四升五年级语文暑假衔接综合测试卷

四升五年级语文暑假衔接综合测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憋（bèi/bèi）住翩翩（piānpián/piānpiān）起舞哀鸿遍野（hóng/hōng）踱（chuò/duó）步气氛（fēn/fèn）载（zǎi/zài）歌载舞2.下面词语中有错别字的一项是（）。A.惟妙惟肖B.历历在目C.长途跋涉D.咄咄逼人（人）3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）虑周全（）心勃勃（）不可及造句：4.下列句子中没有语病的一项是（）。A.通过老师的教育，我改正了错误的态度和行为。B.小明一边跑一边喊，歌声和笑声一起传来了。C.他的成绩提高很快，是因为他努力学习了。D.是否认真复习，将决定你考试能否取得好成绩。5.给句子加上合适的标点符号。（1）今天天气真好啊小鸟在树上唱歌（2）他问老师这个问题很难回答吗（3）妈妈让我去商店买一些水果比如苹果香蕉和橘子6.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）。A.花儿在风中快乐地舞蹈。B.狂风呼啸着，好像在怒吼。C.远处的灯火亮了起来，像星星眨眼睛。D.雪花像鹅毛一样从天上飘落下来。7.选词填空。（）①小明的房间很（）②这次考试他考得非常（）③我们做事要（）④老师的话很（）A.整洁B.担心C.完美D.认真8.修改病句。（1）我们班的同学都积极准备参加学校举办的各项活动。（2）他经常受到老师的表扬，因为他学习很好。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天的校园里，景色宜人。蔚蓝的天空下，阳光明媚。操场旁的枫树叶子已经变红了，像一团团燃烧的火焰。教学楼前的银杏树也换上了金黄的衣裳，微风一吹，金色的叶子像黄色的蝴蝶一样翩翩起舞，落在地上，铺成了一条金色的小路。同学们在操场上奔跑、游戏，笑声不断。教室里，同学们正认真听讲，有的在记笔记，有的在思考问题。空气中弥漫着书香的气息，构成了一幅美丽的校园秋景图。9.短文主要描写了（）的景色。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天10.短文中描写枫树的句子是哪一句？请抄写下来。11.短文中把银杏叶比作了什么？请写出比喻句。12.短文中提到同学们在校园里的哪些活动？13.你觉得短文中的校园秋景图美吗？为什么？阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱科学的小学生。他经常看书、做实验，对各种科学现象都充满了好奇。有一次，他在院子里发现了一只受伤的小鸟，羽毛有些凌乱，翅膀也受了伤，无法飞翔。小华小心翼翼地把小鸟捧回家，给它包扎了伤口。之后，他每天放学后都去看望小鸟，给它喂食，精心照顾它。经过小华一段时间的悉心照料，小鸟的伤口愈合了，恢复了活力。终于有一天，小鸟康复了，在阳光下自由地飞翔起来。小华看着小鸟飞走的背影，心里充满了喜悦和成就感。这次经历让他更加热爱科学，也更加懂得了关爱生命、帮助他人的意义。14.小华是一个什么样的孩子？从文中哪些地方可以看出？15.小华发现小鸟时，小鸟的状态是怎样的？16.小华是如何照顾受伤的小鸟的？17.小鸟最后怎么样了？18.你从这个故事中获得了什么启示？三、习作19.请以“我的______”为题，写一篇短文。可以写你的家人、朋友、老师、宠物或者一件物品，写清楚它的特点，表达你的感情。不少于200字。试卷答案一、基础知识与运用1.bèipiānhóngchuòfènzài解析：根据普通话标准发音确定。憋住(bèi)，翩翩起舞(piānpián)，哀鸿遍野(hóng)，踱步(chuò)，气氛(fèn)，载歌载舞(zài)。2.D解析：考查词语搭配。“咄咄逼人”应为形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。D项“人”字多余。3.周密、雄心、遥不可及。示例：他做事总是周密考虑，从不鲁莽行事。（答案仅供参考）解析：补充成语时注意字形和字义。“周密”指周到细密，“雄心”指远大的志向，“遥不可及”形容非常遥远难以达到。造句时注意主语和谓语的搭配。4.D解析：A项“通过...”和“...因为”句式杂糅；B项“一边...一边...”和“...和...”连用不当；C项“成绩”和“提高很快”搭配不当，应为“成绩提高很快”；D项判断句结构完整，逻辑清晰。5.（1）今天天气真好啊，小鸟在树上唱歌。（2）他问老师这个问题很难回答吗？（3）妈妈让我去商店买一些水果，比如苹果、香蕉和橘子。解析：根据句子语气和标点符号用法。感叹句用“！”，疑问句用“？”，并列关系用“、”或顿号“、”。6.C解析：A是拟人，B是比喻，D是比喻。C把“灯火”比作“星星”，运用了比喻修辞手法。7.认真、整洁、完美、担心。示例：我们班的同学都积极准备参加学校举办的各项活动。（答案仅供参考）解析：根据词语含义和句子语境选择合适的词语。“认真”形容态度，“整洁”形容环境，“完美”形容结果，“担心”形容心情。8.（1）我们班的同学都积极准备参加学校举办的各项活动。解析：原句“都...”与“积极”语义重复，删去“都”即可。（2）他经常受到老师的表扬，因为他学习很好。解析：原句“学习很好”表意模糊，改为“成绩优秀”或“成绩很好”更具体。二、阅读理解9.C解析：短文开头明确指出“秋天的校园里”，且描写了枫叶红、银杏叶黄等秋季特征。10.操场旁的枫树叶子已经变红了，像一团团燃烧的火焰。解析：定位短文中直接描写枫树的句子。11.金色的叶子像黄色的蝴蝶一样翩翩起舞。解析：定位短文中将银杏叶比作蝴蝶的句子，注意比喻的本体和喻体。12.同学们在操场上奔跑、游戏，笑声不断。解析：定位短文中描写同学们在操场活动的句子。13.示例：我觉得美。因为短文描写了秋天校园里五彩缤纷的景色（红枫、黄银杏），还有快乐学习的同学们，构成了一幅和谐、美丽的画面。解析：表达个人观点，并结合短文内容（景色、人物活动）进行简单阐述。14.小华是一个热爱科学、富有爱心、乐于助人的孩子。从文中“热爱科学”、“充满了好奇”、“小心翼翼地”、“精心照顾”、“心里充满了喜悦和成就感”等可以看出。解析：概括人物性格需结合全文。热爱科学体现在看书、做实验、对科学现象好奇。富有爱心、乐于助人体现在发现受伤小鸟并悉心照料。15.小鸟羽毛有些凌乱，翅膀也受了伤，无法飞翔。解析：定位短文中描写小鸟受伤状态的句子。16.小华小心翼翼地把小鸟捧回家，给它包扎了伤口。之后，他每天放学后都去看望小鸟，给它喂食，精心照顾它。解析：定位短文中描写小华照顾小鸟具体行为的句子。17.小鸟的伤口愈合了，恢复了活力。终于有一天，小鸟康复了，在阳光下自由地飞翔起来。解析：定位短文中描写小鸟康复及飞走的句子。18.示例：这个经历让我明白，遇到需要帮助的人或动物时，应该伸出援手，用心去关爱它们。同时，探索科学、动手实践能带来快乐和成就感。解析：谈启示要联系故事内容，可以是对关爱生命、帮助他人的理解，也可以是对科学探索、实践意义的认识。三、习作19.（评分标准及优秀范文略）解析：本题考查命