部编版四年级上册道德与法治第二单元《少年在成长》单元全套教案

部编版四年级上册道德与法治第二单元《少年在成长》单元全套教案（2026秋新版，共6课时）单元包含：第4课《我是独特的》（2课时）、第5课《生命最宝贵》（2课时）、第6课《自我保护，免受伤害》（2课时）

课标依据：《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识单元整体备课一、单元教材分析本单元主题为少年在成长，单元主线：认识独特自我→感悟生命可贵→学会自我保护，三课层层递进，由内向外，落实生命安全教育与健全人格培育。第4课《我是独特的》：认识每个人独一无二，欣赏优点，接纳不足，学会完善自我；懂得尊重他人差异，不嘲笑、不攀比。第5课《生命最宝贵》：体会生命来之不易、不可重来；懂得爱护身体，学会调节情绪，以乐观心态面对挫折。第6课《自我保护，免受伤害》：识别生活中的危险场景，学习防拐、防骗、保护个人信息，掌握求助方法，树立法治自护意识。二、学情分析四年级学生自我意识快速发展，会拿自己和同学对比，容易产生自卑或自负心理；知道要爱惜身体，但情绪调节能力弱；对陌生人风险、个人信息泄露的危害认识不足，遇到危险不知道正确求助方式。本课借助活动、案例、情景模拟，引导学生认识自我、珍爱生命、学会保护自己。三、单元教学目标政治认同：懂得生命值得珍惜，认识到每个人都有平等人格，尊重每一个人。道德修养：客观认识自己，接纳优缺点；爱护身体，管理情绪；待人包容友善。法治观念：知道人格受法律保护；了解人身安全相关常识，遇到侵害学会依法求助。健全人格：建立自信，学会接纳不完美的自己；学会情绪调节，勇敢面对挫折。责任意识：对自己成长负责，爱护生命，主动规避危险，保护自身安全。四、单元重难点重点：认识自我独特性；理解生命来之不易；掌握基础自我保护方法。难点：发自内心接纳自己的不足；学会调节负面情绪；遇到危险冷静、正确求助。五、单元课时安排本单元共6课时：

第4课《我是独特的》2课时；第5课《生命最宝贵》2课时；第6课《自我保护，免受伤害》2课时。第4课《我是独特的》（2课时）第1课时我有自己的特点课时目标发现自己的特点，知道每个人都是独一无二，就像树叶各不相同。学会从自我观察、他人评价多角度认识自己。欣赏自己的闪光点，懂得尊重别人的不同。教学准备教师：不同形状树叶、PPT、“我的闪光点卡片”

学生：课前想一想自己的优点和小缺点。教学过程（40分钟）（一）激趣导入（5分钟）出示多片树叶。师：世界上能找到两片一模一样的树叶吗？人也是一样，世界上没有完全相同的两个人，每个人都是独特的。今天学习《我是独特的》。板书课题。（二）活动探究1：找找我的特点（15分钟）活动一：填写我的闪光点卡片

我擅长：\\\\\\\\

我的爱好：\\\\\\\\

别人夸我：\\\\\\\\

小组内互相分享。

教师小结：我们外貌、性格、特长爱好各不相同，每个人都有自己的特点。活动二：听听他人评价

提问：除了自己看自己，还可以通过谁了解自己？（父母、老师、同学）

思考：别人对我的评价一定全部正确吗？引导学生学会理性看待别人的看法。（三）活动探究2：尊重不一样的同伴（15分钟）情景讨论：有的同学跑步快，有的同学画画好；有的内向安静，有的活泼开朗。

讨论：我们能不能嘲笑和自己不一样的同学？

小结：每个人特点不同，没有好坏之分。我们既要欣赏自己，也要尊重别人，不嘲笑、不歧视。（四）课堂小结+作业（5分钟）小结：每个人都是独一无二，学会看见自己的优点，尊重他人差异。

作业：回家问问爸爸妈妈，在他们眼里，你有哪些特点。板书

我是独特的

每个人独一无二

✅发现特点｜✅欣赏自己｜✅尊重他人第2课时我能变得更好课时目标明白人人都有不足，没有人是完美的。学会正视缺点，制定小目标，主动改进，不断完善自我。拒绝盲目攀比，建立自信。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4分钟）回顾上节课：每个人都有独特闪光点。但是我们每个人也都有缺点，今天学习怎样让自己变得更好。（二）活动1：接纳不完美的自己（16分钟）案例阅读：教材中同学的烦恼。

小组讨论：每个人都有缺点，有缺点是不是代表我不好？

小结：没有人十全十美，有缺点很正常。我们可以接纳暂时的不足，努力改进，不和别人盲目攀比。（三）活动2：制定成长小目标（15分钟）任务：填写“我的改进小目标”卡片。

示例：写字潦草→每天认真练字10分钟；做事拖拉→写完作业再玩耍。

要求：目标要小、可完成，不贪多。

小组交流分享，互相鼓励。（四）小结+作业（5分钟）小结：接纳自己，持续努力，一点点进步，我们就会越来越好。

作业：坚持完成自己的小目标，记录一周的变化。板书

我是独特的

接纳不足，不盲目攀比

设立小目标，努力变得更好本课教学反思学生乐于分享优点，但不敢直面缺点，教师营造安全包容的课堂氛围，不指责学生。区分“接纳不足”不等于放弃努力，引导学生懂得接纳，同时积极改进。课堂可增加同伴互评活动，引导学生发现身边同学的闪光点。第5课《生命最宝贵》（2课时）第1课时生命来之不易课时目标体会生命孕育的艰辛，懂得生命只有一次，不可重来。懂得爱护身体，树立珍惜生命的意识。了解保护身体、远离伤害的基础方法。教学准备教师：胎儿成长短视频、图片；安全情景卡片。教学过程（40分钟）（一）导入（5分钟）谈话导入：我们从哪里来？生命是简单得来的吗？引出课题《生命最宝贵》。板书。（二）活动一：生命的旅程（15分钟）观看生命孕育短视频，感受妈妈怀胎十月的辛苦。

小组交流：妈妈怀孕、养育我们付出哪些辛苦？

小结：生命来之不易，家人用心守护我们长大，生命只有一次，不能重来。（三）活动二：爱护我们的身体（15分钟）小组讨论：如何爱护身体？

✅合理饮食✅坚持锻炼✅规律作息✅注意安全

情景辨析：课间追逐打闹、高空抛物、横穿马路，这些行为会伤害生命。

小结：爱护身体，远离危险，就是珍爱生命。（四）小结+作业（5分钟）作业：和爸爸妈妈聊聊养育你的小故事。板书

生命最宝贵

生命来之不易，只有一次

爱护身体，远离伤害第2课时保持积极健康的心态课时目标认识喜怒哀乐都是正常情绪，学会识别情绪。学习调节负面情绪的简单方法，乐观面对挫折。懂得遇到困难不放弃，体会生命的韧性。教学过程（40分钟）（一）导入（4分钟）谈话：生活里我们会开心、难过、生气，这些都是我们的情绪朋友。（二）活动1：认识我的情绪朋友（16分钟）说一说：什么时候你会开心、委屈、生气？

教师引导：情绪没有好坏，但是负面情绪不能一直憋在心里。

交流调节情绪方法：找人倾诉、运动、画画、深呼吸。（三）活动2：面对挫折，乐观成长（15分钟）案例：强强受伤在家，心情低落。小组讨论，帮强强调整心态。

小结：成长路上会遇到挫折，遇到困难不悲观，尽力比完美更重要。（四）小结+作业（5分钟）作业：记录一件让你不开心的事，试试用本节课学到的方法调节心情。板书

生命最宝贵

情绪有很多种

学会调节，乐观面对挫折本课教学反思生命话题较为厚重，语言要温和，避免过度渲染紧张悲伤情绪。引导学生明白：珍爱生命，既要爱护身体，也要照顾好自己的心理。第6课《自我保护，免受伤害》（2课时）第1课时警惕身边的危险课时目标识别生活里陌生人带来的危险场景，掌握防拐、防骗基本方法。记住家人信息、紧急求助电话，遇到危险冷静求助。树立警惕意识，不轻信陌生人。教学准备教师：情景剧本、图片，110报警知识卡片。教学过程（40分钟）（一）情景导入（5分钟）情景：陌生人说“你妈妈让我来接你，跟我走”，你怎么办？引出课题。板书。（二）活动1：辨别陌生人陷阱（16分钟）小组辨析情景：陌生人给零食饮料，邀请跟他走陌生人说认识你的家长，来接你放学陌生人求助，邀请你单独带路

小结：不随便跟陌生人走，不吃陌生人东西，遇到陌生人纠缠，向老师、保安等可靠成年人求助。（三）活动2：学会求助（14分钟）记住信息：家长姓名、电话；牢记110。

模拟演练：遇到危险怎么呼救，怎么报警。

要点：说清地点、发生什么事。（四）小结+作业（5分钟）作业：熟记父母电话，和家长一起演练遇到陌生人搭讪如何应对。板书

自我保护，免受伤害

不轻信陌生人

找可靠成年人求助，拨打110第2课时保护个人信息课时目标知道哪些属于个人敏感信息。懂得不随意泄露个人信息，辨别网络、生活中的信息陷阱。遇到索要隐私信息，学会拒绝并告诉家长老师。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4分钟）回顾上节课陌生人防范知识，引出：除了陌生人，我们的个人信息也需要保护。（二）活动1：哪些信息不能随便说（16分钟）小组讨论：哪些是个人隐私？

家庭住址、父母手机号、身份证号、学校班级、银行卡信息。

小结：不随意在网上、陌生人面前透露个人隐私。（三）活动2：情景辨析（15分钟）情景：网上小游戏让填写姓名家庭地址领奖；陌生电话索要家庭信息。

讨论：能不能填写？怎么办？

方法：果断拒绝，第一时间告诉父母、老师。（四）小结+作业（5分钟）小结：