江苏人民教育家培养工程培养对象中期考核鉴定表

江苏人民教育家培养工程

培养对象中期考核鉴定表

姓名：_______________________

期、组别：_______________________

所在学校：_______________________

填表时间：_______________________

江苏省教育厅

二0一七年三月

一、基本信息

姓名性别出生年月

所在单位职务、职称

任教学科电话

通讯地址

邮编E-mail

确定为培养对象的时间所在小组

指定导师

主要

社会

兼职

确定为培

养对象以

来的获奖

情况

受处分

情况

二、学习、工作与研究成果统计（至2016年12月底）

江苏人民教育家培养工程培养对象成果统计表

填表人：_____________

县级以上公开县级以上奖市级以上媒体

公开发表论文著作课题研究

课、讲座励、称号报导

序号

一般性核心课题下达课程举办奖励授予报导媒体

编著专著

刊物期刊名称单位名称单位名称单位名称名称

1

2

3

4

5

填表说明：此表由培养对象个人据实自主填写，供工程总结和考核参考更用，各级考核部门无须审核。

三、个人所带教师团队及其成绩简介

四、个人小结（不少于5000字）

五、考核要点及办法（等第为优秀、良好、合格、不合格）

考核

考核要点考核办法等第

指标

1.制定适合自身未来发展的目标责依据培养对象提交

目任书，获得导师团的认可。的目标责任书进行

标2.每年都要完成目标责任书中的分评价，完成目标的为

达年度计划，并进行自我评价。合格，有标志性成果

成3.达成培养期内的总体目标，有标的为优秀。

志性成果。

4.认同素质教育思想和先进的教育有违反素质教育思

理念，有自己独特的教育理解。想的判断、立场和言

思

5.对教育实践问题有自己的价值判语为不合格；形成原

想

断和教育立场。创性思想的为优秀。

凝

6.逐步形成个性化的教育理念和原

炼

创性的教育思想，能用清晰的概念

加以表达。

7.遵循教育规律，按素质教育要求不按规范办学和教

规范办学与教学。学的为不合格；遵循

8.从教学和管理现状出发，创新性教育规律、实施教育

高质量贯彻教育方针、实施国家课方针和国家课程为

实

程。合格；不断变革教育

践

9.基于自己的教育理解和理想追行为，形成自己教学

建

求，积极开展教育教学和管理变和办学模式的为优

构

革。秀。

10.将自己的教育理念和教育思想

转化为教育行为，形成科学有效的

教学和办学模式。

11.把教育道德感和崇高的教育境有风格意识，并对自

界追求作为风格形成的基础。己的风格有思考和

风12.有自觉的教育风格意识，对自己规划的为合格；教育

格的风格形成有深度思考和适切的风格中有鲜明的实

形规划。践表征可被评为优

成13.在语言、教学行为、师生关系、秀。

模式建构等方面初步形成具有个

人风格的实践表征。

14.无论是小组活动还是全省性活有迟到、早退、缺席

动，都能做到不迟到、不早退、不者不能评为优秀；三

缺席。年来迟到、早退或缺

6积极参与活动的设计、组织与管席次数超过5次的为

活

理，主动承担集体活动工作与责不合格；对小组活动

动

任。或全省活动有贡献

参

16.对活动创意、思想创新、扩大活的可评为优秀。

与

动社会影响做出贡献。

17.借助活动平台，展示自己的教育

理解与实践探索，发挥自身的专、也

辐射作用。

18.所办学校、所教班级教育行为明教育行为在省、市区

成显改善，教育质量显著提高，在区域范围内产生广泛

果域内产生广泛影响。影响，教育成绩被广

呈

19.学术报告受欢迎，示范课有影泛认可，有3本或以

现响，论文发表数量增加、质量提高，上教材、编著出版可

有教材或编著出版C评为优秀C

综合评价等第

六、相关考核意见

所在

单位

考核

单位负责人（签名）：（公章）

意见

¥月日

专家组

考核

考核等第：

意见

考核专家签名：

年月日

省教科院

意见