2026年重庆市部编版小学语文三年级上册第12单元检测卷

2026年重庆市部编版小学语文三年级上册第12单元检测卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国南海的美丽富饶。A.海水颜色和海底的珊瑚B.岛屿的形状和海鸟的种类C.水产资源的丰富和气候的宜人D.沙滩的美丽和贝壳的多样解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文主要从海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。选项A、B、C均包含部分正确内容，但选项D“沙滩的美丽和贝壳的多样”在课文中并未重点提及，故正确答案为A。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.小兴安岭春天生机勃勃C.小兴安岭树木高大茂密D.小兴安岭动物种类繁多解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”描绘了春天小兴安岭万物复苏、生机盎然的景象，故选项B正确。选项A、C、D分别涉及课文其他内容，但与该句主旨不符。3.在《古诗三首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，主要表达了（）的思想感情。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对粮食的珍惜C.对丰收的喜悦D.对自然风光的喜爱解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过反问句式，表达了诗人对粮食的珍惜和对农民辛勤劳作的感慨，故选项B正确。选项A、C、D分别涉及其他诗句或主题，但与该句主旨不符。4.《爬山虎的脚》一课中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的（）特点。A.颜色和形状B.生长位置和运动方式C.气味和味道D.高度和宽度解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文重点描写了爬山虎的脚的位置、形状、运动方式等特点，故选项B正确。选项A、C、D在课文中未提及，故排除。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的（）等方面，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。A.外形和生长环境B.脚的特点和攀爬方式C.叶子的颜色和形状D.爬山虎的生长过程解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文通过描写爬山虎的叶子颜色、形状以及作者对它的细致观察，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，故选项C正确。选项A、B、D分别涉及其他内容，但与主旨不符。6.《秋天的雨》一课中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”这句话，主要表达了（）的比喻意义。A.秋雨像一把钥匙打开了秋天的大门B.秋雨像一把钥匙帮助植物生长C.秋雨像一把钥匙带来了凉爽D.秋雨像一把钥匙让动物准备过冬解析：本题考查对《秋天的雨》课文重点句子的理解。句子“秋天的雨，是一把钥匙”运用比喻的修辞手法，将秋雨比作一把钥匙，暗示秋雨带来了秋天的信息和变化，故选项A正确。选项B、C、D分别涉及其他内容，但与该句主旨不符。7.在《雾在哪里》一课中，雾通过（）的方式，让世界变得神秘有趣。A.遮住远处的山和近处的树B.变成各种形状C.带来寒冷的天气D.消失在阳光下解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。课文中雾通过遮住远处的山和近处的树，让自己和世界变得神秘有趣，故选项A正确。选项B、C、D分别涉及其他内容，但与主旨不符。8.《小小的船》一课中，作者用“弯弯的月儿小小的船”这句话，主要表达了（）的景象。A.月亮和船的形状相似B.月亮和船都在天空中C.月亮和船都是圆形的D.月亮和船都是美丽的解析：本题考查对《小小的船》课文重点句子的理解。句子“弯弯的月儿小小的船”通过比喻的修辞手法，将月亮比作小小的船，描绘了夜晚天空的美丽景象，故选项A正确。选项B、C、D分别涉及其他内容，但与该句主旨不符。9.在《搭石》一课中，作者通过描写乡亲们过搭石的场景，主要表达了（）的精神。A.互帮互助B.热情好客C.勤劳勇敢D.团结友爱解析：本题考查对《搭石》课文内容的理解。课文中通过描写乡亲们过搭石时的互相谦让、协调配合，展现了互帮互助的精神，故选项A正确。选项B、C、D分别涉及其他内容，但与主旨不符。10.《金色的草地》一课中，作者通过观察草地的（）变化，发现了自然现象的奥秘。A.颜色和形状B.高度和宽度C.香味和味道D.生长过程解析：本题考查对《金色的草地》课文内容的理解。课文中作者通过观察草地在不同时间（白天和晚上）的颜色变化，发现了草地变色的奥秘，故选项A正确。选项B、C、D分别涉及其他内容，但与主旨不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的（）海域，那里有（）个岛屿。参考答案：南海；200解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文基础知识的掌握。西沙群岛位于我国的南海海域，课文提到那里有200多个岛屿，故答案为“南海；200”。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片（）”这句话，描绘了小兴安岭夏天的景象。参考答案：浓绿的大地毯解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。句子“夏天，树木枝繁叶茂，绿得像一片片浓绿的大地毯”生动地描绘了小兴安岭夏天的景象，故答案为“浓绿的大地毯”。3.在《悯农》一诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句，描写了农民在（）辛勤劳作的场景。参考答案：中午解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描写了农民在中午烈日下辛勤劳作的场景，故答案为“中午”。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在（）上，形状像（）。参考答案：茎；细丝解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文中提到爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，故答案为“茎；细丝”。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的（）和（），表达了作者对爬山虎的喜爱之情。参考答案：叶子；脚解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文中作者通过描写爬山虎的叶子和脚，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，故答案为“叶子；脚”。6.《秋天的雨》一课中，作者用“秋天的雨，是一把（），藏着（）。”这句话，表达了秋雨的（）特点。参考答案：钥匙；各种气味；神奇解析：本题考查对《秋天的雨》课文重点句子的理解。句子“秋天的雨，是一把钥匙，藏着各种气味”表达了秋雨的神奇特点，故答案为“钥匙；各种气味；神奇”。7.在《雾在哪里》一课中，雾通过（）的方式，让世界变得（）。参考答案：把自己变成各种形状；神秘有趣解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。课文中雾通过把自己变成各种形状，让世界变得神秘有趣，故答案为“把自己变成各种形状；神秘有趣”。8.《小小的船》一课中，作者用“月儿（），船儿（）。”这句话，描绘了夜晚天空的景象。参考答案：弯弯的；小小的解析：本题考查对《小小的船》课文重点句子的理解。句子“月儿弯弯的，船儿小小的”描绘了夜晚天空的景象，故答案为“弯弯的；小小的”。9.在《搭石》一课中，乡亲们过搭石时，总是（）地走，体现了他们（）的精神。参考答案：互相谦让；互帮互助解析：本题考查对《搭石》课文内容的理解。课文中提到乡亲们过搭石时总是互相谦让地走，体现了他们互帮互助的精神，故答案为“互相谦让；互帮互助”。10.《金色的草地》一课中，作者通过观察草地的（）变化，发现了草地变色的奥秘。参考答案：颜色解析：本题考查对《金色的草地》课文内容的理解。课文中作者通过观察草地在不同时间（白天和晚上）的颜色变化，发现了草地变色的奥秘，故答案为“颜色”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛有200多个岛屿，那里有各种各样的珊瑚。（√）解析：本题考查对《富饶的西沙群岛》课文内容的理解。课文提到西沙群岛有200多个岛屿，那里有各种各样的珊瑚，故该说法正确。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“秋天，树木开始落叶，变得光秃秃的”这句话，描绘了小兴安岭秋天的景象。（×）解析：本题考查对《美丽的小兴安岭》课文重点句子的理解。课文中用“秋天，树木开始落叶，变得光秃秃的”这句话描绘的是小兴安岭秋天的景象，但该说法与课文主旨不符，故错误。3.在《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，表达了诗人对农民的同情。（√）解析：本题考查对古诗《悯农》的理解。诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对农民辛勤劳作的同情，故该说法正确。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚是红色的，形状像小吸盘。（×）解析：本题考查对《爬山虎的脚》课文内容的理解。课文中提到爬山虎的脚是细丝状的，不是红色的，故该说法错误。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。（√）解析：本题考查对《那片绿绿的爬山虎》课文内容的理解。课文中作者通过描写爬山虎的叶子颜色和形状，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，故该说法正确。6.《秋天的雨》一课中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙，藏着各种气味”这句话，表达了秋雨的神奇特点。（√）解析：本题考查对《秋天的雨》课文重点句子的理解。句子“秋天的雨，是一把钥匙，藏着各种气味”表达了秋雨的神奇特点，故该说法正确。7.在《雾在哪里》一课中，雾通过把自己变成各种形状，让世界变得神秘有趣。（√）解析：本题考查对《雾在哪里》课文内容的理解。课文中雾通过把自己变成各种形状，让世界变得神秘有趣，故该说法正确。8.《小小的船》一课中，作者用“月儿弯弯的，船儿小小的”这句话，描绘了夜晚天空的景象。（√）解析：本题考查对《小小的船》课文重点句子的理解。句子“月儿弯弯的，船儿小小的”描绘了夜晚天空的景象，故该说法正确。9.在《搭石》一课中，乡亲们过搭石时，总是互相谦让地走，体现了他们互帮互助的精神。（√）解析：本题考查对《搭石》课文内容的理解。课文中提到乡亲们过搭石时总是互相谦让地走，体现了他们互帮互助的精神，故该说法正确。10.《金色的草地》一课中，作者通过观察草地的颜色变化，发现了草地变色的奥秘。（√）解析：本题考查对《金色的草地》课文内容的理解。课文中作者通过观察草地在不同时间（白天和晚上）的颜色变化，发现了草地变色的奥秘，故该说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者从哪些方面描写了西沙群岛的美丽富饶？请简要回答。参考答案：作者从海水颜色、海底的珊瑚、岛屿的形状、海鸟的种类、水产资源的丰富和气候的宜人等方面描写了西沙群岛的美丽富饶。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用哪些修辞手法描绘了小兴安岭的景色？请简要回答。参考答案：作者用比喻、拟人等修辞手法描绘了小兴安岭的景色，如将树木比作浓绿的大地毯，将小兴安岭比作绿色的海洋。3.在《悯农》一诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句表达了怎样的思想感情？请简要回答。参考答案：这句诗表达了诗人对农民辛勤劳作的感慨，以及对粮食的珍惜之情。4.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚有什么特点？请简要回答。参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像细丝，能帮助爬山虎攀爬墙壁。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，作者通过描写爬山虎的哪些方面，表达了作者对爬山虎的喜爱之情？请简要回答。参考答案：作者通过描写爬山虎的叶子和脚，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。6.《秋天的雨》一课中，作者用“秋天的雨，是一把钥匙”这句话，表达了怎样的比喻意义？请简要回答。参考答案：这句话将秋雨比作一把钥匙，暗示秋雨带来了秋天的信息和变化，表达了秋雨的神奇特点。7.在《雾在哪里》一课中，雾通过什么方式，让世界变得神秘有趣？请简要回答。参考答案：雾通过把自己变成各种形状，如山、树木、房屋等，让世界变得神秘有趣。8.《搭石》一课中，乡亲们过搭石时，体现了怎样的精神？请简要回答。参考答案：乡亲们过搭石时总是互相谦让地走，体现了他们互帮互助的精神。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《富饶的西沙群岛》一课，你有什么感受？请简要回答。参考答案：读了《富饶的西沙群岛》一课，我感受到了西沙群岛的美丽富饶，以及祖国南海的壮丽景色，增强了我的民族自豪感。2.读了《美丽的小兴安岭》一课，你有什么启示？请简要回答。参考答案：读了《美丽的小兴安岭》一课，我启示到要珍惜自然资源，保护环境，让小兴安岭永远美丽。3.在《悯农》一诗中，你有什么感想？请简要回答。参考答案：在《悯农》一诗中，我感想到了粮食的来之不易，要珍惜每一粒粮食，不浪费。4.读了《爬山虎的脚》一课，你有什么收获？请简要回答。参考答案：读了《爬山虎的脚》一课，我收获了观察事物的方法，要像作者一样细致观察，才能发现自然的奥秘。5.在《那片绿绿的爬山虎》一课中，你有什么体会？请简要回答。参考答案：在《那片绿绿的爬山虎》一课中，我体会到要像作者一样热爱生活，善于观察，才能发现生活中的美好。6.读了《秋天的雨》一课，你有什么感受？请简要回答。参考答案：读了《秋天的雨》一课，我感受到了秋天的美好，以及秋雨的神奇特点，增强了我对大自然的热爱。7.在《雾在哪里》一课中，你有什么启示？请简要回答。参考答案：在《雾在哪里》一课中，我启示到要像雾一样，勇于探索，发现生活中的奥秘。8.读了《搭石》一课，你有什么感想？请简要回答。参考答案：读了《搭石》一课，我感想到了互帮互助的重要性，要像乡亲们一样，互相帮助，共同进步。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.A9.A10.A二、填空题1.南海；2002.浓绿的大地毯3.中午4.茎；细丝5.叶子；脚6.钥匙；各种气味；神奇7.把自己变成各种形状；神秘有趣8.弯弯的；小小的9.互相谦让；互帮互助10.颜色三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者从