人教版七年级生物上册第一单元达标试卷

人教版七年级生物上册第一单元达标试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪项不是生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能无限生长D.能对外界刺激作出反应2.下列现象中，属于生物对环境适应的是：A.树木南边长得比北边茂盛B.骆驼生活在沙漠中，体温随外界环境变化而显著变化C.北极熊具有厚厚的脂肪和白色皮毛D.仙人掌的叶片退化成刺3.下列属于生态系统的是：A.一个湖泊B.湖泊中的所有鱼C.湖泊中的所有植物D.湖泊里的水、鱼和植物4.生物圈是地球上的所有：A.植物的总和B.动物的总和C.生物与环境构成的总和D.非生物因素的总和5.下列各项中，不属于环境中非生物因素的是：A.光照B.温度C.水分D.同种生物6.“种豆得豆，种瓜得瓜”，这句话体现了生物的哪项特征？A.需要营养B.遗传C.繁殖D.对刺激作出反应7.下列过程中，不属于生物进行呼吸作用的是：A.绿色植物通过叶片吸收空气中的氧气B.人吸气、呼气C.鱼在水中用鳃呼吸D.微生物分解有机物8.细胞是生物体基本的结构单位，下列生命活动主要在细胞内完成的是：A.运动和呼吸B.吸收和排泄C.新陈代谢和遗传D.分裂和生长9.下列关于生态系统的叙述，正确的是：A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B.生态系统中的消费者是指所有动物C.生态系统中的分解者是指所有微生物D.生态系统中生物的数量越多越好10.下列哪项是生物与环境进行物质交换的基础？A.生物圈B.生态系统C.生物圈中的各种生物D.生物体11.一个完整的生态系统，必须具备的组成成分是：A.生产者、消费者B.生产者、分解者C.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D.生产者、消费者、非生物因素12.下列生物中，属于生产者的是：A.蚯蚓B.草C.鹰D.鱼类13.下列现象中，能说明生物影响环境的是：A.植物的根吸收土壤中的水分B.骆驼生活在沙漠中，具有耐旱的特征C.蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松D.水葫芦生长过多，导致水中其他生物生存空间受到挤压14.下列关于“生物圈”的叙述，错误的是：A.生物圈是地球上所有生物的总和B.生物圈是生物与环境相互作用、相互影响形成的统一整体C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统15.下列哪项活动不利于维持生物圈中的碳氧平衡？A.植树造林B.焚烧秸秆C.保护森林D.发展绿色能源二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.下列哪些是生物的共同特征？A.需要呼吸B.能生长和繁殖C.由细胞构成（病毒除外）D.能适应环境17.下列哪些属于环境中影响生物的非生物因素？A.阳光B.温度C.水分D.空气18.生态系统中，生产者、消费者、分解者之间存在着密切的联系，主要体现在：A.生产者为消费者提供食物和能量B.消费者帮助传播植物种子C.分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物D.消费者和分解者都能制造有机物19.下列哪些措施有助于保护生物圈？A.建立自然保护区B.退耕还林还草C.严禁乱砍滥伐森林D.随意排放工业废水20.下列关于细胞的叙述，正确的有：A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.所有生物都是由细胞构成的C.细胞通过分裂产生新细胞D.细胞内含有遗传物质，控制着生命活动三、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分。）21.生物的共同特征包括：需要_________、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出_________、能生长和_________、除病毒外，都是由_________构成的、能遗传和变异。22.生物的生活需要_________。植物主要从土壤中吸收_________和_________。动物可以通过不同的器官获取所需的营养物质。23.影响生物生活的各种因素叫_________。分为_________因素和_________因素。_________是指影响生物生活的其他生物。24.生物圈是地球上的所有_________与其生存的环境相互作用构成的一个统一整体。它的范围包括大气圈的_________、水圈的大部分和岩石圈的_________。25.在生态系统中，能进行光合作用，制造有机物，储存能量的生物是_________，它们是生态系统中的_________。26.消费者在生态系统中主要靠吃_________来获取能量。能量在生态系统中是沿着_________和_________流动的，并且是逐级递减的。27.分解者是指营腐生生活的_________，它们能将动植物残体中的有机物分解成_________，供生产者利用。28.骆驼生活在沙漠中，身体具有许多适应沙漠环境的特征，如：体表被毛可以_________，减少水分散失；四肢粗壮，脚底有肉垫可以_________。29.观察是科学探究的基本方法之一。要进行科学的观察，必须做到_________、_________、_________。30.细胞通过_________方式增殖，使生物体能够生长，并维持种族的延续。四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）31.请列举至少三种生物的特征，并简要说明这些特征对生物的生存有何意义。32.简述生态系统中生产者、消费者和分解者之间的相互关系。33.为什么说“生物圈是最大的生态系统”？它为生物提供了哪些基本条件？34.列举至少三种生物适应环境的实例，并说明其适应方式。试卷答案一、选择题1.C*解析：生物具有新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、应激性、适应环境、由细胞构成（病毒除外）等特征。C选项“能无限生长”错误，生物的生长是有限的，会衰老死亡。2.C*解析：A选项体现了环境影响生物（南边光照强）。B选项体现了生物适应环境（骆驼耐旱）。C选项体现了生物适应环境（北极熊的白色皮毛和厚脂肪适应寒冷环境）。D选项体现了生物适应环境（仙人掌刺适应干旱环境）。3.A*解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境构成的统一整体。A选项包括了湖泊所在的环境（非生物）和其中的所有生物，符合定义。B选项只包含消费者，缺少生产者、分解者和非生物环境。C选项只包含生产者，缺少消费者、分解者和非生物环境。D选项只包含消费者和部分生产者，缺少分解者和非生物环境。4.C*解析：生物圈是地球上所有生物与其生存环境（非生物因素和生物因素）相互作用构成的统一整体。A、B、D选项都只描述了生物圈的一部分。5.D*解析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素（如光、温度、水、空气、土壤等）和生物因素（指影响某种生物生活的其他生物）。D选项是生物因素。6.B*解析：“种豆得豆，种瓜得瓜”指的是亲子代之间具有相似性，这种相似性是遗传物质决定的，体现了生物的遗传特征。7.A*解析：呼吸作用是指生物体吸收氧气，释放二氧化碳的过程。A选项描述的是植物吸收二氧化碳，是光合作用的过程，或吸收氧气进行呼吸，但表述易引起混淆，且主要强调吸收氧气，与呼吸作用主要吸收氧气释放二氧化碳的典型描述（如人、鱼呼吸）有区别。B、C、D选项均为呼吸作用的实例。8.C*解析：细胞是生物体基本的结构和功能单位。C选项“新陈代谢和遗传”是细胞内发生的基本生命活动。A选项中的运动由肌肉细胞等执行，呼吸由呼吸系统细胞执行，涉及多个器官系统。B选项中的吸收和排泄由消化系统、排泄系统等器官执行。D选项中的分裂和生长是细胞的重要功能。9.A*解析：生态系统中，生产者通过光合作用固定能量，消费者吃生产者获得能量，分解者分解有机物，能量和物质就在生产者、消费者、分解者以及环境之间流动。B选项错误，消费者包括动物、真菌等。C选项错误，分解者主要是腐生细菌和真菌。D选项错误，生物数量过多可能导致资源枯竭、环境恶化。10.B*解析：生态系统是生物与环境相互作用的结构和功能单位。生物体通过生态系统这个结构，与环境进行物质和能量的交换。11.C*解析：一个完整的生态系统必须包含非生物的物质和能量（环境基础）、生产者（制造有机物）、消费者（传递能量）和分解者（分解有机物，循环物质）四个基本组成部分。12.B*解析：生产者是指能进行光合作用，制造有机物，储存能量的生物，主要是植物。13.C*解析：A选项是生物适应环境（植物向光性）。B选项是生物适应环境（骆驼耐旱）。C选项是生物（蚯蚓）活动影响并改变环境（土壤疏松）。D选项是生物（水葫芦）影响其他生物（其他水生生物）。14.A*解析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境相互作用构成的统一整体，不是所有生物的总和。B、C、D选项均正确描述了生物圈。15.B*解析：A、C选项有助于增加光合作用，产生氧气，消耗二氧化碳，维持碳氧平衡。D选项有助于减少化石燃料使用，间接保护环境。B选项燃烧秸秆会消耗氧气，产生二氧化碳和烟尘，破坏碳氧平衡，污染环境。二、多选题16.A,B,D*解析：生物的共同特征包括：需要营养、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、能适应环境。C选项“由细胞构成”不完全正确，病毒没有细胞结构。A、B、D选项均为生物的共同特征。17.A,B,C,D*解析：环境中影响生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤、湿度等。A、B、C、D选项均属于非生物因素。18.A,C*解析：生态系统中的生产者为消费者提供食物和能量（A）。分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物，供生产者利用（C）。B选项是消费者对生态系统的贡献之一，但不是生产者、消费者、分解者之间相互关系的核心体现。D选项错误，消费者和分解者都不能自己制造有机物（生产者才能）。19.A,B,C*解析：建立自然保护区（A）、退耕还林还草（B）、严禁乱砍滥伐森林（C）都是保护生物多样性和生态环境的有效措施。D选项会污染环境，破坏生态平衡。20.A,C,D*解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位（A）。除病毒外，所有生物都是由细胞构成的（B错误，病毒无细胞结构）。细胞通过分裂产生新细胞（C）。细胞内含有遗传物质（DNA），控制着生命活动（D）。三、填空题21.营养；反应；繁殖；细胞*解析：这些是生物学中公认的基本生命特征。22.营养；无机盐；水*解析：植物主要依赖根系从土壤吸收水分和无机盐。23.环境；非生物因素；生物因素；生物因素*解析：环境因素分类及生物因素的定义。24.生物；底部；表面*解析：生物圈的范围划分。25.生产者；主要*解析：生态系统中角色的地位和功能。26.生产者；食物链；食物网*解析：能量流动的路径。27.微生物；无机物*解析：分解者的类型和作用结果。28.隔绝热量；行走*解析：骆驼的适应特征及其功能。29.客观；全面；细致*解析：科学观察的基本要求。30.分裂*解析：细胞增殖的主要方式。四、简答题31.答：例如：*生物需要营养：这是生物维持生命活动的基础，没有营养就无法进行呼吸、生长、繁殖等生命活动。*生物能进行呼吸：通过呼吸作用获取能量，维持生命活动，并排出废物。*生物能对外界刺激作出反应：能够感知环境变化并作出相应的反应，以适应环境。*生物能生长和繁殖：生长使生物体变大，繁殖使物种得以延续。*生物都有遗传和变异的特性：遗传保证了物种的稳定性，变异为生物进化提供了原材料。*除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生命活动的基本单位。（选择其中三点并说明即可）32.答：生产者通过光合作用制造有机物，储存能量，是生态系统的能量来源。消费者直接或间接以生产者为食，从而获得能量，构成食物链。分解者将动植