黑龙江省哈尔滨市风华中学校2026-2027学年九年级（上）阶段性知识反馈化学试卷（9月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年黑龙江省哈尔滨市风华中学校九年级（上）阶段性知识反馈化学试卷（9月份）一、单选题：本大题共13小题，共26分。1.我市即将正式跨入高铁时代。高铁钢轨制造使用的是含锰钢，轨道铺设时每段钢轨的长度达1～2千米，从而大幅减少轨道接口数量。下列说法错误的是（）A.制造钢轨的材料是铁的合金

B.钢轨制造时加入锰是为了增大硬度、增强韧性

C.在钢轨接口处涂上油或扣上帽，可以防止接口处锈蚀

D.钢轨热胀冷缩、歪曲变形是化学变化

2.下列实验中，主要发生化学变化的是（）A.活性炭吸附异味B.比较硬度C.铝丝加入硫酸铜溶液D.探究铁生锈的条件A.A B.B C.C D.D3.下列验证锌、铜金属活动性的相关实验操作中正确的是（）A.取用锌片B.投入锌片C.倾倒液体D.刷洗试管A.A B.B C.C D.D4.下列所示物质的应用正确的是（）A.用炭黑制铅笔芯 B.一氧化碳用于炼钢

C.用铜做导线 D.用液氧做火箭升空燃料5.“算力金属”锡是AI服务器、光模块、半导体封装工艺的基础材料。锡在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）

A.锡原子的中子数为50 B.锡原子质量为118.7g

C.Sn属于非金属元素 D.焊锡的硬度比纯锡大6.下列化学方程式与事实相符且正确的是（）A.比较铁和银的活动性：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag

B.铁与稀盐酸反应产生氢气：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

C.铝制品抗腐蚀性能好的原因：Al+O2=Al2O3

D.用硫酸洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑7.金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的过程。历史上人类冶炼不同金属的大致年代如图，下列有关说法错误的是（）

A.将青铜制成轴承和齿轮，是利用青铜强度高，可塑性好等性能

B.高炉炼铁的原料主要有赤铁矿石、焦炭和石灰石

C.金属铝的利用比镁、钠晚，是因为铝的金属活动性比它们强

D.湿法炼铜工艺是利用铁和硫酸铜溶液反应制取铜8.劳动创造美好生活。下列劳动项目与所述化学知识没有关联的是（）选项劳动项目化学知识A.野炊时用纸张引燃木炭纸张的着火点比木炭低B.在天然气炉灶上炒菜甲烷无色且难溶于水C.洗净后的铁锅用抹布擦干铁在潮湿环境下易生锈D.将湿抹布晾晒在阳光下受热时，分子能量增大，运动速率加快A.A B.B C.C D.D9.金属在改善人类生活方面发挥着巨大作用。下列相关叙述错误的是（）A.在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金

B.“真金不怕火炼”说明在高温时金也不与氧气反应

C.常温下，所有金属单质均是固体

D.回收利用废旧金属可保护金属资源10.下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的的是（）序号物质目的主要实验操作A黄铜和黄金鉴别分别滴加稀盐酸，观察B铁粉（炭粉）鉴别分别加入水中，观察C氧化铜（炭粉）除杂在空气中充分灼烧DZn和CuSO4分离加水溶解、过滤、洗涤、干燥A.A B.B C.C D.D11.金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag,下列说法不正确的是（）A.该反应属于置换反应 B.反应后M的化合价为+2价

C.M的金属活动性比Ag强 D.金属M可能是铝12.推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（）A.金属能导电，则能导电的物质一定是金属

B.把燃着的木条伸入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

C.置换反应有单质和化合物生成，则有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物13.下列图像与相关叙述对应关系正确的是（）A.电解水生成两种气体B.向两份等量相同的稀硫酸中分别加入Mg和ZnC.铜粉在耐高温的密闭容器（内含空气）内加热一段时间后再冷却D.将铁钉放入过量的硫酸铜溶液中A.A B.B C.C D.D二、填空题：本大题共2小题，共10分。14.以下是从教材中选取的图片、习题，以及实验拓展内容，请完成下面填空：如图是由铜合金制造的我国古代钱币，保存至今仍比较完好说明该铜合金具有的化学性质是

。导电性最好的金属是

，但是生活中的导线却没有使用该金属。考虑物质用途时，除了物质的性质，还要考虑其他因素。某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为63%，则该矿石样品中氧化铁的质量分数为

。一段时间后，观察到a装置中铁钉生锈，b装置中铁钉没有生锈，红墨水液面左侧比右侧

（填高或低）；a、b装置的对比说明铁钉生锈的条件之一是铁钉需要

。15.分类、分析是学习化学实验常用的学习方法。

（1）化学的实验方法有很多，包括控制变量法、定量实验法等。若按实验方法分类，下列实验中有一组实验明显与其他三组的实验方法不同的是

，而其他三组实验均采用的实验方法是

。

A.探究铁生锈条件B.探究燃烧的条件C.探究二氧化碳和水的反应D.探究化学反应前后物质的质量关系（2）将一定量的金属Fe加入盛有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3溶液的烧杯中，搅拌，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入过量稀盐酸，固体表面产生气泡。结合上述信息，请回答下列问题。

滤渣中一定有的金属是

。滤液中一定有的物质（水除外）是

。三、推断题：本大题共1小题，共5分。16.图中五种物质为初中化学常见物质。它们之间的反应关系、转化关系如图所示。（图中“─”表示两种物质能发生反应，“→”表示物质之间能转化。部分反应在水溶液中进行。）部分物质信息见表格。请回答问题：物质ABCDE类别单质单质单质氧化物氧化物元素组成含有银元素两种元素质量比4：1用途描述年产量最高的金属可做燃料(1)物质D的化学式

(2)写出E转化为C的化学方程式

(3)写出B转化成A时，固体上一定会出现

色固体(4)写出一种可以与B、C、E均能发生反应的物质

(5)图中缺少的转化关系是：

→B（写字母）四、科普短文题：本大题共1小题，共5分。17.阅读下列科技短文并回答问题。

《天工开物》记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术。在其《五金》篇中，宋应星是世界上第一个科学地论述锌和铜锌合金（黄铜）的科学家。他明确指出，锌是一种新金属，并且首次记载了它的冶炼方法。这是中国古代金属冶炼史上的重要成就之一，使中国在很长一段时间里成为世界上唯一能大规模炼锌的国家。宋应星记载的用金属锌代替锌化合物（炉甘石）炼制黄铜的方法，是人类历史上用铜和锌两种金属直接熔融而得黄铜的最早记录(1)铜锌合金有优异的机械性能、导电导热性和电磁屏蔽性，广泛应用于电子通信、机械等领域。其中导电、导热性属于

。（A．物理性质、B．化学性质）铜锌合金属于

。（填“纯净物”或“混合物”）(2)如图为部分金属、合金的熔点，其中能表示铜锌合金的是

（填“a”、“b”或“c”）(3)我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃得到铜和锌的合金，写出赤铜和木炭粉在此条件下反应的化学方程式：

。反应后铜元素的化合价

。

A．升高

B．不变

C．降低五、实验题：本大题共1小题，共5分。18.化学兴趣小组要制作多彩的金属花！同学们将打磨后的金属丝甲、乙做成小花形状开展实验：

实验①：向硝酸银溶液中放入适量金属甲，充分反应后得到“银花”，溶液变为蓝色，硝酸银完全反应；

实验②：再向所得蓝色溶液中放入金属乙，充分反应得到“铜花”。

请回答下列问题：(1)金属可以加工成金属细丝，金属具有

性(2)对金属丝进行打磨，目的是

(3)根据实验①溶液变为蓝色的现象，推断金属甲是

；写出对应反应的化学方程式：

(4)下列金属中，不能实现实验②对应现象的是______（填字母）A.镁 B.锌 C.铁 D.银六、探究题：本大题共3小题，共19分。19.化学是一门以实验为基础的学科，根据要求回答下列问题：

Ⅰ.实验室制取气体

（1）①对应的仪器名称是

。

（2）B装置可以制备二氧化碳也可以用来制取氢气，写出实验室制取氢气发生反应的化学方程式

，与实验室里“制取并进行氢气验纯实验”没有关系的图标是

（填字母）。

a.

b.

c.

（3）用D装置收集氢气时，气体从

口通入（填字母）；用E装置收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在

口进行验满（填字母）。

Ⅱ.拓展迁移

用电解水装置可以同时制取氢气和氧气，但电解水速率较慢，可以加入氢氧化钠增强水的导电性。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解速率的影响，小组同学进行了多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图所示：

（4）通过图像分析，电解浓度为5%的NaOH溶液时，电压越大，反应速率越

。

（5）上述实验中，电解水速率最快的条件是：在电压

V时，电解浓度为

的NaOH溶液。20.镁铜合金在生产生活中有着重要的作用，某化学小组在网上买了一些镁铜合金块，利用实验室的试剂和仪器测定其成分。（假设合金中只含镁和铜，块状时镁没有被氧化。）

(1)加入稀盐酸时发生反应的化学方程式为

(2)参加反应的镁的质量为

g(3)经计算能得出反应生成氢气的质量为

g(4)合金中镁和铜的质量比为

(5)用纯度50%的赤铜矿（主要成分是Cu2O）冶炼上述镁铜合金100kg中的铜，需要赤铜矿的质量为

kg(6)小组同学讨论后觉得将合金粉碎后加入稀盐酸中反应更好，理由是：增大了金属与酸的

，使反应快速充分进行21.化学实验小组同学对教材27页的实验活动“金属的物理和化学性质”进行了探究学习。

【实验目的】

1.巩固和加深对金属性质的认识。

2.进一步提高实验设计能力。

【实验用品】

试管、烧杯、铁片、铜片、银片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液(1)【实验步骤】学习活动1：回顾旧知同学们翻开了八年级的教材，复习了之前学过的两个实验，请完成下面实验报告。此实验是探究燃烧的条件，实验时在烧杯上盖一片薄铜片，主要利用了铜的性质是

。此实验是铜和氧气反应前后质量的测定，充分反应后，若反应后测得锥形瓶固体中的m铜元素：m氧元素=6：1，则被氧化的铜与未被氧化的铜最简质量比是

。(2)【继续探究】铁、银、铜三种金属活动性顺序。学习活动2：设计实验为了比较铁、银、铜三种金属活动性顺序，同学们利用上述实验用品设计了实验方案。【方案设计】方案1：

方案2：

【实验评价】：同学们研究后，指出上述两个实验方案均存在不足，无法比较铁、银、铜三种金属活动性顺序。方案1存在的不足是

，为得出正确结论，方案2应该再增加实验设计，可补充的方案是

。（填字母）

A．铁片、铜片、稀盐酸

B．铁片、硫酸铜溶液

C．银片、稀盐酸

最后，经改进后两组实验方案均得出了三种金属活动性顺序。(3)【深入探究】

（3）老师取来了一定质量的Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液，并向其中逐渐加入锌粉，反应过程中溶液中Cu（NO3）2的质量随加入锌粉质量的变化关系如图所示。

如图：b点前随着锌粉的加入，溶液中Cu（NO3）2的质量却一直不变，原因是

（用化学方程式表示），硝酸铜的质量从b→d的过程中锌粉恰好用mg,则得到的红色固体质量比m少

g。（用m表示）

【活动总结】本次学生活动同学们既系统梳理了学过的知识，又在实践中优化了自己的方案设计，“做”中“学”收获太大了

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】C

5.【答案】D

6.【答案】A

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】D

12.【答案】D

13.【答案】B

14.【答案】抗腐蚀性好银或Ag90%高与水接触

15.【答案】D控制变量法铁、铜、银硝酸镁和硝酸亚铁

16.【答案】【小题1】CuO【小题2】Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【小题3】银白【小题4】氧气（答案不唯一）【小题5】E