2026年教师师德师风试卷及答案

2026年教师师德师风试卷及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有1个正确答案）1.2025年教育部修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》新增的核心规范内容是（）A.约束教师校外兼职兼薪行为B.规范生成式人工智能在教育教学中的使用行为C.明确教师家校沟通权责边界D.细化课后服务教师履职要求2.各级教育行政部门及学校在教师招聘、职称评聘、评优评先、岗位聘用等工作中，必须将（）作为第一考察标准。A.教学业绩B.科研成果C.师德师风D.学生满意度3.班主任王某收到学生家长微信转账2000元，对方提出希望王某多关照自己的孩子、优先安排孩子坐在前排，王某的正确做法是（）A.收下转账后给孩子调整座位，同时用等额资金购买学习用品送给孩子B.直接退回转账，明确告知家长公平对待所有学生是教师的法定职责，不存在特殊关照C.收下转账后将资金上交学校德育处，再由学校出面退回家长D.拒收转账，之后刻意疏远该学生，避免被误解收受好处4.教师下列使用生成式人工智能工具的行为中，符合师德规范要求的是（）A.直接照搬AI生成的教案上课，不做任何本土化调整B.用AI生成期末学生评语，直接复制粘贴发送给家长C.用AI辅助设计课堂互动活动，结合班级学生实际情况修改完善后使用D.将AI生成的教学论文作为个人原创成果申报教学成果奖5.下列教师的家校沟通行为中，符合师德规范要求的是（）A.要求所有家长每天批改孩子的全部课后作业并签字确认B.在家长群公开点名批评未完成监督孩子背诵任务的家长C.主动向家长反馈学生在校的异常情绪状态，共同商议引导方案D.要求家长转发学校的招生宣传信息到朋友圈，未转发的家长被点名提醒6.教师下列处理学生问题的行为中，属于变相体罚的是（）A.对扰乱课堂秩序的学生要求其站着听课10分钟，之后回到座位B.对未完成作业的学生要求其抄写对应课文100遍C.对考试作弊的学生进行严肃批评教育，要求其作出书面检讨D.对参与校园欺凌的学生要求其向被欺凌学生公开道歉7.根据师德考核相关规定，教师当年师德考核被定为（）等次的，不得参与当年评优评先、职称晋升，扣除当年全部绩效奖励。A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格8.教师下列行为中，违反坚定政治方向准则的是（）A.在课堂上拓展介绍我国航天事业发展成就B.在班会课上引导学生讨论如何理性表达爱国情感C.在课堂上吐槽国家教育政策，宣扬“读书无用论”D.在日常教学中融入中华优秀传统文化内容9.某教师得知班级两名学生发生肢体冲突后，下列处理流程中符合规范要求的是（）A.先对先动手的学生进行体罚，再通知双方家长到校处理B.第一时间制止冲突，查看学生受伤情况，之后通知家长、上报学校德育处共同处理C.认为是学生之间的小矛盾，不用通知家长，私下让两人和解即可D.直接将涉事学生交到派出所，由警方处理10.根据2025年教育部出台的《师德失范行为处理办法》，对有严重师德失范行为、造成恶劣社会影响的教师，要纳入（），实行终身禁入教育行业的处理。A.全国教师管理信息系统师德失范黑名单B.地方教育部门失信人员名单C.学校内部处分记录档案D.事业单位人员失信名单11.教师下列参与校外活动的行为中，符合师德规范要求的是（）A.周末在培训机构有偿给学生上数学课B.在短视频平台开展学科类有偿直播授课C.参与教育局组织的乡村教育公益支教活动D.收取好处费后帮校外培训机构介绍生源12.教师下列言行中，符合为人师表准则的是（）A.上课时穿过于暴露的服饰，佩戴夸张饰品B.在学生面前吸烟、饮酒，说粗俗玩笑C.在校园内主动跟学生打招呼，言行文明得体D.在家长群里抱怨工资待遇低，吐槽学校管理问题13.义务教育阶段教师遇到学习困难、跟不上教学进度的学生，下列做法中符合规范要求的是（）A.私下告知家长建议孩子转学，避免拖班级成绩后腿B.利用课后服务时间免费为学生答疑，制定个性化学习方案C.上课不提问该学生，作业也不用要求其完成D.安排该学生坐在教室最后一排，不干扰其他学生学习14.教师被列为失信被执行人后，其当年师德考核应当（）A.定为不合格B.定为基本合格C.不影响考核等次D.根据实际情况确定15.课后服务期间，教师的下列行为中符合规范要求的是（）A.讲授新课内容，赶教学进度B.组织学生完成作业，对有疑问的学生进行针对性答疑C.要求学生报名参加自己组织的有偿兴趣班D.让学生自行自习，自己在办公室处理私人事务16.教师下列行为中，不违反廉洁自律要求的是（）A.教师节收下学生亲手制作的贺卡B.收下家长送的价值500元的购物卡C.参加家长安排的高消费宴请D.要求家长帮自己处理私人事务17.教师在个人社交平台发布的下列内容中，符合师德规范要求的是（）A.公开吐槽学生家长的文化水平低B.转发未经证实的涉教育负面谣言C.分享班级学生的优秀实践活动作品D.泄露学生的个人隐私信息18.下列不属于教师应当主动回避的情形的是（）A.自己的侄子在自己任教的班级就读，参与侄子的三好学生评选投票B.处理学生违纪事件时，涉事学生是自己好友的孩子C.参与教师职称评审时，参评人是自己的大学同班同学D.担任期中监考老师时，监考班级没有自己认识的学生19.2026年全国教育工作会议明确提出，师德师风建设要坚持（）的原则，把正面引导和负面惩戒结合起来。A.严管与厚爱结合、激励与约束并重B.只重惩戒不重教育C.只重教育不重惩戒D.以师德考核代替日常管理20.下列关于教师职业的说法中，正确的是（）A.教师的核心职责是提高学生的考试成绩B.教师是学生健康成长的引路人，承担着为党育人、为国育才的使命C.教师只要教学水平高，师德师风存在问题也可以聘用D.教师的行为只需要对学校负责，不需要对学生和家长负责二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.2026年全国师德师风建设的重点任务包括（）A.强化教师思想政治引领，筑牢理想信念根基B.细化生成式人工智能使用的师德规范，明确工具使用边界C.健全家校社协同育人权责边界，规范教师家校沟通行为D.加大师德失范行为查处力度，保持高压震慑态势2.下列教师行为中，属于师德失范行为的有（）A.在课堂上接私人电话超过10分钟，耽误正常教学进度B.要求学生购买自己指定的教辅材料，从中赚取差价C.对性格内向、家庭条件差的学生刻意冷落，不安排其参加班级活动D.在公开场合发表有损国家利益、违背公序良俗的言论3.教师使用生成式人工智能工具的正确做法包括（）A.用AI辅助批改客观题，主观题亲自批阅并给出针对性评语B.用AI设计多样化的课堂活动，结合学生实际情况调整后使用C.引导学生正确认识AI工具的局限性，告知学生不得用AI代写作业D.用AI生成教学反思和工作总结，直接上交学校不做修改4.下列教师家校沟通行为中，符合规范要求的有（）A.对所有家长一视同仁，不因家庭条件、学生成绩差别对待B.遇到学生突发疾病等紧急情况，第一时间联系家长并送医C.不向家长提出批改作业、监督背诵等超出家校职责边界的要求D.接受家长的节日礼品，只要金额不超过100元就可以收下5.教师对待有特殊需要学生的正确做法包括（）A.对残疾学生给予必要的照顾，适配适合其学习的教学内容B.对心理存在异常的学生，及时联系家长和心理教师共同干预C.对有严重不良行为的学生，配合学校和相关部门开展矫治工作D.对学习困难的学生，直接建议家长给孩子办理休学6.下列情形中，教师当年师德考核直接定为不合格的有（）A.参与校外有偿补课被教育部门查实B.体罚学生造成学生轻微伤，被家长投诉C.在课堂上宣扬历史虚无主义，造成恶劣影响D.连续两个学期教学成绩排名年级倒数7.教师在校园内的言行规范要求包括（）A.着装得体，不穿过于休闲、暴露的服饰进入课堂B.教学过程中使用普通话和规范汉字，不使用方言授课C.不在学生面前吸烟、饮酒，不发表低俗、冒犯性言论D.不得跟学生有任何肢体接触，即便是鼓励性的拍肩也不允许8.师德考核结果的应用范围包括（）A.与教师绩效工资分配直接挂钩B.与教师职称晋升、岗位聘用直接挂钩C.与教师评优评先、表彰奖励直接挂钩D.与教师资格定期注册直接挂钩9.下列属于教师应当拒绝的非教学任务的有（）A.地方政府强制要求教师参与的招商、拆迁等工作B.学校强制要求教师摊派的捐款、消费等任务C.教育部门组织的师德师风专项培训D.学校安排的日常教学检查、教研活动10.对师德失范行为的处理，应当坚持的原则包括（）A.公平公正、程序正当B.证据确凿、定性准确C.教育与惩处相结合D.严管与厚爱相结合三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.教师可以在家长群内发布校外培训机构的招生宣传信息，只要不收取好处费就不违反师德规范。（）2.教师为了提高班级考试平均分，可以在期中期末考试前给学生透露部分考题。（）3.教师将AI生成的教学成果冒充个人原创参加教学技能比赛，属于弄虚作假行为，违反师德规范。（）4.义务教育阶段学校不得随意开除学生，对有严重不良行为的学生，可以配合相关部门转入专门学校就读。（）5.教师在休息日给自己的近亲属子女免费补课，不需要向学校报备。（）6.教师在私人社交账号上吐槽学生和家长，只要不暴露真实姓名和信息就不违反师德规范。（）7.师德考核等次为基本合格的教师，当年不得晋升职称、不得参与评优评先。（）8.教师有权拒绝学校安排的超出教育教学职责的非教学任务，维护自身合法权益。（）9.学生自愿给老师送价值上千元的名牌钢笔，老师可以收下，属于正常的师生情谊。（）10.教师可以按照考试成绩安排学生座位，成绩好的学生优先坐前排。（）四、案例分析题（共2题，每题8分，共16分）1.案例一：2026年3月，某小学四年级数学教师刘某，为了减少个人工作量，所有课后作业都直接使用AI批改工具批阅，包括学生的数学思维拓展题的解题过程，刘某完全不查看，直接照搬AI给出的批改结果。有学生在作业的备注栏里写下自己父母离异、情绪低落的内容，刘某也没有发现，后续该学生成绩持续下滑，甚至出现了厌学情绪，直到家长带孩子做心理咨询时才发现孩子曾在作业里向老师求助。此外，刘某还将AI生成的数学教学案例作为个人原创成果参加市级教学创新大赛，获得二等奖，后被参赛同行举报查实。问题：结合新时代教师职业行为准则，分析刘某的行为存在哪些师德违规问题，应当如何处理？2.案例二：2026年4月，某初中九年级班主任赵某，为了提升班级中考升学率，在家长群内要求所有家长每天必须监督孩子完成2份额外的模拟试卷并签字，对于未完成监督任务的家长，赵某会在家长群内公开点名辱骂，甚至要求家长到学校陪读一周。同时，赵某还私下联系了4名成绩排名年级倒数的学生家长，要求家长给孩子办理休学或者转学，不要影响班级的升学率。有家长不满赵某的做法，向当地教育局进行了举报。问题：分析赵某的行为存在哪些不当之处，应当如何整改？五、论述题（共1题，14分）结合2026年教育改革发展的新要求，谈谈新时代中小学教师应当如何践行师德师风规范，落实立德树人根本任务。参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.A11.C12.C13.B14.A15.B16.A17.C18.D19.A20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.AB10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、案例分析题1.参考答案：刘某的行为存在以下三方面师德违规问题：第一，违背潜心教书育人的核心准则，未履行关爱学生的法定义务。刘某将本该由教师承担的作业批阅、学情研判职责完全交由AI工具完成，忽视了AI工具的局限性，未能及时发现学生在作业中传递的情绪求助信号，导致学生的心理问题未得到及时干预，对学生的身心健康和学业发展造成了损害，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”“潜心教书育人”的相关要求。第二，违反学术诚信和公平诚信的职业准则。刘某将AI生成的教学案例冒充个人原创成果参加市级比赛，属于弄虚作假、骗取荣誉的行为，侵占了公共评选资源，违背了诚实守信的基本职业操守。第三，未落实生成式人工智能使用的师德规范。2025版《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师应当合理使用AI工具，明确AI的辅助定位，不得将AI作为推卸教育责任的载体，刘某的行为明显违反了该规定。处理建议：一是撤销刘某市级教学创新大赛二等奖的荣誉，收回全部奖励，当年师德考核直接定为不合格，扣除当年全部绩效奖励，取消三年内评优评先、职称晋升资格。二是对刘某进行诫勉谈话，要求其作出深刻书面检查，在全区教育系统内通报批评。三是责令刘某配合学校心理教师对涉事学生开展心理疏导，主动向学生及家长致歉，取得学生和家长的谅解。四是暂停刘某教育教学工作2个月，参加师德师风专项培训和AI教学使用规范培训，考核合格后方可重新上岗。2.参考答案：赵某的行为存在三方面明显不当：第一，违反家校协同育人的权责边界，违规转嫁教育责任。赵某要求家长监督孩子完成额外模拟试卷并签字、对未完成任务的家长进行公开辱骂，甚至要求家长到校陪读，将本该由教师承担的作业批改、学习监督职责转嫁给家长，加重了家长的负担，违反了《关于健全家校社协同育人机制的意见》中“明确家校职责边界、不得将教育职责转嫁给家长”的相关要求，同时也侵犯了家长的人格尊严，破坏了家校互信基础。第二，歧视学习困难学生，侵犯学生平等受教育权。赵某为了提升升学率要求学习困难学生休学或者转学，属于变相驱赶学生的行为，违反了义务教育法的相关规定，也违背了公平公正对待所有学生的师德准则。第三，违背双减政策要求，加重学生学业负担。赵某要求学生额外完成2份模拟试卷，超出了义务教育阶段作业量的相关规定，加重了学生的备考负担，不符合双减政策的核心要求。整改要求：一是赵某需立即取消所有要求家长监督作业、到校陪读的不合理规定，向全体家长公开致歉，额外布置的模拟试卷全部取消，作业量严格按照双减要求控制。二是赵某需逐一联系4名被要求转学的学生家长，当面致歉，为每一名学习困难学生制定个性化的帮扶方案，不得歧视或者变相驱赶学生。三是对赵某进行通报批评，当年师德考核定为不合格，扣除当年全部绩效奖励，取消当年评优评先和职称晋升资格。四是学校要组织全体班主任开展家校协同育人专项培训，明确家校沟通规范和职责边界，避免类似问题再次发生。五、论述题参考答案：2026年是十四五教育规划收官的关键之年，也是教育数字化转型深入推进的重要节点，新时代中小学教师践行师德师风规范，落实立德树人根本任务，需要从以下六个方面着手：第一，坚定政治方向，筑牢理想信念根基。教师要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，不得在教育教学活动中发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，主动将思想政治教育融入日常教学的各个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养堪当民族复兴重任的时代新人。第二，坚守育人初心，潜心开展教育教学。教师要落实立德树人根本任务，把促进学生全面健康成长作为核心工作目标，不得将考试成绩作为评价学生的唯一标准。要严格落实双减政策要求，合理控制作业量，不得组织或者参与有偿补课，不得向学生推销或者变相推销教辅材料、商品谋取利益。要正确认识生成式人工智能的工具属性，合理使用AI辅助教学，不得用AI替代作业批改、学情研判、学生评语撰写等核心教育工作，主动关注学生的情绪状态和思想动态，及时发现学生遇到的困难和问题，给予必要的帮助和引导。第三，秉持公平诚信，坚守职业底线。教师要公平公正对待每一名学生，不得因学生的家庭背景、学习成绩、性格特点等差别对待或者歧视学