2025-2026年高中语文现代文阅读冲刺试题

2025-2026年高中语文现代文阅读冲刺试题一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《江南旧梦》，描写了江南水乡的清晨景象：“薄雾如纱，笼罩着青石板路，几只水鸟掠过水面，留下圈圈涟漪。远处传来几声犬吠，打破了清晨的宁静。老屋的窗棂上，一缕炊烟袅袅升起，与晨雾交织在一起。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.排比手法与反问手法的结合2.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《远山淡影》，描写了主人公在雨夜中的心理活动：“雨点敲打着窗户，像无数细小的手指在叩门。我坐在窗前，看着雨中的街道，思绪万千。那些逝去的时光，像雨水一样，从指缝中溜走。我多想抓住它们，却只能眼睁睁地看着它们消失。”这段文字主要表现了主人公的什么情感？A.悲伤与无奈B.恐惧与焦虑C.激动与兴奋D.恐慌与紧张3.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《北国雪景》，描写了雪后的景象：“雪花像柳絮一样飘落，覆盖了整个大地。树枝上挂满了雪，像一串串银色的珍珠。远处传来几声鸟鸣，打破了雪夜的寂静。我站在窗前，看着雪景，心中充满了喜悦。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.反问4.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《故乡》，描写了主人公回到故乡的情景：“我回到了故乡，看到了熟悉的田野和村庄。然而，我感到一种陌生的感觉。那些曾经熟悉的面孔，如今却变得陌生。我站在村口，看着远处的山峦，心中充满了感慨。”这段文字主要表现了主人公的什么情感？A.怀旧与思念B.悲伤与无奈C.激动与兴奋D.恐慌与紧张5.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《西湖印象》，描写了西湖的景色：“西湖的景色美不胜收。湖水清澈见底，像一面镜子，映照着蓝天白云。湖边的柳树随风摇曳，像少女的腰肢一样柔美。远处的山峦连绵起伏，像一幅美丽的画卷。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.排比手法与反问手法的结合6.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《红楼梦》，描写了林黛玉的出场：“黛玉来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.排比手法与反问手法的结合7.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《黄山游记》，描写了黄山的景色：“黄山的景色壮丽无比。奇松怪石，云海日出，是黄山的三大奇观。我站在山顶，看着远处的云海，心中充满了敬畏。”这段文字主要表现了作者的什么情感？A.欣喜若狂B.恐惧与焦虑C.悲伤与无奈D.激动与兴奋8.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《骆驼祥子》，描写了祥子的遭遇：“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生。然而，他却遭遇了不幸。他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛。”这段文字主要表现了祥子的什么命运？A.勤劳致富B.贫困潦倒C.命运多舛D.幸福美满9.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《桂林山水》，描写了桂林的景色：“桂林的山水甲天下。漓江的水清澈见底，像一面镜子，映照着两岸的青山。江边的竹筏缓缓行驶，像一条条小船。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.排比手法与反问手法的结合10.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《三国演义》，描写了诸葛亮的出场：“诸葛亮来了，身姿挺拔，气质儒雅。他穿着一身青色的衣裳，头戴纶巾，手持羽扇。他的眼睛像星星一样明亮，他的笑容像阳光一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？A.动态描写与静态描写的结合B.象征手法与比喻手法的结合C.夸张手法与对比手法的结合D.排比手法与反问手法的结合二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？__________2.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”这段文字主要表现了觉新的什么命运？__________3.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这段诗歌主要表现了作者的什么情感？__________4.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？__________5.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《背影》，描写了父亲的背影：“父亲穿着一件黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”这段文字主要表现了父亲的什么形象？__________6.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《骆驼祥子》，描写了祥子的遭遇：“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生。然而，他却遭遇了不幸。他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛。”这段文字主要表现了祥子的什么命运？__________7.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？__________8.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”这段文字主要表现了觉新的什么命运？__________9.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这段诗歌主要表现了作者的什么情感？__________10.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？__________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段文字主要运用了哪种描写手法？__________2.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”这段文字主要表现了觉新的什么命运？__________3.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这段诗歌主要表现了作者的什么情感？__________4.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？__________5.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《背影》，描写了父亲的背影：“父亲穿着一件黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。”这段文字主要表现了父亲的什么形象？__________6.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《骆驼祥子》，描写了祥子的遭遇：“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生。然而，他却遭遇了不幸。他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛。”这段文字主要表现了祥子的什么命运？__________7.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？__________8.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”这段文字主要表现了觉新的什么命运？__________9.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这段诗歌主要表现了作者的什么情感？__________10.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？__________四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这段文字主要运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。2.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”这段文字主要表现了觉新的什么命运？请简要分析其表达效果。3.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这段诗歌主要表现了作者的什么情感？请简要分析其表达效果。4.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀�娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”这段文字主要运用了哪种描写手法？请简要分析其表达效果。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《荷塘月色》，描写了月下的荷塘：“月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”请结合全文，分析这段文字的语言特色。2.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《家》，描写了觉新的遭遇：“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦。”请结合全文，分析这段文字的主题思想。3.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家散文《登高》，描写了登高所见所感：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”请结合全文，分析这段诗歌的艺术特色。4.阅读下文，完成题目。材料节选自某作家小说《边城》，描写了翠翠的出场：“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅。她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪。她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖。”请结合全文，分析这段文字的人物形象塑造。【标准答案及解析】一、单选题1.A解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“水鸟掠过水面，留下圈圈涟漪”“远处传来几声犬吠”“炊烟袅袅升起”等，静态描写体现在“薄雾如纱，笼罩着青石板路”“老屋的窗棂上”等。这种描写手法使得画面更加生动，富有层次感。2.A解析：这段文字主要表现了主人公的悲伤与无奈。通过“雨点敲打着窗户，像无数细小的手指在叩门”“思绪万千”“多想抓住它们，却只能眼睁睁地看着它们消失”等描写，可以看出主人公对逝去时光的怀念和对无法重温旧日时光的无奈。3.A解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法。将“雪花”比作“柳絮”，将“树枝上的雪”比作“银色的珍珠”，生动形象地写出了雪景的美丽。4.A解析：这段文字主要表现了主人公的怀旧与思念。通过“熟悉的田野和村庄”“曾经熟悉的面孔，如今却变得陌生”“心中充满了感慨”等描写，可以看出主人公对故乡的怀念和对时光流逝的感慨。5.A解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“湖水清澈见底，像一面镜子，映照着蓝天白云”“湖边的柳树随风摇曳”等，静态描写体现在“西湖的景色美不胜收”“远处的山峦连绵起伏”等。这种描写手法使得画面更加生动，富有层次感。6.A解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“林黛玉来了，身姿婀娜，气质高雅”“她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪”等，静态描写体现在“她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。7.A解析：这段文字主要表现了作者的欣喜若狂。通过“黄山景色壮丽无比”“奇松怪石，云海日出，是黄山的三大奇观”“心中充满了敬畏”等描写，可以看出作者对黄山美景的赞叹和对大自然的敬畏。8.B解析：这段文字主要表现了祥子的贫困潦倒。通过“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生”“他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛”等描写，可以看出祥子生活的艰辛和命运的悲惨。9.A解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“漓江的水清澈见底，像一面镜子，映照着两岸的青山”“江边的竹筏缓缓行驶”等，静态描写体现在“桂林的山水甲天下”“江边的竹筏”等。这种描写手法使得画面更加生动，富有层次感。10.A解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“诸葛亮来了，身姿挺拔，气质儒雅”“他穿着一身青色的衣裳，头戴纶巾，手持羽扇”等，静态描写体现在“他的眼睛像星星一样明亮，他的笑容像阳光一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。二、填空题1.比喻解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法。将“月光”比作“水”，将“叶子和花”比作“在牛乳中洗过一样”，生动形象地写出了月下荷塘的美丽。2.贫困潦倒解析：这段文字主要表现了觉新的贫困潦倒。通过“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦”等描写，可以看出觉新生活的艰辛和命运的悲惨。3.悲伤解析：这段诗歌主要表现了作者的悲伤情感。通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等描写，可以看出作者对时光流逝和人生无常的感慨。4.动态描写与静态描写的结合解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅”“她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪”等，静态描写体现在“她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。5.善良解析：这段文字主要表现了父亲的善良形象。通过“父亲穿着一件黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了”等描写，可以看出父亲对儿子的关爱和无私的奉献精神。6.贫困潦倒解析：这段文字主要表现了祥子的贫困潦倒。通过“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生。然而，他却遭遇了不幸。他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛”等描写，可以看出祥子生活的艰辛和命运的悲惨。7.比喻解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法。将“月光”比作“水”，将“叶子和花”比作“在牛乳中洗过一样”，生动形象地写出了月下荷塘的美丽。8.贫困潦倒解析：这段文字主要表现了觉新的贫困潦倒。通过“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦”等描写，可以看出觉新生活的艰辛和命运的悲惨。9.悲伤解析：这段诗歌主要表现了作者的悲伤情感。通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等描写，可以看出作者对时光流逝和人生无常的感慨。10.动态描写与静态描写的结合解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅”“她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪”等，静态描写体现在“她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。三、判断题1.×解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法，将“月光”比作“水”，将“叶子和花”比作“在牛乳中洗过一样”，生动形象地写出了月下荷塘的美丽。2.×解析：这段文字主要表现了觉新的贫困潦倒。通过“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦”等描写，可以看出觉新生活的艰辛和命运的悲惨。3.×解析：这段诗歌主要表现了作者的悲伤情感。通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等描写，可以看出作者对时光流逝和人生无常的感慨。4.×解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅”“她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪”等，静态描写体现在“她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。5.×解析：这段文字主要表现了父亲的善良形象。通过“父亲穿着一件黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了”等描写，可以看出父亲对儿子的关爱和无私的奉献精神。6.×解析：这段文字主要表现了祥子的贫困潦倒。通过“祥子是一个勤劳的青年，他靠拉车为生。然而，他却遭遇了不幸。他的车被抢，他的钱被偷，他的命运多舛”等描写，可以看出祥子生活的艰辛和命运的悲惨。7.×解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法，将“月光”比作“水”，将“叶子和花”比作“在牛乳中洗过一样”，生动形象地写出了月下荷塘的美丽。8.×解析：这段文字主要表现了觉新的贫困潦倒。通过“觉新是一个善良的青年，他遵从父命，却遭遇了不幸。他的婚姻不幸福，他的生活痛苦”等描写，可以看出觉新生活的艰辛和命运的悲惨。9.×解析：这段诗歌主要表现了作者的悲伤情感。通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等描写，可以看出作者对时光流逝和人生无常的感慨。10.×解析：这段文字主要运用了动态描写与静态描写的结合。动态描写体现在“翠翠来了，身姿婀娜，气质高雅”“她穿着一身淡雅的衣裳，头上戴着一条金色的发簪”等，静态描写体现在“她的眼睛像秋水一样清澈，她的笑容像春风一样温暖”等。这种描写手法使得人物形象更加生动，富有层次感。四、简答题1.比喻修辞手法。解析：这段文字主要运用了比喻修辞手法。将“月光”比作“水”，将“叶子和花”比作“在牛乳中洗过一样”，生动形象地写出了月下荷塘的美丽。这种修辞手法使得描写更加生动，富有层次感，增强了文章的艺术感染力。2.觉新的贫困潦倒。解析：这段文字主要表现了觉新的贫