2025-2026学年高中下学期预防电信诈骗主题班会活动教案

2025-2026学年高中下学期预防电信诈骗主题班会活动教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本节课旨在通过预防电信诈骗主题班会活动，让学生了解电信诈骗的常见形式和防范措施，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。结合高中阶段学生身心发展特点，通过案例分析、互动讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习相关知识，增强实践操作能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高学生辨别信息真伪的能力；增强学生的网络安全素养，培养学生遵守网络道德和法律法规的意识；提升学生的问题解决能力，通过案例分析和小组讨论，培养学生批判性思维和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①电信诈骗的类型识别：通过具体案例，引导学生识别常见的电信诈骗手段，如虚假中奖、冒充公检法、网络贷款等。

②防范措施的学习：教授学生如何防范电信诈骗，包括不轻信陌生来电、不随意点击不明链接、不透露个人敏感信息等。

2.教学难点，

①案例分析的深度理解：帮助学生深入分析电信诈骗案例，理解诈骗者的心理和行为动机。

②网络安全意识的内化：引导学生将网络安全知识内化为日常行为习惯，形成自我保护意识。

③小组讨论的引导与评价：指导学生如何进行有效的小组讨论，并评价学生的讨论成果，确保每个学生都能参与到讨论中。教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过生动的案例讲解电信诈骗的常见手段，帮助学生理解其运作机制。

2.组织角色扮演活动，让学生模拟电信诈骗场景，提高学生对诈骗手段的识别能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示真实的诈骗案例，增强教学直观性和感染力。

4.设计小组讨论环节，鼓励学生分享防范经验，促进知识交流和思维碰撞。教学过程1.导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来上一堂预防电信诈骗的主题班会。随着科技的发展，电信诈骗案件频发，我们作为高中生，应该增强自我保护意识，学会防范电信诈骗。下面，我们先来回顾一下电信诈骗的基本概念。

2.电信诈骗概述

（老师）电信诈骗是指犯罪分子利用电话、网络等通信工具，以虚假信息为诱饵，骗取钱财的行为。它主要有哪些类型呢？请同学们思考一下。

（学生）老师，电信诈骗的类型有冒充公检法、虚假中奖、网络购物诈骗等。

（老师）很好，同学们对电信诈骗的类型有了基本的认识。接下来，我们通过案例分析来深入了解电信诈骗。

3.案例分析

（老师）同学们，现在我们来分析一个电信诈骗案例。这个案例中，犯罪分子冒充银行工作人员，以银行卡异常为由，诱骗事主转账。请同学们根据案例，分析犯罪分子的诈骗手段和事主的防范措施。

（学生）老师，犯罪分子利用事主对银行工作人员的信任，通过电话诈骗，要求事主转账。

（老师）分析得很好。那么，事主在防范电信诈骗方面应该注意什么呢？

（学生）事主应该提高警惕，不轻信陌生来电，不随意透露个人信息，不转账汇款。

（老师）非常好，同学们对电信诈骗的防范措施有了明确的认识。

4.角色扮演

（老师）接下来，我们进行一个角色扮演活动。请同学们分组，一组扮演事主，另一组扮演犯罪分子，模拟电信诈骗场景，让大家更加直观地感受电信诈骗的过程。

（学生）好的，老师。

5.小组讨论

（老师）在角色扮演结束后，请各小组讨论以下问题：电信诈骗对我们的生活有哪些危害？我们应该如何防范电信诈骗？

（学生）电信诈骗会给我们造成经济损失，甚至影响我们的心理。我们应该提高警惕，加强自我保护。

6.总结与反思

（老师）同学们，通过今天的班会，我们学习了电信诈骗的相关知识，提高了防范意识。希望大家在日常生活中，时刻保持警惕，防范电信诈骗。现在，请同学们分享一下自己在防范电信诈骗方面的经验。

（学生）老师，我平时不随意透露个人信息，也不轻易相信陌生来电。

（老师）很好，同学们都学到了防范电信诈骗的方法。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，保护好自己的财产安全。

7.布置作业

（老师）今天的作业是：请同学们回家后，向家人宣传电信诈骗知识，提醒他们注意防范。

8.结束语

（老师）今天的班会到此结束，希望大家能够把所学知识牢记在心，共同维护我们的网络安全。谢谢大家！学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地识别电信诈骗的常见类型，如冒充公检法、虚假中奖、网络购物诈骗等，对诈骗手段有了清晰的认识。

2.防范意识提升：学生在日常生活中能够提高警惕，对陌生来电和信息保持谨慎，不轻信、不透露个人信息，不随意转账汇款。

3.技能培养：学生在角色扮演和案例分析中，提升了分析问题和解决问题的能力，学会了如何应对电信诈骗的紧急情况。

4.安全意识增强：学生认识到电信诈骗对个人和社会的危害，增强了网络安全意识，意识到保护个人信息的重要性。

5.沟通与协作能力：通过小组讨论和角色扮演，学生学会了与他人沟通和协作，能够更好地表达自己的观点，倾听他人的意见。

6.自我保护能力：学生在学习过程中，掌握了自我保护的技巧，能够在遇到电信诈骗时采取正确的应对措施，减少损失。

7.法律法规意识：学生了解了与电信诈骗相关的法律法规，知道在遭受诈骗时如何依法维权。

8.价值观塑造：通过学习电信诈骗的案例，学生树立了正确的价值观，认识到诚信、守法的重要性。

9.情绪管理能力：学生在面对电信诈骗时，能够保持冷静，不慌张，学会了情绪管理的技巧。

10.终身学习意识：学生意识到预防电信诈骗是一个持续的过程，需要不断学习新的知识和技能，以适应不断变化的诈骗手段。典型例题讲解1.例题：某同学收到一条短信，称其中了某知名购物平台的抽奖活动，奖品为iPhone13，需要点击短信中的链接进行确认。该同学应该如何处理？

答案：该同学应该立即意识到这可能是一条电信诈骗短信。正确的做法是：

-不点击短信中的链接；

-不透露个人信息；

-不转账汇款；

-将短信内容截图，向平台官方客服举报。

2.例题：某同学接到电话，对方自称是某银行工作人员，称其银行卡异常，需要立即进行操作。该同学应该如何应对？

答案：该同学应该：

-不轻信陌生来电；

-挂断电话，通过官方渠道查询银行卡信息；

-如有疑问，直接拨打银行官方客服电话进行核实。

3.例题：某同学在网购时，收到一条短信，称其订单出现异常，需要点击短信中的链接进行修改。该同学应该如何处理？

答案：该同学应该：

-不点击短信中的链接；

-通过官方网站或客服电话查询订单状态；

-如发现异常，及时与卖家联系或报警。

4.例题：某同学接到电话，对方自称是公安局民警，称其涉嫌洗钱，需要配合调查。该同学应该如何处理？

答案：该同学应该：

-不轻信陌生来电；

-挂断电话，通过官方渠道查询相关情况；

-如有疑问，直接拨打公安局官方客服电话进行核实。

5.例题：某同学在社交媒体上收到一条信息，称可以轻松赚取高额回报，需要先缴纳一定费用。该同学应该如何处理？

答案：该同学应该：

-不相信高额回报的诱惑；

-不缴纳任何费用；

-不转发此类信息；

-向有关部门举报此类诈骗信息。教学反思今天的预防电信诈骗主题班会，我觉得还是收获颇丰。首先，看到同学们在案例分析环节，能够积极思考、踊跃发言，我觉得他们对电信诈骗有了更深入的理解。通过这些案例，他们不仅知道了诈骗的形式，还学会了如何防范。

不过，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，部分同学可能因为紧张或者害怕，没有完全投入角色，导致情景模拟不够真实。这说明我在设计活动时，可能需要更加细致，确保每个环节都能让学生充分参与。

另外，我在讲解过程中，可能对一些专业术语的讲解不够清晰，导致部分同学理解起来