2026年云南司法警官职业学院教师招聘试题(附答案)

2026年云南司法警官职业学院教师招聘试题(附答案)第一部分单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.根据《云南省禁毒条例》（2023修订），吸毒成瘾的认定应当由（）负责开展。A.公安机关B.司法行政部门C.卫生健康行政部门D.社区戒毒工作办公室2.云南司法警官职业学院作为省属公办全日制政法类院校，行政主管部门是（）A.云南省教育厅B.云南省司法厅C.云南省公安厅D.云南省人力资源和社会保障厅3.习近平法治思想明确，推进全面依法治国的根本保证是（）A.党的领导B.以人民为中心C.依宪治国D.公正司法4.2023修订的《中华人民共和国教师法》明确规定，新聘用教师的试用期最长不得超过（）A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月5.根据《中华人民共和国监狱法》，监狱对罪犯执行刑罚应当遵循的基本原则是，惩罚和改造相结合，（）相结合。A.管理和教育B.教育和惩戒C.教育和劳动D.管理和劳动6.新时代职业院校教师职业行为十项准则中，要求教师坚定政治方向，核心是要求教师（）A.不得损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗B.自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者C.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律D.严以律己，清廉从教，自觉抵制不良风气侵蚀7.司法行政机关对刑满释放人员开展安置帮教工作的法定期限是，自刑满释放之日起（）A.1年B.3年C.5年D.无固定期限8.教育心理学中，维果茨基提出的“最近发展区”概念指的是（）A.学生现有水平和即将达到的发展水平之间的差距B.学生最近一段时间取得的发展进步空间C.学生现有能力和同龄人平均能力之间的差距D.学生潜在发展能力能够达到的最高水平9.我国戒毒体系中，司法行政机关主管的戒毒类型是（）A.社区戒毒B.强制隔离戒毒C.自愿戒毒D.社区康复10.素质教育的根本宗旨是（）A.培养学生创新精神和实践能力B.促进学生全面发展C.提高国民素质D.落实立德树人根本任务11.根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，事业单位工作人员受到记过处分的，处分期是（）A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月12.云南省作为全国禁毒斗争的前沿阵地，下列哪项不是云南省禁毒工作的核心举措（）A.开展“净边”专项行动，阻断境外毒品入境通道B.推进毒品问题重点地区整治，落实挂牌督办制度C.全面推行吸毒人员全员收戒，禁止吸毒人员回归社会D.推进禁毒宣传教育“六进”工作，提升全民禁毒意识13.教师职业道德的核心是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人14.《中国共产党政法工作条例》明确，政法工作必须坚持（）的绝对领导。A.党中央B.中国共产党C.人民D.宪法法律15.在职业教育教学中，项目化教学法的核心是（）A.以教师讲授为核心B.以学生完成项目任务为核心C.以理论知识体系为核心D.以考试考核结果为核心16.根据我国刑法规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任（）A.盗窃罪B.诈骗罪C.贩卖毒品罪D.抢夺罪17.职业院校教师开展课程思政建设的核心目标是（）A.提升学生专业技能B.挖掘课程中的思想政治教育元素，实现立德树人C.丰富教学内容，提升课堂趣味性D.满足教育部门检查要求18.云南司法警官职业学院的人才培养定位是（）A.培养高层次法律研究人才B.培养应用型司法行政一线政法职业人才C.培养公共管理复合型人才D.培养公安侦查实战型人才19.下列哪项不属于教师的法定权利（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.批评、抵制有害于学生健康成长的现象D.依法享受国家规定的福利待遇，寒暑假期带薪休假20.根据《新时代政法干警“十个严禁”》，下列哪项行为是允许的（）A.不当交往，利益输送B.依法履行职责，公正文明执法C.有案不立，压案不办D.干预司法，插手具体案件处理第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.司法警官院校教师开展教学活动必须坚持的基本原则包括（）A.坚持党对政法工作、教育工作的绝对领导B.坚持立德树人，德育为先，把政治素养放在育人首位C.坚持突出实战化办学导向，强化学生职业技能培养D.坚持传播法治正能量，维护国家安全和社会稳定2.2023修订的《中华人民共和国教师法》明确，教师考核应当考核教师的哪些方面内容（）A.思想政治素质B.师德师风C.业务水平D.教育教学工作实绩3.习近平法治思想的核心要义“十一个坚持”包括下列哪些内容（）A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持依宪治国、依宪执政D.坚持抓住领导干部这个“关键少数”4.下列关于云南司法警官职业学院的表述，正确的有（）A.是云南省唯一一所省属公办全日制司法警官类院校B.始建于1980年，前身为云南省司法学校C.是全国政法干警招录培养体制改革试点院校D.毕业生主要面向司法行政系统、政法机关就业5.教育心理学中，问题解决能力的培养策略包括（）A.提高学生知识储备的数量与质量B.教授与训练解决问题的方法与策略C.提供多种练习的机会D.培养思考问题的习惯6.政法队伍建设“四个过硬”要求包括（）A.政治过硬B.业务过硬C.责任过硬D.纪律过硬、作风过硬7.根据《云南省禁毒条例》，下列属于各级人民政府应当开展的禁毒工作有（）A.组织开展全民禁毒宣传教育B.对毒品问题严重地区实行重点整治C.将禁毒工作纳入国民经济和社会发展规划，将禁毒经费列入本级财政预算D.对吸毒人员一律实行强制隔离戒毒，不得放回社会8.下列属于教师职业道德规范中“爱岗敬业”要求的有（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责9.司法警官职业教育实践教学体系主要包括哪些内容（）A.认知实习B.跟岗实习C.顶岗实习D.现场教学、实训演练10.下列关于课程思政的表述，正确的有（）A.所有课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责B.课程思政要将思想政治教育融入课程教学的各个环节C.课程思政只针对公共基础课，专业课不需要开展课程思政D.课程思政的核心是实现价值引领、知识传授、能力培养的有机统一第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分）1.《中国共产党政法工作条例》规定，政法单位是党领导下从事政法工作的专门力量，主要包括审判机关、检察机关、公安机关、国家安全机关、司法行政机关等单位。（）2.根据2023修订的《中华人民共和国教师法》，申请高等学校教师资格，应当具备硕士研究生及以上学历。（）3.强制隔离戒毒的期限为2年，最长可以延长1年。（）4.云南司法警官职业学院坚持政治建校、从严治校的办学方针。（）5.教育活动中，教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的。（）6.对罪犯的改造坚持“惩罚第一、改造第二”的原则，只有惩罚到位才能实现改造目标。（）7.习近平总书记指出，政法机关是“刀把子”，必须牢牢掌握在党和人民手中。（）8.教师法规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。（）9.职业教育的培养目标重点是培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。（）10.禁毒工作实行党委政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。（）第四部分案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.云南司法警官职业学院某监狱学专业青年教师在讲授《中国监狱制度》课程时，为了吸引学生关注度，引用了网络上未经核实的个别监狱管理负面案例，对我国监狱改造罪犯的制度设计发表了多处不当评论，否定我国监狱制度的优越性，部分学生将教师课堂讲话录音片段截取后发到社交平台，引发了不良网络舆情，对学校声誉造成了负面影响。请结合上述材料回答：（1）结合《新时代教师职业行为十项准则》，分析该教师的行为违反了哪些要求？（7分）（2）结合司法警官院校的政治属性，谈谈你作为应聘教师，将如何严把课堂教学的政治关？（8分）2.云南司法警官职业学院组织刑事执行专业2024级学生到某强制隔离戒毒所开展为期一周的跟岗实习，你作为带队教师，在日常巡查过程中发现，一名学生为了“涨粉丝”，偷偷拍摄了戒毒人员的生活区训练视频，准备剪辑后发到短视频平台，视频中清晰可以看到多名戒毒人员的正面样貌。同时你发现，另一名戒毒人员悄悄向你的学生透露，自己是因为被朋友引诱吸毒，家里已经和自己断绝关系，对未来非常绝望，希望学生帮他对外联系家人，学生不知道该怎么处理，过来向你报告。请结合上述材料回答，你会如何处置上述两个突发情况，并谈谈此次事件对你今后开展实践教学的启示。第五部分教学设计题（共1题，20分）云南司法警官职业学院核心育人目标是培养政治过硬、技能精湛的司法行政一线应用型人才，要求所有专业课教学突出实战化导向。请结合云南省禁毒工作实际，为戒毒矫治技术专业专科一年级学生设计1课时（45分钟）的《吸毒人员心理评估基本方法》教学设计，要求涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、考核评价五个部分，突出司法警官职业教育特点。参考答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.A2.B3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.B10.C11.B12.C13.C14.B15.B16.C17.B18.B19.C20.B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.参考答案：（1）该教师的行为违反了《新时代教师职业行为十项准则》的多项核心要求：一是违反了“坚定政治方向”的要求，准则明确要求教师要自觉拥护党的领导，拥护社会主义制度，传播正确的政治观点，该教师否定我国监狱制度的优越性，传播错误政治观点，违背了这一要求；（2分）二是违反了“自觉爱国守法”的要求，准则要求教师不得损害国家利益、社会公共利益，该教师的不当言论引发不良舆情，损害了国家司法制度公信力和学校声誉，违反了这一要求；（2分）三是违反了“传播优秀文化”的要求，准则要求教师带头践行社会主义核心价值观，传播正能量，不得传播错误观点和有害信息，该教师传播未经核实的负面信息，发表不当评论，违反了这一要求；（2分）四是违反了“加强安全防范”的要求，教师应当增强安全防范意识，自觉防范各类有害言论扩散，该教师缺乏意识形态风险防范意识，导致不当言论扩散，违反了要求。（1分）（2）司法警官院校承担着培养政法后备人才的重要使命，是维护国家安全和社会稳定的人才培养基地，具有鲜明的政治属性，作为应聘教师，我会从四个方面严把课堂政治关：第一，坚持政治建校要求，始终把政治素养放在自身建设和育人的首位，自觉加强习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想常态化学习，不断提升自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保任何时候都不传播错误政治观点；（2分）第二，严格落实意识形态工作责任制，备课阶段提前审核所有教学内容，对涉及国家制度、政法工作的热点敏感问题，严格按照中央官方口径和政策要求准备教学内容，坚决抵制各类错误观点、小道消息进入课堂，绝不传播任何损害国家利益、司法公信力的言论，针对社会上的热点负面舆情，主动正面引导，讲清楚我国司法制度的合理性和优越性，澄清错误认识；（2分）第三，主动将课程思政融入专业教学全过程，在讲授专业知识的同时，主动挖掘专业内容中的思想政治教育元素，讲好中国司法故事，宣传我国监狱戒毒制度取得的成就，引导学生树立正确的法治观、职业观，增强学生对中国特色社会主义司法制度的自信，实现价值引领和知识传授的有机统一；（2分）第四，加强对学生的意识形态教育和日常管理，及时发现纠正学生中的错误言论，引导学生自觉规范网络言行，坚决抵制各类有害信息，切实维护校园意识形态安全，履行好教师育人职责。（2分）本题合计15分，言之有理可酌情给分。2.参考答案：针对上述两个突发情况，我会按照轻重缓急分类处置：第一，针对学生拍摄戒毒人员视频准备发布的情况，首先第一时间要求学生当场永久删除拍摄的所有视频、照片，向学生明确说明该行为违反了政法工作保密纪律、戒毒场所管理规定，同时侵犯了戒毒人员的隐私权，一旦发布可能引发严重的法律后果和不良社会影响，让学生充分认识到行为的危害性；（2分）其次，第一时间向戒毒所主管部门如实报告情况，配合戒毒所做好信息溯源管控，确保视频没有流出，消除风险隐患；（1分）最后，当场组织所有跟岗实习学生开展临时纪律教育，重申实践教学中的各项纪律要求，明确禁止私自拍摄罪犯、戒毒人员，禁止私自发布工作相关信息，要求所有学生以此为戒，严格遵守岗位纪律。（2分）第二，针对戒毒人员求助的情况，首先我会带领学生一起找到该戒毒人员，安抚其低落情绪，明确告知我们会协助他解决问题，稳定其情绪；（1分）其次，严格按照戒毒所管理权限和流程，将该情况第一时间反馈给负责该戒毒人员的管教民警，配合管教民警做好戒毒人员的思想疏导工作，协调戒毒所按照规定安排他和家人进行视频通话，帮助修复家庭支持系统，解决他的实际诉求；（2分）最后，引导学生记录整个处置过程，引导学生思考处置该类问题的流程和要求，为后续教学积累素材。（1分）此次事件对我今后开展实践教学的启示：一是要在实践教学开展前，提前做足纪律教育和职业素养教育，明确各项实践教学的纪律要求，尤其是涉及罪犯、戒毒人员隐私保护、政法工作保密要求、应急处置流程等内容，提前打好“预防针”，从源头上避免出现类似问题；（2分）二是要在实践教学过程中加强全程跟踪管理，实现对学生的动态指导，及时发现和纠正学生的不规范行为，第一时间处置各类突发情况，同时把突发问题转化为鲜活的育人案例，帮助学生提升风险防范意识和问题处置能力；（2分）三是要始终把职业纪律和职业道德教育融入实践教学全过程，结合政法工作的特殊要求，培养学生严格的组织纪律观念、执法为民的职业素养和保密意识，帮助学生在校期间就养成符合政法干警要求的职业习惯，实现人才培养和岗位需求的无缝对接。（2分）本题合计15分，言之有理可酌情给分。五、教学设计题（共1题，20分）参考设计如下：（1）教学目标：分为三个维度，符合职业教育实战化要求：①知识目标：掌握吸毒人员心理评估的三种基本方法（观察法、访谈法、心理测验法）的适用场景和操作核心要点，了解云南省不同毒品类型吸毒人员的心理评估注意事项；②能力目标：能够初步运用观察法和访谈法对新入所吸毒人员开展基础心理评估，能够准确识别吸毒人员的抑郁、焦虑等常见负面情绪，符合一线戒毒岗位基本要求；③素养目标：树立以人为本、科学戒毒的矫治理念，增强对云南禁毒工作的责任感和使命感，养成尊重戒毒人员人格、保护戒毒人员隐私的职业素养，强化禁毒工作的使命担当。（6分）（2）教学重难点：①教学重点：吸毒人员心理评估三种基本方法的操作要点和不同场景的适用规则，结合云南毒情的特殊要求；②教学难点：如何结合实际案例灵活运用评估方法，准确判断吸毒人员的心理状态，有效规避评估过程中的风险点。（4分）（3）教学方法：采用“讲授+案例+情境模拟”的混合教学模式，结合云南省德宏、保山等禁毒一线真实案例，突出实战化导向，兼顾知识传授和技能培养。（2分）（4）教学