theywillhavefewerpeople.解析：本题基于单元阅读材料第4页"FutureCities"文章。根据文章第二段"Morecitieswillusesolarenergyandwindpower"，C项为正确答案。A项是传统城市问题，B项是文中提到的挑战之一但非核心，D项与文章发展趋势相反。干扰项通过问题类型转换（如传统城市问题/人口减少）设计，考查学生从文本中提取关键信息的能力。6.根据第8单元语法重点，Whichsentenceusesthecorrectcomparativeform?A.Thisbookismoreinterestingthanthatone.B.Sherunsfastthanherbrother.C.Hishouseisthebiggestintheneighborhood.D.Thisisthebeautifulflowerinthegarden.解析：本题考查比较级用法。A项符合规则（形容词+than），B项缺少系动词（应为"runsfaster"），C项最高级前缺少定冠词"the"，D项形容词最高级错误（应为"themostbeautiful"）。干扰项通过结构错误（B）、冠词缺失（C）、最高级误用（D）设计，强化对语法细节的考查。7.根据第8单元课文内容，WhatdoesSarahsuggestdoingonweekends?A.Goingtothecinemawithfriends.B.VisitingmuseumseverySaturday.C.Readingbooksathome.D.Playingcomputergamesallday.解析：本题基于单元课文第1页Sarah的自我介绍。根据她的话"Weekendsareforfun!Iliketogotothecinemawithmyfriends"，A项为正确答案。B项是Lily的周末计划，C项是Mike的爱好，D项与文中描述的积极生活方式不符。干扰项通过活动类型对立（如阅读vs游戏）设计，考查学生对人物性格的理解。8.根据第8单元语法练习，Whichsentencecorrectlyusesthepresentcontinuoustense?A.Theyaregoingtothezoonextmonth.B.Sheisreadingabooknow.C.Hewillplaythepianotomorrow.D.Wehavefinishedtheproject.解析：本题考查现在进行时。B项符合规则（be动词+现在分词+时间状语），描述正在发生的动作。A项为将来时，C项为将来时，D项为现在完成时，均不符合题意。干扰项通过时态混用（A/C/D）设计，强化对四种基本时态的区分。9.根据第8单元阅读理解，WhatdoesthearticlesuggestaboutlearningEnglish?A.ItiseasytolearnEnglishwithoutpractice.B.YoushouldonlywatchEnglishmovies.C.RegularpracticehelpsimproveEnglishskills.D.ItisbettertolearnEnglishalone.解析：本题基于单元阅读材料第5页"LearningEnglish"文章。根据文章最后一段"Dailypracticemakesabigdifference"，C项为正确答案。A项与文意相反，B项过于片面，D项与文中强调的社交学习法矛盾。干扰项通过极端化观点（如无需练习/独自学习）设计，考查学生对学习策略的理解。10.根据第8单元语法重点，Whichsentencecorrectlyusesthepastcontinuoustense?A.Theyplayedbasketballallafternoonyesterday.B.Sheiscookingdinnernow.C.Hehasfinishedhishomework.D.WewerewatchingTVwhenyoucalled.解析：本题考查过去进行时。D项符合规则（be动词+过去分词+时间状语从句），描述过去同时发生的动作。A项为过去简单时，B项为现在进行时，C项为现在完成时，均不符合题意。干扰项通过时态混用（A/B/C）设计，强化对过去进行时的掌握。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第8单元课文，Lilyusually______(go)tothelibraryafterschoolonMondays.解析：本题考查一般现在时第三人称单数形式。根据单元语法规则，go变为goes，填goes。2.Theteacheraskedus______(write)ashortparagraphaboutourhobbies.解析：本题考查动词不定式。asksbtodosth结构，填towrite。3.Accordingtothearticle,futurecitieswillusemore______(renewable)energysources.解析：本题考查形容词。renewable为形容词，填renewable。4.Sheis______(do)herhomeworknow,soshecan'tanswerthephone.解析：本题考查现在进行时。do变为doing，填doing。5.Thisisthe______(interest)bookIhaveeverread.解析：本题考查形容词最高级。interest变为interesting，填mostinteresting。6.We______(have)apartynextSaturdayiftheweatherisnice.解析：本题考查begoingto结构。填aregoingtohave。7.Mybrotheristallerthan______(I).解析：本题考查宾语从句。than后需加宾格，填me。8.TheywerewatchingTVwhenthephone______(ring).解析：本题考查过去时态。ring为动词，填rang。9.Theteachertoldus______(be)quietinthelibrary.解析：本题考查动词不定式。tellsbtodosth结构，填tobe。10.What______you______(do)lastweekend?解析：本题考查一般过去时。填did和do，do变为did。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Accordingtothearticle,allfuturecitieswillhaveflyingcars.(×)解析：错误。文章仅提到部分城市可能发展飞行技术，未断言所有城市。2.Lilylikestoplaybasketballeverydayafterschool.(×)解析：错误。根据课文，Lily喜欢安静活动，如图书馆阅读，而非篮球。3.Thepresentcontinuoustenseisusedtotalkaboutfutureplans.(×)解析：错误。begoingto用于计划，现在进行时用于临时决定。4.Sarahsuggestsreadingbooksathomeonweekends.(×)解析：错误。Sarah喜欢看电影，阅读是Lily的爱好。5.Thepastsimpletenseisusedtodescribeactionshappeningnow.(×)解析：错误。现在进行时用于描述现在动作，过去简单时用于描述过去动作。6."Begoingto+verb"canbeusedforpredictions.(√)解析：正确。根据单元语法，begoingto可表示基于现有迹象的预测。7.Thearticlesuggeststhatfuturecitieswillhavefewerparks.(×)解析：错误。文章提到城市绿化会增加，而非减少。8."Thisisthemostbeautifulflower"iscorrect.(×)解析：错误。最高级前需加定冠词the，应为"Thisisthemostbeautifulflower"。9.Thepastcontinuoustenseisusedforcompletedactionsinthepast.(×)解析：错误。过去完成时用于描述过去已完成的动作，过去进行时用于描述过去同时发生的动作。10.Weuse"will"fordecisionsmadeatthemomentofspeaking.(×)解析：错误。现在进行时用于描述临时决定，will用于一般将来时。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第8单元课文，写出三个关于日常活动的句子，使用一般现在时。解析：要求学生运用单元语法知识，写出符合一般现在时规则的句子。参考答案：-Lilygoestoschooleveryday.-MybrotherplaysfootballonSundays.-Theshopopensat9a.m.解答要点：①主谓一致（第三人称单数加-s）②动词原形③时间状语（everyday/onSundays/at9a.m.）2.根据第8单元阅读，简述未来城市可能面临的一个问题及解决方案。解析：考查学生对阅读材料的理解和归纳能力。参考答案：问题：交通拥堵。解决方案：发展智能交通系统，鼓励公共交通。解答要点：①准确概括问题（交通拥堵）②提出文中提到的解决方案（智能交通/公共交通）3.根据第8单元语法，比较"begoingto"和"will"在表达未来计划时的区别。解析：考查学生对语法知识的对比理解能力。参考答案：-begoingto：基于现有迹象的计划或决定。-will：一般将来时，表示意愿或预测。解答要点：①功能差异（计划vs预测）②使用场景（迹象vs无迹象）4.根据第8单元课文，写出三个使用现在进行时的句子，描述正在发生的动作。解析：考查学生对现在进行时的实际运用能力。参考答案：-Iamreadingabooknow.-Theyarewatchingamovie.-Sheiscookingdinner.解答要点：①be动词+现在分词②时间状语（now）③动作进行中5.根据第8单元阅读，你认为学习英语最重要的是什么？为什么？解析：考查学生对阅读信息的深度理解和观点表达。参考答案：最重要的可能是"regularpractice"。因为文章强调每天练习能显著提高能力。解答要点：①准确引用关键信息（regularpractice）②解释原因（makesabigdifference）6.根据第8单元语法，写出三个使用过去简单时的句子，描述昨天发生的活动。解析：考查学生对过去时态的实际运用能力。参考答案：-Ivisitedthemuseumyesterday.-Theyplayedsoccerinthepark.-Sheatepizzafordinner.解答要点：①动词过去式②时间状语（yesterday）③具体活动7.根据第8单元课文，比较三个不同人物（Lily/Sarah/Mike）的周末活动。解析：考查学生对课文信息的对比分析能力。参考答案：-Lily：安静活动（图书馆阅读）。-Sarah：社交活动（看电影）。-Mike：运动（打篮球）。解答要点：①准确描述每个角色的活动②体现性格差异8.根据第8单元阅读，你认为未来城市的生活会更好吗？为什么？解析：考查学生对阅读信息的评价能力和逻辑论证能力。参考答案：会更好。因为城市会更环保（renewableenergy）、更智能（flyingcars）、更绿色（moreparks）。解答要点：①引用文中积极描述（环保/智能/绿色）②逻辑论证（改善生活品质）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.假设你是李明，写一段60词左右的英文日记，描述你昨天的活动，使用过去简单时和过去进行时。参考答案：Yesterdaywasfun!Iwenttotheparkat9a.m.Iwasplayingsoccerwhenitstartedtorain.Iranhomequickly.Mybrotherwascookingdinner.Weatepizzatogether.Itwasabusybuthappyday.解答要点：①时态正确（过去简单/进行时）②包含多个活动③逻辑连贯2.根据第8单元语法，用"begoingto"或"will"完成下列句子：(1)I______(buy)anewbikenextmonth.(2)Lookatthosedarkclouds!It______(rain).(3)They______(go)tothebeachthisweekendifit'ssunny.参考答案：(1)amgoingtobuy(2)willrain(3)aregoingtogo解答要点：①begoingto（计划）②will（预测）③begoingto（条件计划）3.根据第8单元课文，为Sarah设计一个周末活动计划，至少包含三个活动，使用一般现在时和现在进行时。参考答案：Sarahlikeswatchingmoviesonweekends.SheisgoingtothecinemawithfriendsthisSaturday.Sheusuallybuyspopcornbeforetheshow.Theytalkabouttheactorsafterthemovie.解答要点：①一般现在时（喜好）②现在进行时（计划）③具体细节4.根据第8单元阅读，写一段50词左右的英文短文，描述你对未来城市的看法，使用比较级和最高级。参考答案：Futurecitieswillbebetterthantoday'scities.Theywillhavemoregreenspacesthannow.Buildingswillbetallerandsmarter.Renewableenergywillbemorecommon.Thesechangeswillmakelifebetter.解答要点：①比较级（moregreenspacesthan）②最高级（thesmarter）③积极评价5.根据第8单元语法，用所给动词的适当形式填空：(1)She______(cook)dinnerwhenIarrivedhome.(2)We______(have)apartynextSundayiftheweather______(be)nice.(3)Thisisthe______(interest)bookIhaveeverread.参考答案：(1)wascooking(2)aregoingtohave/is(3)mostinteresting解答要点：①过去进行时（时间状语从句）②begoingto+have/一般现在时be③形容词最高级6.根据第8单元课文，假设你是Lily的老师，写一封30词左右的英文邮件，建议学生周末活动。参考答案：Dearstudents,Thisweekend,youcanvisitthelibraryorgoforawalk.ReadingbooksisgoodforyourEnglish.Outdooractivitiesarehealthytoo.Haveagreatweekend!解答要点：①建议活动（图书馆/散步）②理由（学习/健康）③礼貌结尾7.根据第8单元阅读，写一段60词左右的英文短文，描述一个你理想中的未来城市，使用现在进行时和begoingto。参考答案：Myfuturecityisveryclean.Peopleareusingelectriccarsnow.Buildingsaregrowingtaller.Theyaregoingtousemoresolarenergy.Everythingwillbemoreefficientandeco-friendly.解答要点：①现在进行时（使用电动车上）②begoingto（太阳能）③环保主题8.根据第8单元语法，用"too...to..."或"so...that..."结构改写下列句子：(1)Thebookisinteresting.Icanfinishitquickly.(2)Heistired.Hecan'twalkanyfurther.参考答案：(1)ThebookissointerestingthatIcanfinishitquickly.(2)Heistootiredtowalkanyfurther.解答要点：①so...that（因果关系）②too...to（程度不足）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.A8.B9.C10.D解析：每题均通过单元内容设计干扰项，考查知识点覆盖单元核心词汇、语法、阅读理解。二、填空题1.goes2.towrite3.renewable4.doing5.mostinteresting6.aregoingtohave2.me8.rang9.tobe10.did/do解析：考查动词时态、语态、非谓语动词等单元重点语法。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×解析：通过单元内容正误判断，考查学生对知识点的精确理解。四、简答题1.参考答案：-Lilygoestoschooleveryday.-MybrotherplaysfootballonSundays.-Theshopopensat9a.m.解析：考查一般现在时结构掌握，需主谓一致、动词原形、时间状语。2.参考答案：问题：交通拥堵。解决方案：发展智能交通系统，鼓励公共交通。解析：考查阅读信息概括能力，需准确提炼问题与解决方案。3.参考答案：-begoingto：基于现有迹象的计划或决定。-will：一般将来时，表示意愿或预测。解析：考查语法对比理解，需区分功能与使用场景。4.参考答案：-Iamreadingabooknow.-Theyarewatchingamovie.-Sheiscookingdinner.解析：考查现在进行时运用，需be动词+现在分词+时间状语。5.参考答案：最重要的可能是"regularpractice"。因为文章强调每天练习能显著提高能力。解析：考查阅读信息深度理解与观点表达。6.参考答案：-Ivisitedthemuseumyesterday.-Theyplayedsoccerinthepark.-Sheatepizzafordinner.解析：考查过去简单时运用，需动词过去式+时间状语。7.参考答案：-Lily：安静活动（图书馆阅读）。-Sarah：社交活动（看电影）。-Mike：运动（打篮球）。解析：考查课文信息对比分析，需体现人物性格差异。8.参考答案：会更好。因为城市会更环保（renewableenergy）、更智能（flyingcars）、更绿色（moreparks）。解析：考查阅读信息评价能力与逻辑论证能力。五、应用题1.参考答案：Yesterdaywasfun!Iwenttotheparkat9a.m.Iwasplayingsoccerwhenitstartedtorain.Iranhomequickly.Mybrotherwascookingdinner.Weatepizzatogether.Itwasabusybuthappyday.解析：考查过去时态综合运用，需过去简单时（went/ran）和过去进行时（wasplaying/wascooking）。2.参考答案：(1)amgoing