【素养测评】2026秋小学五年级上册语文单元素养测评（统编版专项训练）

2026秋五年级上册语文单元素养测评（统编版专项训练）适用版本：统编版五年级语文上册训练说明：本套专项测评按单元独立命题，聚焦每单元专属重难点，规避跨单元杂糅出题。基础题锁定课内必考点，提升题侧重语文要素运用，适配五年级学生认知水平，贴合校内素养评价导向。班级：________姓名：________第一单元素养专项测评（景物描写·动静结合）单元核心要素：体会景物静态与动态之美，学习动静结合的描写方法，积累写景词句一、基础字词过关1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.白鹭（lù）嗜好（shì）翁媪（wēn）清澄（chéng）B.镶嵌（qiàn）窗框（kuàng）细腻（nì）眼眸（móu）C.榨油（zhà）便宜（pián）石榴（liú）垂蔓（wàn）D.雏鸟（chú）待会儿（dài）幽深（yōu）韵味（yùn）2.找出下列词语中的错别字并改正精巧生硬流线型忘乎所以（）黄昏孤独木兰花香漂十里（）安稳播种收获季栩栩如生（）3.结合语境填写恰当词语（1）白鹭的外形__________，色素配合__________，是一首__________的散文诗。（2）晚风拂过田野，稻穗轻轻摇曳，画面十分__________。二、词句素养运用1.区分静态、动态描写，判断句子类型（1）稻田像一块月光镀亮的银毯。（）（2）小鸟在枝头蹦跳、歌唱，灵动又可爱。（）2.仿写句子，运用动静结合的写法描写秋日小院________________________________________________________________3.修改病句白鹭虽然常见，所以人们忘却了它的美。________________________________________________________________三、课内积累与理解1.补全课内经典语句（1）________________，________________。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（2）白鹭实在是一首诗，一首________________。2.简答：作者为什么说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”？________________________________________________________________第二单元素养专项测评（家国情怀·速读提速）单元核心要素：学习快速默读，把握课文主要内容，体会家国情怀与人物品格一、基础字词过关1.看拼音写词语，书写规范工整fǔchōng（）pēnqì（）chìdào（）gāobǐng（）dǎnqiè（）xiànkēng（）2.形近字组词辨析嫌（）谦（）歉（）寇（）冠（）冠（）3.补充成语并选词填空（）（）之宝（）（）归赵（）（）不提（）（）请罪（）（）十足（）（）克俭二、语句素养运用1.缩句：一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。________________________________________________________________2.用恰当关联词合并句子秦王不敢进攻赵国。赵国文有蔺相如，武有廉颇。________________________________________________________________三、课文素养理解1.《将相和》包含__________、__________、__________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、__________的品质和廉颇__________的品格。2.《搭石》一文借日常小事，赞美了乡亲们__________的美好品质。第三单元素养专项测评（民间故事·品读形象）单元核心要素：把握民间故事主要情节，感受人物形象，体会民间故事的语言特点一、基础字词过关1.给加点字选择正确读音勤恳（kěnkěng）筛选（shāisāi）衰老（shuāisuāi）执拗（niùyòu）瞌睡（kēké）珊瑚（shānsān）2.根据释义写词语（1）形容态度十分坚决，绝不改变。（）（2）形容十分慌张，手足无措。（）（3）比喻极大的功劳。（）二、素养简答与迁移1.简述《牛郎织女》的主要故事脉络，条理清晰即可。________________________________________________________________2.结合具体情节，说说牛郎、织女各自的人物特点。________________________________________________________________第四单元素养专项测评（爱国诗文·家国情思）单元核心要素：品读爱国诗词与散文，体会深沉的家国情怀，积累爱国经典语句一、古诗文默写与理解1.精准默写（1）死去元知万事空，________________。（2）________________，西湖歌舞几时休？（3）我劝天公重抖擞，________________。2.理解性默写（1）《示儿》中诗人临终仍心系家国、满怀遗憾的句子：__________，__________。（2）《己亥杂诗》中寄托诗人变革社会、招揽人才愿望的句子：__________，__________。二、诗文素养赏析1.《题临安邸》中“暖风”一语双关，既指__________，又指__________，讽刺了南宋权贵的奢靡颓废。2.简要说说《少年中国说（节选）》的主旨。________________________________________________________________第五单元素养专项测评（说明方法·精准表达）单元核心要素：掌握常见说明方法，体会说明文语言准确严谨的特点，学会有序说明事物一、基础积累过关1.辨析易错字词，规范书写松鼠（）乖巧（）驯良（）矫健（）2.判断说明方法（1）松鼠的尾巴总是向上翘着，像一把撑开的小伞。（）（2）太阳离我们有一亿五千万公里远。（）（3）鲸的体型比大象大得多。（）二、素养运用运用至少两种说明方法，简单介绍自己的文具，语言准确、条理清晰。________________________________________________________________第六单元素养专项测评（细节描写·体悟真情）单元核心要素：品读场景与细节描写，从细节中体会真挚亲情，学习细节抒情写法一、基础字词过关1.给加点字注音压抑（）颓败（）疲惫（）耽误（）缝纫（）噪音（）褐色（）冤枉（）2.选词填空（疲惫劳累心酸辛苦）（1）父母整日奔波，十分__________，脸上满是__________。（2）看着母亲粗糙的双手，我心里莫名__________。二、素养理解1.《慈母情深》通过哪些细节刻画母亲形象？简要概括。________________________________________________________________2.结合生活体验，说说细节描写对表达情感的作用。________________________________________________________________第七单元素养专项测评（四季之美·情景融合）单元核心要素：感受四季景物之美，体会情景交融的写法，积累优美写景语句一、积累过关1.补全《四季之美》课内语句（1）春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着__________，染上微微的红晕，飘着__________。（2）秋天最美是黄昏。__________归巢，成群结队，__________。二、素养赏析本文语言简洁优美，没有华丽辞藻，却尽显四季之美，说说这样的写法好在哪里。________________________________________________________________第八单元素养专项测评（读书明智·感悟成长）单元核心要素：梳理课文读书观点，积累读书名言，学会结合实例谈读书感悟一、基础积累过关1.补全读书名言（1）知之为知之，__________，__________。（2）__________，诲人不倦。（3）读书有三到，谓__________、__________、__________。二、素养表达结合自己的读书经历，简单说说读书带给你的收获。________________________________________________________________参考答案与一线教师精讲第一单元参考答案1.B精讲：A翁媪（ǎo）；C垂蔓（màn）；D待会儿（dāi）2.无错字；漂—飘；无错字3.（1）精巧、适宜、朴素（2）和谐二、1.（1）静态描写（2）动态描写2.示例：金黄的梧桐叶静静落在院中小径，秋风拂过，叶片轻轻翻动，偶尔打着旋儿飘落，小院安静又温柔。（贴合动静结合即可）3.白鹭因为常见，所以人们忘却了它的美。三、1.（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（2）韵在骨子里的散文诗2.白鹭大小匀称、色彩素雅，不张扬、不艳丽，体态和配色恰到好处，简约自然，自带温婉的美感。第二单元参考答案一、1.俯冲喷气赤道糕饼胆怯陷坑2.嫌弃谦虚道歉；敌寇冠军树冠3.无价、完璧、绝口、负荆、神气、勤恭二、1.搭石联结着小路，也联结着情感。2.秦王之所以不敢进攻赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇。三、1.完璧归赵、渑池会面、负荆请罪；勇敢机智、顾全大局；知错能改2.互帮互助、淳朴善良第三单元参考答案一、1.kěnshāishuāiniùkēshān2.（1）执拗（2）惊慌失措（3）丰功伟绩二、1.示例：牛郎自幼孤苦、勤劳善良，与老牛相伴生活，偶遇织女，二人相知相守，后被王母娘娘分隔天河，只能七夕相会。2.牛郎：勤劳朴实、忠厚善良、重情重义；织女：美丽善良、勇敢执着、向往自由、勇于抗争。第四单元参考答案一、1.（1）但悲不见九州同（2）山外青山楼外楼（3）不拘一格降人材2.（1）死去元知万事空，但悲不见九州同（2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材二、1.自然界的春风；奢靡享乐的风气2.赞美少年朝气蓬勃、奋发向上的精神，点明少年与国家命运紧密相连，少年强则国强。第五单元参考答案一、2.（1）打比方（2）列数字（3）作比较二、示例：我的钢笔小巧精致，长度大约十五厘米，比普通中性笔更纤细。笔身是磨砂材质，摸起来顺滑不打滑，书写流畅，是我学习的好帮手。（包含两种及以上说明方法，语句通顺即可）第六单元参考答案一、1.yātuíbèidānrènzàohèyuān2.（1）辛苦、疲惫（2）心酸二、1.通过母亲辛苦劳作的环境、忙碌的动作、朴素的语言等细节，刻画了辛劳、慈爱、坚韧的母亲形象。2.细节描写能让情感更真实、细腻，避免情感空洞，通过具体场景和动作，让读者直观体会人物心境与真挚情感。第七单元参考答案一、1.（1）鱼肚色的天空、微微的彩云（2）点点归鸦、急急匆匆地朝窠里飞去二、语言质朴清新、简洁凝练，抓住四季典型景物，寥寥数笔勾勒画面，情景交融，平淡中见雅致，贴合自然景物本真的美感，感染力强。第八单元参考答案一、1.（1）不知为不知，是知也（2）默而识之（3）心到、眼到、口