2025-2026学年高一下学期防网络电信 诈骗主题班会教案

2025-2026学年高一下学期防网络电信诈骗主题班会教案学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计意图本节课以“防网络电信诈骗”为主题，旨在提高高一年级学生对网络诈骗的认识和防范意识，通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深入了解网络诈骗的常见手段和预防措施，增强自我保护能力，与课本中“网络安全”相关内容相呼应，培养学生的网络安全素养。核心素养目标培养学生信息辨别能力，提升网络素养，增强自我保护意识。通过案例分析，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，培养批判性思维和法治观念，促进学生在网络空间中的安全、文明、有序交流。重点难点及解决办法重点：网络诈骗案例的分析与识别。

难点：如何将法律知识应用于实际网络诈骗案例中，提高学生的自我保护能力。

解决办法：

1.通过真实案例教学，引导学生分析诈骗手段，识别潜在风险。

2.结合法律知识，讲解相关法律法规，让学生了解网络诈骗的法律后果。

3.设定角色扮演活动，让学生模拟应对网络诈骗，锻炼实战能力。

4.邀请法律专家进行讲座，深化学生对法律知识的理解，增强防范意识。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台、网络资源平台

-信息化资源：网络安全法律法规文本、网络诈骗案例库、防诈骗知识PPT

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、法律专家讲座教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如防诈骗知识PPT、网络诈骗案例库等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何识别和防范网络电信诈骗”，设计一系列问题，如“网络诈骗的常见类型有哪些？”“如何判断一个链接或信息是否可疑？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解网络诈骗的基本概念和防范知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放真实的网络诈骗案例视频，引出“防网络电信诈骗”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络诈骗的类型、手段和防范措施，如“钓鱼网站”、“虚假中奖信息”等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，识别诈骗手段。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络诈骗的知识点。

-案例分析法：通过分析案例，让学生在实践中学习如何识别和防范网络诈骗。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与网络诈骗相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出防范建议。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。学生学习效果学生学习效果

1.提高了对网络电信诈骗的认识和防范意识

学生在学习过程中，了解了网络电信诈骗的常见类型、手段和特点，如钓鱼网站、虚假中奖信息、冒充公检法等。通过案例分析，学生能够识别和防范常见的网络诈骗手段，提高了自我保护能力。

2.增强了信息辨别能力

学生在学习过程中，学会了如何辨别网络信息的真伪，如判断链接的安全性、识别虚假信息等。这有助于学生在日常生活中避免上当受骗，保护自己的财产安全。

3.掌握了防范网络电信诈骗的方法和技巧

学生通过学习，掌握了防范网络电信诈骗的方法和技巧，如不轻信陌生电话、不随意点击不明链接、不透露个人信息等。这些知识和技巧在实际生活中具有很强的实用性。

4.培养了法治观念和法律意识

学生在学习过程中，了解了相关法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国网络安全法》等。这有助于学生树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

5.提升了沟通能力和团队合作意识

在课堂活动中，学生通过小组讨论、角色扮演等方式，积极参与课堂互动，提高了沟通能力和团队合作意识。这有助于学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同解决问题。

6.增强了自我保护意识和责任感

7.拓宽了知识视野，培养了批判性思维

学生在学习过程中，接触到了大量的网络诈骗案例，这有助于拓宽学生的知识视野。同时，通过分析案例，学生培养了批判性思维，能够从多个角度看待问题，提高解决问题的能力。

8.提高了网络安全素养

总之，本节课的学习使学生在多个方面取得了显著的效果，有助于学生在今后的学习和生活中更好地保护自己，维护网络安全。板书设计①网络电信诈骗概述

-定义：利用网络和电信手段进行的诈骗活动

-类型：钓鱼网站、虚假中奖信息、冒充公检法等

-特点：隐蔽性、欺骗性、跨地域性

②常见网络电信诈骗手段

①钓鱼网站

-定义：伪装成正规网站的诈骗网站

-特点：诱导用户输入个人信息

②虚假中奖信息

-定义：谎称用户中奖的诈骗信息

-特点：要求用户支付费用或提供个人信息

③冒充公检法

-定义：冒充国家机关工作人员的诈骗

-特点：威胁恐吓，要求转账或提供账户信息

③防范网络电信诈骗的方法

①不轻信陌生电话和短信

②不随意点击不明链接

③不透露个人信息

④安装安全软件，保护个人信息

⑤及时报警，寻求法律帮助

④相关法律法规

-《中华人民共和国刑法》

-《中华人民共和国网络安全法》

-《中华人民共和国反不正当竞争法》

⑤学生防范网络电信诈骗承诺

-自觉遵守网络安全法规

-不参与网络诈骗活动

-积极宣传防范网络电信诈骗知识作业布置与反馈作业布置：

1.完成案例分析作业：学生选择一个真实的网络电信诈骗案例，分析其诈骗手段、特点以及受害者的应对措施，撰写一篇案例分析报告。要求学生结合所学知识，提出防范建议。

2.设计防范网络电信诈骗的宣传海报：学生以“防范网络电信诈骗，共建安全网络环境”为主题，设计一张宣传海报。海报内容应包括常见的网络诈骗手段、防范措施以及联系举报电话等。

3.小组讨论作业：学生分为小组，讨论如何在学校内部开展网络电信诈骗防范宣传活动，包括活动形式、宣传内容、实施步骤等。每组需提交一份活动策划书。

作业反馈：

1.对案例分析作业的反馈：教师对学生的案例分析报告进行批改，重点关注学生的分析思路、对诈骗手段的识别能力以及防范建议的合理性。对存在的问题，如分析不够深入、防范措施不够具体等，给出具体改进建议。

2.对宣传海报的反馈：教师对学