2009年江西抚州中考生物真题及答案

2009年江西抚州中考生物真题及答案一、选择题（每小题只有一项正确答案，请将正确答案项序号填入括号内。每小题1分，共10分）1．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴。切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出。这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的()A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体2．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素()A．光B.水C．空气D．土壤3．市人民医院妇产科一产妇急需输血，她本人是AB型血。在下列供血中，她应该输入血型为的血液。()A．AB型B．O型C．A型D．B型4．酸奶是一种味道鲜美，营养价值较高的乳制品。它的制作离不开哪种微生物的发酵作用()A．醋酸菌B．大肠杆菌C．乳酸菌D．酵母菌5．下列符合生物学意义的食物链是()A．阳光→水稻→害虫→青蛙B．水稻一害虫一青蛙C．害虫→青蛙→水稻D．水稻→害虫→青蛙6．使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是()A.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜B.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜C.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜D.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜7．生物学有着广阔的发展前景，我们要努力学习，不断探索．理智地运用科技成果,实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪项说法是错误的()A．保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区B．“三北”防护林被誉为中国的“绿色万里长城”，它的建设可改善生态环境C．生物圈的资源、空间是有限的．必须控制人口的过度膨胀D．绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候8．选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始。以下哪种生活方式不利于青春期发育()A.积极参加体育锻炼B.不吸烟,不喝酒C．注意个人的清洁卫生D．经常熬夜9．从生物学角度来说，下列认识中正确的是()A．食物进了冰箱就是进了“保险箱”，就永远不会变质B.屈肘时,肱二头肌呈收缩状态,肱三头肌呈舒张状态C.饭后剧烈运动有助于食物的消化D.胃是人体消化和吸收的主要器官10.在人的有酒窝和无酒窝这一对相对性状中,决定有酒窝的基因(B)是显性基因,决定无酒窝的基因(b)是隐性基因。有一对夫妇均为有酒窝，他们的孩子却是无酒窝。这对夫妇和孩子的基因组成分别是（）丈夫妻子孩子ABbBbbbBBbBbBBCbbbbBBDBBBBbb二、填空题（每空1分，共8分）11．“小树长成大树”、“聪明的你由小长大”这些现象主要与细胞分裂和细胞有关，因而生物体就由小长大。12．圣女果是从我国台湾地区引进的一种热带作物，又称珍珠番茄。圣女果开花后，必须经历和受精两个重要的生理过程。才能形成果实和种子。13．小红同学由于赶往学校上课，经常以两个馒头、一个苹果作为早餐。细嚼馒头，她感觉越嚼越甜，这是因为唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成的缘故。若要使小红的早餐营养更全面合理，还应增加含丰富的食物，因为这种物质是构成人体细胞的基本物质。14．血液由血浆和血细胞构成。它具有运输、防御保护、调节体温等功能。当病菌侵入人体时，血细胞中的能够穿过毛细血管壁，聚集在受伤部位，将病菌包围、吞噬，对人体起防御和保护的作用。但生活中难免会出现一些意外，当外伤出血时，发现血液颜色鲜红，血流呈喷射状，此时应立即包扎伤口的心端，然后送医院治疗。15．部分青少年沉迷于电脑游戏不但影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕造成晶状体调节负担过重。过度变凸且不能复原，这样物像就会落在视网膜方，从而导致近视。应配戴适度的凹透镜加以矫正。16．“补钙新观念，吸收是关键。”莉莉的妈妈一直给莉莉喂钙粉，可医生说莉莉患了佝偻病，原因在于喂钙粉时没加喂富含维生素的食物。三、分析说明题（每空1分，共7分）17.某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如下图。请据图回答问题：（1）该实验应选取两装置进行对照A.甲与乙B.乙与丙C.甲与丙(2)绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的,同时释放出氧气，从而维持了生物圈中的碳一氧平衡。18.王强同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及考虑就迅速松手了。若下图为他完成这一反射活动的神经结构示意图。则完成该反射活动的正确传导路线是（用字母和箭头表示）19.目前,在全世界许多地区发生的甲型H1N1流感,是由甲型H1N1流感病毒引起的一种呼吸道传染病。我国政府和有关部门做了大量细致的准备工作，积极应对，防控措施行之有效。世界各地科研人员正在紧急研制甲型H1N1流感疫苗，注射该疫苗可使人体获得对甲型H1N1流感的免疫力。请结合生物学有关知识，问答下列问题：（1）病毒结构简单，仅由外壳和内部遗传物质构成。但其侵入人体后，增殖速度非常快，对人类危害较大。（2）从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于A.传播途径B.病原体C.传染源D.抗体(3)若甲型H1N1流感疫苗已被研制出,注射该疫苗属于预防传染病措施中的。（4）注射甲型H1N1流感疫苗会刺激人体产生免疫反应，从而产生抵抗甲型H1N1流感病毒的抗体。（填“非特异性”或“特异性”）参考答案一、选择题：1、C2、B3、A4、C5、D6、B7、D8、D9、B